我寬容地笑了，說：“沒關係，誰都可能碰上意外情況，你回來就行了。”我又與女兒分析，學生過生日，選在中午比晚上好，否則讓多少人著急呀？而且黑夜裏東奔西走，也不安全，豈不掃興？女兒聽了連連點頭，還誇我很理解人。父女倆感情一下貼近了許多。
法國著名教育家盧梭說：“孩子的錯誤，上帝都會原諒的。”願每一位父母都能夠記住這句話，敢於麵對孩子的錯誤，理解孩子的錯誤。孩子還小，父母應該讓孩子意識到自己的錯誤，再原諒他的錯誤。
印度前總理甘地小時候也是個問題孩子，也會犯一些錯誤，但父親卻對他非常理解。甘地說：“父親用他慈愛的眼淚，洗淨我汙濁的心靈，用愛心代替鞭打，他的眼淚勝過千言萬語的訓誡，愈加堅定我改過向善的決心。雖然當時我準備接受任何嚴厲的處罰，如果父親真的責備我，可能會引起我的反感，而無益於我德行的進展。”
其實，孩子在成長的過程中，難免做錯事、犯錯誤，否則，就很難學到東西，更不能很好地成長。每個人都是在“吃一塹、長一智”中成長起來的，更何況是生活能力不夠、社會經驗不足，正在成長期的孩子呢！
一般情況，孩子犯錯誤後，情緒會非常低落，甚至會非常恐慌，很可能喪失前進的動力與信心，這時父母更應該理解孩子，對他動之以情，曉之以理，培養他的自信心，多鼓勵，少責罵，放手讓他重新實踐。
孩子的錯誤被父母理解，意味著孩子受到父母的關注，會與父母之間達到心靈的溝通，從而產生一種被尊重的感覺。理解是雙向的，父母在理解孩子的同時，孩子也會理解父母，進而學會理解他人。
親子溝通小貼士
相信很多父母都不希望孩子犯錯誤，但犯錯誤卻不可避免，關鍵是孩子犯錯誤後怎樣處理。當孩子犯錯誤後，父母必須正確對待，首先應該理解他，再根據錯誤的程度，給予一定的批評教育指導，及時指正。要做到循序漸進，有耐心，在理解孩子錯誤的同時，也要盡力幫助他吸取教訓，不斷總結經驗，避免下次再犯同樣的錯誤。
引導孩子改正錯誤
一天晚上，陽陽去樓上與幾個小朋友玩。母親叫她回家，一出人家的門，就見她一隻小手緊緊捂著口袋，好像擔心口袋裏的東西掉出來，或被人看見似的。看到這種情況後，母親說：“陽陽，兜裏裝的是什麼，能給媽媽看嗎？”陽陽趕緊說：“沒有，什麼也沒有”。
後來，母親也沒有再說什麼。回到家後，母親沒有接著問這件事事，而是問她：“今天晚上好不好玩，玩些什麼……”這樣開始慢慢親近她。
不一會兒，母親再問她口袋裏的東西時，陽陽才說：“是一個小朋友拿了樓上阿姨家的幾角錢，給我兩張，那個小朋友把另幾張放在了兜裏。”
這時，母親並沒有批評或責罵她，而是引導她：“隨便拿別人的東西是不對的，壞人才做這樣的事，《弟子規》上說：‘用人物，須明求；倘不問，即為偷。’即使是在自己家，也不能亂拿東西。你是個好孩子，應該把這兩角錢拿去還給人家，並向阿姨認錯，這樣你才是個好孩子，媽媽才會更喜歡你。”
孩子聽懂了，主動把錢還給樓上的阿姨，還認了錯。從那以後，她再也沒拿過別人的東西。
孩子總會經曆很多第一次，第一次做一件事情時，難免會出現問題或錯誤。因為孩子的身心發展不成熟，動手能力比較差，所以第一次就把事情做好有些困難。當孩子做錯事後，父母應該引導他改正錯誤。
盡管孩子做事有良好的動機，但往往會把好事變成壞事。比如，第一次洗碗卻把碗打碎了，第一次做飯卻把飯做糊了，等等。如果這時，父母嗬斥孩子，或打罵孩子，孩子就會產生反抗心理，就會在心理上遠離父母，同時，還會讓孩子失去做事的信心與勇氣。
針對這種情況，父母應該把它視作與孩子溝通的好機會，借此對孩子進行正麵教育，但態度一定要和藹，在情感上與孩子貼近，這樣反而會讓孩子從錯誤中學會正確的做事方法。
比如，當孩子第一次做飯而把飯煮糊時，父母應該和藹地告訴他：“沒關係的，媽媽第一次煮飯時，也煮糊了呢！孩子，你已經很不錯了。媽媽告訴你，煮飯時，火不要太旺，還要注意不斷攪拌才行。”
所以，當孩子做錯事情時，父母應該幫孩子找出錯誤的原因，同時教給孩子正確做事的方法，幫孩子不斷進步。當然，與孩子溝通時，父母不應該忘記肯定與安慰孩子：“已經不錯了，不過，你要是再努力些，一定會做得更好！”事實證明，這樣的正麵教育是非常有效的，孩子比較容易接受。
親子溝通小貼士
於犯錯誤的孩子的教育方法就是：感化，說服，再感化，也就是父母要重視與孩子的情感溝通。注意，父母與孩子溝通時，應該入情入理，千萬不能空洞說教，以免孩子反感。