一天，我在玩一隻新洋娃娃時，老師給我拿來舊洋娃娃，以此表明“洋娃娃”這個字是一樣的。莎利文小姐很耐心教我，可是我自己發了脾氣，隨手把一隻新洋娃娃摔得粉碎。我整天仍處於黑暗世界之中，感到很痛苦，對任何事情都不感興趣，缺少強烈的愛。
我的老師把帽子拿給我，我知道我們要出去了，要到溫暖的陽光中去。我們走到井邊，有人在打水，我的老師把我的手放到水裏。清涼的水湧到我的手上時，老，在我的手心中拚了(水）這個字，開始她得慢，後來越拚越快，我的注意力全凝聚在她的手指上。突然，我似乎重新記憶起了被遺忘的往事而引起歡樂的激情。語言的奧秘打開了我的心扉，我懂得了“水”是清涼的。就是這個字喚醒了我的心靈，並使我的心靈得到了自由，因為這個字是活生生的。
我懂得了每樣東西都有名稱，每一個名稱在我的腦海中都產生新的概念，回到家我摸到每一樣東西似乎都充滿了生氣和活力，我用這種新奇的觀點觀察事物。進家門後，我就想起了被我摔破的洋娃娃，我摸著洋娃娃的碎片，想把它拚湊起來。我的眼眶裏充滿了淚水，我意識到自己幹了錯事，我第一次為此而感到遺憾。
1莎利文老師是怎樣教我這個又瞎又聾又啞的小孩認字的？
答：“我”怎樣觀察事物？
這段文字寫了莎利文老師怎樣的思想品質？
四、《十三歲的際遇》選段
寫到這裏，不由吐了吐舌頭，因為北大老師們的肖像，也一視同仁地留在了我的寫生畫冊上：有的紳士風度，有的和藹可親，這個怪癖，那瀟灑，或於談笑風生間“檣櫓灰飛煙滅”，或於古樸凝重之中形成另一番風格……。我喜歡由這些親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關係。嚴謹治學、誠懇做人，我第一次體會到了“老師”二字的真正含義。我常想，北大就是一條生命飽滿的河流，它從90年前的源頭出發，向那充滿希望的未來流淌。不管兩岸風景變換，河上卻始終有著渴望渡向美麗彼岸的船客，也有著代代相傳的辛勤的舵手與船工。
1從選段中找“我第一次體會到了老師二字的真正含義”的答案。
答：文中用了許多生動形象的比喻描寫北大，抒發作者對它無限深情。其中：
把北大比作
把向往北大的學生比作
把北大的教工比作
閱讀下文，回答文後各題。
①坐在我們前排的是個與眾不同的男生，亂蓬蓬的頭發，黝黑的臉龐上嵌著一雙調皮的小眼晴，線條分明的鼻子下翻著兩片厚嘴唇一身的確涼小褂，一雙辨不出原色的解放鞋上總是沾滿了泥巴，鞋幫底部泛出一層層汗漬，真不知是從哪兒冒出這麼一個“閏土”來……
②每每收他的作業，我發現在家長簽名欄裏全是他自己的筆跡，莫非……我忍不住把這件事報告了老師。老師的嘴唇蠕動了幾下，半晌才說：“他爸爸是聾啞人。”
③“那還有他姆媽呢?”
④“唉，他媽媽是個目不識丁的漁家婦女。他學習刻苦，品學兼優，所以漁村裏的鄉親們就將他保送到咱們學校了……”我默然了。
⑤生物課上，他回答的問題令我們這些城裏的孩子望塵莫及。他不但能說出菜豆種子與玉米種子的區別，而且能講出在菜豆架上捉蟈蟈、玉米地裏授粉、收獲等一件件有趣的新鮮事兒。數學課上，再枯燥別扭的概念，他也能倒背如流。一次，老師一個提問把全班都問住了隻有他信心十足地舉起了手……說來也怪，他每天在上學路上就要費近3個小時，哪有時間學習呢？真神了！莫非他學習有什麼捷徑？我好奇地向他討教。
⑥“徒徑？命捷徑？學習的路上絕沒有捷徑！！”他的回答是堅決否定，令人失望至極。“哼！農村人就是保守。我不滿地嘟囔著。
⑦他究競有什麼絕妙的竅門呢？周末我回奶奶家，在汽車站等了好久，才見一輛開往市郊的公共汽車慢慢路路地開過來，望眼欲穿的人們“忽啦”一聲，蜂擁而上，這時，隻有一個椅著站牌、正捧著書本念念有詞的人卻無動於衷。“嘀一”，隨著一聲喇叭聲，汽車啟動了，那讀書者如夢初政，揮舞著手裏的書本：“等等，等等我呀!”
⑧“啊，是他？!”我剛看清楚。原來秘密在這兒！我恍然大悟。
⑨他，純樸得就像一泓清來，然而他那奮發的精神卻深深感染了我……
(薑獨禕）
1判斷句中加點詞語的解釋是否正確，正確的畫“V”，錯的畫“X”。
①唉，他媽媽是個目不識丁的漁家婦女。
目不識丁：形容一小字也未認得。（）
②生物課上，他回答的問題令我們這些城裏的孩子望塵莫及。
望塵莫及：望著別人，自己來不及。（）
③原來謎底在這兒！我恍然大悟。
恍然大悟：一下子明白。
文章第①段主要描寫了人物，表現了“他”怎樣的特點？
文章第②、③、④段交待“他”爸爸、媽媽的情況，對表現中心有什麼作用？理解準確的一項是必須交待的，更能說明父母對“他”的幫助、影響和教育寫“他”的父母對表現中心沒有什麼作用，因為父母不是主要人物，這些人物可以不寫，交待“他”家庭的困難和不幸，更反襯出“他”自強、奮發的精神。
第⑧段寫“我恍然大悟”，想想：“我”明白了什麼？理解準確的一項
剛才“我”沒有看清楚站那兒讀書的人是誰，現在一下認出來了
我明白了“他”學習的捷徑就是刻苦勤奮、自強不息的精神
“我”明白了“他”每天晚走的原因，就是在汽車站耽誤了太長的時間。
寫出文中點明中心的語句。
答：