李四光，男，1889年10月26日出生於湖北省黃風縣回龍山下一個叫作張家灣的貧苦小村子，在那裏，他度過了14年童年生活。或許正是這個古樸的農村培養了他堅忍不拔的品質，以至於使他從小就養成了吃苦耐勞、艱苦奮鬥的良好品性。
生活的磨礪
“你別舂了，這種活兒不是像你這麼小的孩子能幹的。”
“我要吃飯，也要幫助你舂米。”
“我是順著荷葉先踩到藕，再用腳細心地分出藕路。順著它生長的方向，一腳一腳，一點一點地把泥踩去，讓藕露出來，小心別在藕節的地方把藕踩斷，這樣再想找到就費事了。”
李四光，原名李仲揆。14歲那年，他進行入學考試，在填寫報名表的時候，不小心將年齡填進了姓名欄中。可是，自己又沒有多餘的錢再買第二張報名表，這該怎麼辦呢？他靈機一動，將“十”變身為“李”，然後名字就變成了“李四”，“太土了”李四光心裏想著，不禁環顧四周，突然看到門上的牌匾上赫然寫著“光被四表”，他不禁暗自欣喜，於是在“四”後麵又添上了一個“光”字，給了自己一個好聽、有意義而且順利過關的“名字”。從此以後，“李四光”就成了他的名字，伴隨一生，流傳後世。
其實，李四光的聰明早在他很小的時候就養成了。小時候的李四光生活在貧苦的農村，在那裏，他生活了將近14年，艱苦的生活教給了他很多很多，也培養了他善於思考的品質。
在李四光很小的時候，家境非常貧寒，僅靠父親微薄的教書收入和媽媽一人務農得來的食糧維生。而且其家中人口眾多，擁有兄弟姐妹7人和一位臥床不起的爺爺，所以，一家人生活得極其貧苦。
故此，從五六歲開始，懂事的李四光就知道心疼母親了。他每天除了在父親教書的私塾裏麵讀書、學習，更多的是想方設法地幫助母親做家務活。每天早上，天剛蒙蒙亮，李四光就爬起床來，用小提桶幫媽媽先將水缸裝滿；然後又上山砍柴，挑得滿滿的才回家去。除了這些，他還常幫媽媽舂米、推磨……其中許多都是小小年紀的李四光不能夠勝任的，但是李四光懂得運用智慧來對抗命運的考驗。比如說，李四光力氣小，舂米舂不動，他就用繩子綁在石杵一頭的踏板上，當腳往下踩的時候，同時也用手使勁拉繩子，如此一來，石杵就運動了起來；又如采蓮藕充菜，一般的小朋友都是嘻哈玩鬧著，左一腳又一腳地尋找，通常半天隻能采到幾節斷藕，而李四光卻悉心探尋蓮藕的生長方向，然後依次采取，經常都能夠收獲完整鮮嫩的蓮藕；為了改善家中的條件，李四光製作一個釣鉤，不一會兒就釣出一條大魚；巧妙改造香椽殼，給小妹做個裝小零碎的香盒；妙手將竹子做成花燈，送給小弟做玩具……諸如此類的事情還有很多，艱苦的生活下，李四光沒有抱怨、痛苦，相反他用自己的智慧和聰明才智將苦難的生活妝點得豐富多彩、生機勃勃。
善於思考，礦石早緣
“你們說，為什麼這塊平地上會有這麼一塊大石頭呢？”
“哈哈哈！……石頭是從哪裏來的？本來就有的唄！”
“善於思考”是李四光的一大特點，不僅表現在生活中的家務活，在遊戲的時候，李四光也將自己的“思考”灑滿小小世界。
小時候，李四光和小夥伴們一起玩捉迷藏，他常常會選擇躲在一塊非常大的石頭後麵。在這塊巨石的掩護下，小夥伴們便總是圍著石頭轉圈圈，好半天也難以找到他。
這塊石頭，伴隨著李四光童趣生活的同時，也使他的童心一片明淨，最重要的是將他引向了深入思考的神奇世界。圍著石頭玩的時間長了，李四光漸漸地產生了這樣的問題：這麼大塊的石頭，是從哪裏來的呢？
於是，他連忙問小夥伴們，不料，大家都覺得他的問題奇怪、無聊。可是，李四光卻不這麼認為，接著他又跑去向老師提問：“這塊石頭是從哪兒來的呢？”老師回答說：“這塊石頭恐怕已經有幾百年的曆史了，在我小的時候，它就已經在那兒了。”李四光繼續問：“那你知道是誰把它放到了這兒的麼？”老師想了想說：“聽說是從天上掉下來的，好像就是天上掉下來的隕石吧。”李四光還是不明白，繼續追問：“這麼大的石頭從天上掉下來，力量一定非常大，那它應該把草地砸出一個很深很深的大坑啊，可是為什麼它沒有陷進地裏麵去呢？”老師也納悶了，隻好說：“這我就不知道了。”但李四光還是不死心，他又跑去問自己的父親，最終仍無結果。
就這樣，這個問題在李四光的心中生了根：草地都很平整，四周也沒有其他的石頭，為什麼這塊石頭會在這裏？為什麼這塊石頭沒有將字麵砸出一個大坑？它到底是從哪兒來的呢？……諸如此類的事情還有很多很多，這些都是李四光認真思考所得來的，雖然他的童年比別人艱苦，但是他獲得的卻遠遠比別人多。或許是艱辛的家庭環境逼使他變得聰明能幹，也或許是淳樸的農村環境濡養了他的細心和聰慧，凡事有利就有弊，李四光就是一個很好的例子。