徐小菡到我們班兩個多月了，兩個多月的時間裏，沒說過幾句話。汶川大地震，她們家是重災區，家沒了！親人沒了！學校沒了！千裏迢迢，跟小姨來到新疆。
一下失去這麼多親人和同學，徐小菡整天像在夢裏一樣，不相信他們已經死了，怎麼會死了呢？怎麼會一下子死這麼多人呢？生命真的會這麼脆弱嗎？總以為他們是去了什麼地方，暫時離開她，過些日子還會活著回來的。
徐小菡日夜想念著他們，整天沉默寡言，不說不笑。每天一個人早早來到教室。放學後，等同學們都走完了，她才慢慢離開。
看她這個樣子，我們心裏十分難過，班上幾個熱心同學，成立了一個＂關愛小組＂，專門幫助她。可幫來幫去，效果並不大，都不知道接下來該怎樣幫助她，怎樣才能使她盡快忘掉內心深處的疼痛，和大家說說話，做做遊戲，那怕是下課後一同到操場邊的林帶去走走？
下課了。
徐小菡一個人伏在課桌上。
我輕輕走到她身邊，喊她：＂徐小菡。＂
她抬起無神的眼，對我看看，沒說話，將身子往一邊挪挪，意思讓我坐下。
我沒坐。趁機說：＂出去看海棠吧？學校後邊的幾株秋海棠開了。＂她又對我看了一眼，搖搖頭，仍那個姿勢伏著。也許我這麼一說，她想起老家學校的什麼花該開了，眼淚就慢慢地潤濕了眼眶。
我有些後悔，不該說這事。馬上岔開話題：＂上廁所吧？快要上課了！＂她搖搖頭。
課後，班長又把關愛小組的幾個同學叫到一邊，商量關愛徐小菡的事。班長說，目前，徐小菡還沒有渡過陣痛期，對她實行＂同步關愛＂比較好。
什麼叫同步關愛呀？
就是說，她高興的時候，大夥一起高興。比如，發現徐小菡情緒不錯，我們就抓緊機會說一些讓她開心的事，使她在高興中淡忘傷痛。她憂傷的時候，我們也一起憂傷。讓她無意識地感到，我們的心裏同樣悲痛。總之，要想盡一切辦法，使徐小菡盡早從災難的陰影裏回到現實生活來。
＂明天就是汶川大地震的百日祭，大家想想，用什麼樣的方式寄托我們的哀思？同時又能使徐小菡在活動中，更多地釋放出心底的悲傷，獲得精神支援？＂班長問。
我們還沒有發言，班長自己眼一亮，先想出一個點子。什麼點子？她要我們暫時保密，先不要讓徐小菡知道，到時候請她一起參加活動。
星期天一早，班長通知我和叢靜荷，騎車到學校操場去。
我們到了操場，班長也沒說到底要幹什麼，上車，領我們往郊外騎。騎出郊外，班長還是不停地蹬。
我和叢靜荷在後邊追得光喘，我大聲問：＂哎！老邱（我們也跟男生學，私下也在姓前加＇老＇），你到底要去哪？是不是要綁架我們？＂班長回過頭，一手握車把，一手摘下帽子扇風：＂xb（瞎嘣）！有這麼溫柔綁架的嗎？今天帶二位小mm（網絡語：美眉）到母親湖觀光去！＂去母親湖！？母親湖倒真是想去的，春天要去，怎麼磨，老師也沒批。今天班長主動帶我們去，真Q！我和叢靜荷馬上使出全身力氣，瘋蹬幾下，兩人就一齊超到班長前頭。
母親湖是一個天然湖。傳說很久很久以前，一個少年上山打獵，不幸被狼吃了！母親日夜思念她的兒子，天天到山上來哭喊。日久天長，母親的眼淚就流成一個湖。所以湖水特美！成天碧波蕩漾，野鴨群群。湖邊一丈多高的葦子，墨墨青青，人走進去，隻看到頭頂上的一塊天。湖四周，重巒疊嶂，風景特別美！哎！班長怎麼突然想起要帶我們去母親湖？萬歲！
往前騎不久，就看到青得泛著黑煙的葦子，老遠，就聞到陣陣清香。
我們騎到湖邊才知道，班長哪裏是帶我們來玩？叫我們每人剝20把葦葉。天知道剝這麼多葦葉幹什麼用？端午節早過了。
班長不告訴我們真正目的，等我們幹得又累又渴，她叫我們一起坐到樹蔭下喝水。喝完水，她才給我們講剝葦葉的真正用途。她說，明天，汶川遇難同學百日祭典，咱們班不再折千紙鶴，那種形式，太千篇一律！個個班都在折，沒意思。咱們換個新花樣，改折葦葉船，折一百隻葦葉船，放到湖裏，寄托我們的哀思。
這個點子倒真是不壞，既隆重又切題。可我們沒折過葦葉船呀？