五是責備性提問。這是以反問形式責備求詢者。比如，“現在這樣，當初你幹什麼來著？”“這件事你憑什麼能肯定？”這種問題，對求詢者能產生很大的威脅感，會立即引起自我防衛，對推動會話沒任何好作用。所以在谘詢會話中應該杜絕。
六是解釋性提問。比如，“一個人的痛苦，往往是自己製造的，這個道理不明白嗎？”這是谘詢師表達自己對問題的看法，而不是推動求詢者去自我探索。因此，和責備性提問一樣，這類問題對求詢者的自我探索作用很小，特別是與求詢者觀點不一致時，更不應反問對方。必要的解釋，應以陳述的方式來交流。
二、提問要注意的要點
一是掌握好各類提問的合適時機，處理好提問與傾聽的關係。有些提問必須在谘詢雙方建立起信任的工作關係後才行，有些則更要等到求詢者對個人問題有相當領悟時才可提出。要記住，提問應建立在用心傾聽的基礎上，不能漫無邊際地東一句西一句。從另一個角度看，提問又是為了進一步有選擇或重點地傾聽。提問與傾聽的共同目標，是鼓勵求詢者訴說，以便澄清問題，促進領悟。
二是注意提問時的語氣。要避免咄咄逼人的辯論式、質問式和判斷式的詢問語氣。比如，“你父母替你填報英語係，這是為了你好，錯在哪裏？你這麼對待你父母，應該嗎？”這是一個典型的判斷式甚至帶有質問意味的問句。這樣問話的人，肯定不是一位合格的谘詢師。因為他已經站到求詢者的父母一邊，在責難求詢者。在這種情況下，求詢者不但沒得到幫助，反而增加了苦惱，隻好關閉自己的心扉，懷著對谘詢師的怨恨不滿和失望，結束谘詢關係。
三是提問要通俗易懂，簡單明了。提問的語句要避免歧義，用詞符合求詢者的身份和文化程度，力爭明白好懂，盡量避免使用專業術語。如果求詢者在談話中使用了專業術語，應讓他解釋，防止因誤解導致不真實的結論。
四是循序漸進，避免重複。不要一個問句提幾個問題。否則，會增加求詢者的精神壓力，不知如何回答，破壞輕鬆自由的會談氣氛。也不要重複提問。否則，會讓求詢者以為自己前麵的回答錯了，於是改變回答內容，或者，認為谘詢師沒認真傾聽，從而失去對谘詢師的信任。如果必須重複提問某個問題，應當間隔較長時間之後，換一種方式提問，或直截了當地說明為什麼重複提問，以免求詢者的誤解。
五是善於從積極的方麵提問，使提問對求詢者產生鼓勵和啟示作用。有些求詢者存在著認知誤區，自以為沒有能力做好任何事情，或者看不到解決問題的前景。有經驗的谘詢師可以巧用提問，引導求詢者發現自己的問題所在和新的解決途徑。比如，“你說自己一無是處，但是從剛才的溝通看，你的表達能力很好，想想看，你還有哪些優點？”
六是各種提問靈活運用。比如，“你和鄰居相處得好嗎？”不如改成“你能談談和鄰居的關係嗎？”這時，求詢者如不拒絕，肯定會談得很細致。這樣，往往可以促使求詢者在交流中，反思自己在處理鄰裏關係中錯在的一些問題，谘詢師也可以從中了解他的人格、價值觀、日常情緒和行為習慣，等等。