興趣是正向的，是探索知識的動力，是點燃智慧的火花，是孩子學習的動力所在。孩子有了學習的興趣，就能產生積極的學習情趣，這樣在學習的過程中，才會表現得更主動、更積極、更有熱情。反之，如果一個孩子沒有學習的興趣，學習勢必會成為他的一個沉重負擔。
學習不能沒有興趣
當家長的，最頭疼的事情莫過於孩子不喜歡學習。家有學習不上心的孩子，家長常常要費盡心思，擺事實、講道理，讓他們明白學習的重要性。孩子我行我素時，家長免不了還要衝孩子發火，用高壓手段逼迫他們學習。可是，軟硬兼施的效果卻未必理想。好多孩子要麼厭學，導致學習效率直線下降；要麼幹脆任你打罵，表現出一副破罐子破摔的樣子。對這樣的孩子，大人生氣上火不說，孩子本身也並不快樂。在他們看來，學習儼然已成為一件痛苦的事情，要他們學習無異於要他們承受痛苦的折磨。
然而，要想變“痛苦”為“快樂”，從教多年的親身經曆告訴我：一個根本的辦法就是培養孩子的學習興趣。
有這樣一位家長曾對我說，她的孩子剛上學時，最喜歡的科目是數學，其次是英語，最後才是語文。雖說孩子的語文成績還算不錯，但是對語文的態度一直是應付差事，興趣一點都不大。令這位家長擔心的是，長期下去，孩子很可能會偏科，影響語文成績，將來小升初的時候落在別的孩子後麵。
這位家長的心情我很理解，初次交談時，我首先消除了她的顧慮，然後認真地告訴她，你的孩子的問題關鍵在於缺乏興趣。興趣是個很微妙的東西，它可以激發孩子學習文化知識的積極性，如果孩子對一門課程感興趣了，會促使他刻苦鑽研，並進行創造性的思維。如此一來，不僅會使孩子的學習成績大大提高，而且還會大大改善學習方法，提高學習效率，漸漸地，在孩子的心裏，“我要學”的意識就會逐漸增強。到那時，孩子的被動學習就會轉變為主動求知，厭學情緒就會轉變為樂學欲望。
聽我這麼一說，這位家長不再像剛見麵時那麼焦躁了，反倒心平氣和地聽從我的“指揮”。我引導式地問她：“平日裏，你的孩子在哪方麵表現得很好，比方說文字方麵？”這位家長想了想說：“在我們家有一個小黑板，家人之間有什麼溫馨提示、甜蜜的話都會寫在小黑板上，兒子也一直參與其中。我覺得他的字寫得挺不錯的，相比同齡孩子而言。”從這位家長的語氣中，我能感受到她的自豪與欣慰，於是，我讚賞地對她說：“你的孩子表現得很不錯嘛，他一定寫得一手好字。”家長笑了笑，連聲說：“哪裏，哪裏。”
細心的讀者一定發現了，其實，這個細節就已告訴我們培養孩子對語文感興趣的方法，我是這麼告訴這位家長的：“你可以讚賞孩子語文學得好，隻有學得好了，才能寫出這麼好的字啊。”不久後，這位家長找到我，激動地說，現在他孩子的寫作熱情和學習語文的積極性越來越高了，而且在她的鼓勵下，孩子還在報紙上投了稿。對於我的幫助和引導，她也深表感激。
有了這次經曆，讓我再次明白了這個道理：因為有興趣，學習才會有動力。在接下來的學習過程中，孩子的心理活動會處於激活的狀態，思維活躍、注意力集中、情緒飽滿，在這種輕鬆和快樂的感受下，哪怕長時間、高強度的學習，也不會感到疲憊。而且在興趣的推動下，孩子的智力也會得到有效開發，眼界也會變得更加開闊，知識也跟著日益豐富起來。總之，當學習成為一件有情趣的事情時，它就會變得輕鬆而愉快。所以，我們當家長的一定要不遺餘力地培養孩子的學習興趣，讓他們帶著快樂的情緒投入學習。