常言說，身教勝於言傳。古人曾說：“身正，不令而行；身不正，雖令不從。”
研究表明，孩子的模仿能力是很強的，因此，父母在孩子麵前一定要注意自己的舉止言行，當好孩子人生的“第一任老師”，在孩子幼小的心靈中打上深刻的烙印。資料表明，父母的影響常常會讓孩子終生難忘。孩子是一麵鏡子，他因為你個性的優點而閃光奪目，也因為你身上的瑕疵而暗淡無光。
由於中國長期以來的“男主外，女主內”思想的影響，相當一部分家庭中的父親認為，教育孩子不是我的事，是他母親的事。事實上，父親和母親在家庭教育中同樣重要，缺一不可。
心理學是怎樣論述男性和女性的氣質差別的呢？
男性勇於冒險、富於智慧、大度、堅定、勇武和易暴躁；女性穩重、溫柔、服從、忍耐，易焦慮和自卑。
從這裏我們可以看出，男性和女性的氣質特點是互相補充的，各有優秀的一麵，又都有缺憾的一麵。因此，希望我們的後代能夠兼收並蓄，揚長避短，在勇於冒險的同時又不失穩重，在堅定、大度的同時又能忍耐、服從，這就是我們說父親和母親都要參與家庭教育的原因。
一天，在兒童樂園裏，一個父親帶著兒子到這裏來玩兒。這時幾個兒童在一種大型攀爬器械上爬得正高興，這個孩子看到別人玩兒得開心，自己也要上去，可是上去以後又害怕了，不敢往前爬，說：“爸爸，快抱我下去。”
爸爸回答：“下來幹什麼？沒事兒，往前爬！”
可是媽媽心疼，馬上把孩子抱了下來。
男人和孩子在一起的時候有自己獨特的交往方式和活動內容，他們有時把自己變成“大男孩”“大朋友”，和孩子一起跑跑跳跳，做各種遊戲，有時和孩子一起修理各種玩壞的玩具，有時他們會極有耐心地回答孩子們提出的各種“為什麼”。當然，在母親眼裏，父親對孩子的要求有時是近乎“苛刻”的（如前邊的例子），但正是在這些活動中，培養了孩子們活潑、勇敢、自信、智慧等多種心理品質。
有人經過觀察後發現，男人和孩子在一起的時候很少問你冷不冷、熱不熱、想吃什麼東西嗎、渴不渴等生理性問題，而是將注意力放在“向外”“向前”上。因此，也有人說，勇敢、幽默、豁達、自信等品質很難從母親那裏得到。
我們之所以強調父親參與家庭教育，還有一個特別重要的原因是，在我國的托幼機構中很少有男性工作人員，基本上都是女性工作人員，這就更加減少了幼兒與男性接觸的機會。這對男孩子的損失尤其重大，因為他完全沒有可模仿的榜樣，不知道男人應該怎樣待人接物和處理問題。這種情況對女孩也是有損失的。研究發現，這種女孩長大成人後，在男人的麵前往往感到手足無措，經常出現緊張和羞澀。
因此，無論是男孩還是女孩，父親都應該積極參與教育，發揮父親的作用。如果再深一步討論的話，可能問題更加嚴重。資料表明，有極少數男孩因為很少接觸父親，性格中多數是女性特征，甚至發生性別角色混亂，長大後在戀愛與婚姻中會遇到困擾和障礙，後果相當嚴重。因此，我們懇請那些終日忙於工作、生意和社會交際的父親們，每天至少拿出兩個小時和自己的孩子在一起。
現在，中國的大部分男人對家庭是很重視的。他們很多人都打破了父輩的常規，比任何時候都積極地參與撫養自己的孩子。在他們的孩子出生之前，很多男人陪伴他們的妻子做產前檢查和參加分娩課程。一個世紀前，很少有父親親眼看到自己的孩子出生的情景，而今天，如果哪個父親不在現場，就會讓人感到意外了。
因此，爸爸這個詞可解釋為連接、撫養、情感參與、支持、建議和保護。當更多的父親參與他們孩子的生活時，孩子們才會進一步地認識到這個詞的意思是男子氣質。在這個時候，父母們可能才會發現，養育孩子其實就是教育他們自己。
孩子要在爸爸身上得到什麼呢？
根據調查，孩子最希望得到的品質大多數都是在他們的父親那裏學到的，用孩子的話說，有16種品質是他們希望從爸爸那裏看到的：
1．認真對待我們如同我們對待自己；
2．為了我們做個有同情心的建議者；
3．向我們顯示你愛我們，且是真誠的愛；