\/心理困擾\/
這一天，一對父女如約來訪。按照常規，我分別與父女倆進行了交流。
父親介紹說：“孩子學習很刻苦，憑自己的實力考上了高中。家裏人開學前就告誡孩子，到了新學校一定要繼續努力，隻有學習好了，老師和同學才會喜歡她。孩子也很聽話，一直悶頭讀書。可開學剛剛一個多月，孩子就非要換班不可。我們也不知道為什麼，隻聽她說在原來的班上不能集中精力聽課。我們就請求學校給她換了班。可是，前不久，孩子說還是不行，連學校都不願去了。問她為什麼，她說是因為她身上有味。我們說，家裏誰也沒有聞到她身上有什麼味。她說跟我們講我們也聽不明白，隨後就隻是哭。我們就不敢再說什麼了。孩子從小就很乖，一門心思念書。現在卻突然不想上學了，該怎麼辦哪？”
隨後，我和女孩單獨溝通。女孩十分文靜，她似乎也不清楚自己的心結在哪裏，我就請她隨便談談。
女孩輕聲細語地說：“我是以班級第四名的成績考進高中的。我過去學習一向很好，在班上，不論男生女生，對我都很好。但是，在入學不久的那次考試中，我的成績滑到了班上的中下遊。我的心情很不好，感覺同學們都不願理我了。我的同桌是一個男生。那天當我經過他身邊的時候，他好像用手遮了遮鼻子，還扇了兩下，我就感到可能是我身上有味，最有可能的是腳的臭味。後來，我覺得大家都知道了我身上有味，他們都不願意接近我，離我遠遠的。特別是男同學，經常對著我竊竊私語，我好像聽到他們都在議論我身上的異味。我一整天都非常壓抑，精神緊張，而且聽不進課了。就是這樣，我才要求換班的。
“可換班後，好像這個班的同學也知道我身上有味。我很生氣，原來班上的男生怎麼這麼壞，把我身上有味的事情告訴了這個班的男生。這下我更受不了了。一走進教室我心裏就非常壓抑，甚至見到校門就害怕。家裏人說我身上沒有異味，我回到家裏自己也不覺得有味。可是，隻要坐在教室裏，同學們都能聞到，我也能聞到。我到底是怎麼了？我該怎麼辦哪！”
說到這裏，女孩的淚順著臉頰滑落了下來。
\/心理解析\/
女孩為什麼總感覺自己身上有異味？
在心理學上這種感覺叫幻嗅，是幻覺的一種。幻覺是指沒有現實刺激物作用於相應的感受器官而出現的一種虛幻的感知體驗。幻嗅就是聞到了某種並不存在的氣味，常常是一種難聞的氣味，如腐臭味、腥味、焦味以及刺鼻的化學藥品味等，伴有掩鼻或皺眉的動作。
幻覺常常是精神病的症狀之一。但是，女孩幻嗅並非精神病的症狀。正常人在某種特殊的狀態下，也會出現短暫的幻覺。而且，作為精神病症狀之一的幻覺，幻聽比較多見，幻嗅很少見，而且多是指向外界的，很少指向自身。更重要的是，女孩幻嗅具有明顯的選擇性，她隻是在學校裏和同學在一起時才有幻嗅，在家裏並不這樣。而且，還有一個特別值得注意的重要細節，那就是女孩出現幻嗅主要是有男生在身旁的時候。所以，與其說是女孩感覺自己身上有味，不如說是她感覺別人認為她身上有味。她對自己身上有味的感覺，不過是受了同學的暗示。據上述種種情況判斷，女孩幻嗅不是精神病症狀。
那麼，女孩幻嗅到底是怎麼回事呢？
心理學告訴我們，幻覺常常有某種象征意義。女孩幻嗅也有象征意義。象征意義是什麼呢？針對女孩的情況，我決定采取意象對話的方法。意象可以反映人的意識中或潛意識中的心理活動，具有象征意義。意象對話就是用想象中的意象進行交流。
我們的意象對話是這樣進行的。
我說：“我們做一個想象練習好嗎？請閉上眼睛，平心靜氣，減少心裏的雜念。然後，放鬆身體，想象自己正沿著一個樓梯向下走，四周光線不是很亮。在樓梯拐角處，有一麵大鏡子。想象一下，你在鏡子中看到的不是自己，而是另一個麵目，另一種形態，不要想應該是什麼樣子，隻要耐心等待這個鏡中的形象慢慢地清晰起來。”
女孩十分配合，她說在鏡子裏看到的是一個瘦弱的、矮小的、麵黃肌瘦的女孩。