這裏，需要的強調的一點是，谘詢會話中谘詢師的情感表達，是為求詢者服務的，是為谘詢會話的效果服務的。因此，谘詢師所表達的情感內容，以及表達情感的方式，都必須以有助於谘詢會話為準則。我們決不能為自己而表達，不能為自己表達的需要而表達，更不能忘記職業角色在求詢者麵前忘情地宣泄情感。當然，谘詢師也有很多內心情感需要表達甚至宣泄。但是，那是離開谘詢師職業角色時候的事了，是個人生活中的事了。
三、語言指導的技術
心理谘詢必須堅持自助性原則。但是，這並不排除谘詢師給求詢者直接的心理指導。指導就需要語言的表達，所以叫作語言指導。我們應該關心的，不是心理谘詢要不要指導的問題，而是怎樣進行指導的問題。這就涉及到語言指導的技術。語言指導技術是表達技術的重要方麵，是谘詢師影響力最明顯的一個方麵。
對於心理谘詢是否應該給予指導，不同的學派有不同的看法。我們也不讚成盲目地指導，隻要可能，最好是由求詢者自我領悟，自我決定。但是，也要具體情況具體分析。就我國目前情況看，有些求詢者的有些問題，就需要谘詢師及時地給予指導。比如，有些青少年關於性心理的困惑，就需要谘詢師明確地表達自己的建議。一個女孩與男孩發生了性行為，心理陷入困境，不知如何是好。谘詢師就需要非常明確地指導其及時求助父母或老師。有些求詢者的受教育程度較低，領悟能力較差，但又求助心切，也應該給予及時的指導。
語言指導有不同的情況。一種是針對原因進行的指導。比如，精神分析中谘詢師指導求詢者自由聯想，以尋找潛意識的心理活動，挖掘問題的深層根源。一種是針對思維方式和內容進行的指導。比如，理性情緒療法針對求詢者的不合理信念進行質疑，指導其調整認知結構，用合理的信念代替不合理的信念。再如，角色扮演中谘詢師指導求詢者，體驗不同角色的思想、情感和行為。一種是針對行為的指導，指導求詢者作各種訓練。比如，係統脫敏療法、滿灌療法、放鬆訓練、自信訓練等。
在進行語言指導時，谘詢師需要注意的技術問題有哪些呢？
首先谘詢師應明確自己對求詢者應該指導些什麼，敘述應清楚明白，讓求詢者真正理解指導的內容。同時，谘詢師指導應該是平等的討論式的，不能以權威的身份對求詢者發號施令，強迫求詢者執行。否則，不僅無效，還會引起反感。再有，指導時應注意借助非語言行為，增強語言的效果，以便增強對求詢者的影響力。
下麵案例中谘詢師的指導，求詢者就比較容易接受。
求詢者：……這樣說吧，從物質生活角度說第一個男孩更讓我喜歡，從精神生活角度說第二個男孩更讓我喜歡。他們哪一個都不是讓我完全稱心如意，唉，我真不知該怎麼辦才好了……
谘詢師：你是說，這兩個男孩都是讓你既有喜歡又有不喜歡的地方。是這樣嗎？
求詢者：是這樣的。
谘詢師：那麼，再有第三個男孩出現，就是你期望的十全十美的男孩了？
求詢者：（沉寂片刻後）沒有十全十美的人。
谘詢師：說的好。依此類推，第四個，第五個，不論哪一個男孩，都會同樣讓你既有喜歡又有不喜歡的地方，是嗎？
求詢者：是的。
谘詢師：就是說，不管怎樣，哪個男孩都是不完美的男孩。既然如此，麵對兩個男孩，你必須做的第一件事是什麼？
求詢者：我必須作出選擇。