怎樣發現孩子的興趣所在
既然學習不能沒有興趣，那麼，當父母的又該怎樣發現孩子的興趣呢？其實，每個孩子都有他自己感興趣的事物，而沒有誰比父母更能發掘他們的興趣所在了。做一個有心的父母，恰當支持孩子的做法，無論如何都不難找出孩子的興趣所在。
有一位家長曾這麼問我：“我的孩子讀小學五年級，學奧數已經2年了，但是現在孩子覺得奧數題太難，平時也不願意多做奧數題，我該怎麼辦呢？”我認為，興趣永遠是學習的“先導”。在解答奧數題的過程中，孩子遇到困難是不可避免的，但是如果他對奧數缺乏濃厚的興趣，又何以會有麵對困難的勇氣和信心呢？由此看來，發現孩子的興趣所在，之後的培養工作才會有的放矢。
現如今，青少年的培訓市場日益成風，從藝術、體育到各類考試科目，那些盲目跟風、功利思想嚴重，沒有考慮孩子的興趣和學習特點就隨意給孩子報班的家長，隻會加重他們的負擔。事實上，這些培訓隻有建立在尊重孩子興趣的基礎上，才能收到良好的效果。
豆豆從小就是一個愛好非常廣泛的孩子。作為母親，我總是細心地觀察他的一舉一動，看他對什麼感興趣，然後，再針對他的興趣點有意識地進行引導與培養。豆豆打小就是個特別好動、喜歡跑跑跳跳，而且精力又非常充沛的孩子。早在念小學之前，我就發現他在這方麵很有優勢。尤其是與同齡孩子相比，豆豆的身體協調性要明顯強很多，於是，我就有意識地帶他到遊泳場館、輪滑場館去轉悠。
還記得我們第一次去這些場館的時候，豆豆看到這些運動項目就表現出了濃厚的興趣，在回家的路上，小嘴吧嗒吧嗒地不停地跟我講：“媽媽，我想像那些小朋友一樣，能自由自在地在水裏遊啊。”於是，我從幾家正規的培訓機構中篩選了兩家，給豆豆分別報了遊泳培訓班和輪滑培訓班。雖說這些培訓的運動量都是在專人的指導下因人而異安排的，但是由於豆豆是初次訓練，所以，剛開始的時候，難免會流露出很累、很辛苦的表情，但是豆豆一直表現得很專業，每次都是開開心心地去、開開心心地回，從來沒有耽誤過一節課，也從來沒有說過“媽媽，我不去了”的話。事實證明，通過參加這些訓練，極大地激發了豆豆身體內在的運動潛能，同時也鍛煉了他堅韌的意誌。再後來，等豆豆念小學後，每次學校組織一些比賽，像跑步、跳繩、踢毽子之類，他都會代表班級參加，而且還取得了不錯的成績。通過這些特長的培養，我還發現也帶動了豆豆學習上的興趣。在學習上，他的領受能力逐漸增強，能夠有效地利用課堂的四十分鍾，消化所學的內容，學習成績也始終排在班級的前麵。
總之，興趣是學習的動力，一旦孩子對某個事物產生了濃厚的興趣，強烈的求知欲就會進一步促使孩子主動學習，進而取得事半功倍的效果。