遺憾的是，總有那麼多人在立誌的過程中十分盲目。他們並不了解自身的基本情況和現實條件，人雲亦雲，人好我好，善於跟風，東撞西碰，好比拿斧子去砍石頭，把鋼針去上螺絲，結果往往是事事不如意，行行不順心，一生隻能在哀傷無奈中渾渾噩噩碌碌無為地度過，這樣的徒勞和結局令人歎息。
但要全麵認識自我也並非易事，特別是有的人受到自身閱曆的局限，在分析問題上有欠全麵，甚至是謬誤的，在立誌上就容易走入誤區。例如，個別少年看了武打片之後，便萌生了學習武藝的想法，要學那江湖豪傑飛簷走壁劫富濟貧等。結果沒有好好地去讀書，整天舞舞跳跳，耽誤了自己的可貴光陰和美好前程，數年以後方恍然大悟，卻悔之不及。因此，作為孩子的家長或老師，應該對青少年進行必要的正確引導，指導他們全麵認識自己和樹立切合實際的誌向，以便使之揚長避短，充分挖掘自身的潛在優勢，為將來的遠大目標的實現提供決定性條件。
至於成年人在立誌方麵，由於閱曆的豐富，他們的理想就趨於客觀和理智。但理想本身就是一個相對遙遠的目標，是一個探索式的過程，有很多情況和問題有待逐步認識和把握。所以，成年人在立誌上，也有必要向成功人士和行家學習，借鑒大量寶貴的意見和建議，盡量避免盲目從事。正所謂：當局者迷，旁觀者清。當然，廣納別人的見解也不一定完全是好事，因此不可盲從，應在多種觀點中理性地做出正確的取舍，這也是立誌中最關鍵的一環。
論到樹立誌向，什麼樣的誌向才是偉大的呢？這個問題我們可以從一位世界名人的座右銘中獲得答案，那就是愛因斯坦的名言：“有些理想曾為我們引過道路，並不斷給我新的勇氣以欣然麵對人生，那些理想就是——真、善、美。”陶鑄同誌在《崇高的理想》一文中指出：“理想是有社會性、階級性的。……一個人的理想，是為多數人的利益，為社會的進步，對社會生產力的發展起促進作用，也就是說，合乎社會曆史發展的規律，就是偉大的理想。”其實，中國古代有位叫孟子的仁人誌士也說過：“窮則獨善其身，達則兼濟天下。”從名人名言中，我們可以窺見名人之所以成為名人的奧妙，其對我們立誌的意義也就不言而喻了。理想要符合個人和社會協調發展的客觀規律，這是立誌時必須解決好的重要問題。任何違背社會發展規律的誌向隻會得不償失，最終玩火自焚。而一個造福人類的誌向，必然在人類的曆史軌跡中散發光亮，把一個人的價值和意義彰顯得無比偉大。