（5）真誠坦白的人，才是值得信任的人——要以最真誠的一麵展現給別人。
如果願意把自己隱藏在內心深處的東西坦白地暴露給對方，就能很容易地走進對方的心靈深處。當自己信任對方，敞開心扉的時候，對方反過來也會信任自己，對自己也會敞開心扉。
一個真誠坦白的人不介意展現自己的優勢，但也不介意展現自己的弱點。在他人麵前不遮掩自己的弱點，這一方麵代表對自己有足夠的自信，另一方麵也可以讓別人知道，這個人不會不自量力地去做自己能力之外的事情。展示自己的弱點既表現了對他人的信任，也表現了自己人性化的一麵。這都會有助於贏得信任。
（6）隻能修正自己，不能修正別人——想成功地與人相處，想讓別人尊重自己的想法，唯一的方法就是先改變自己，讓自己更有善意的心。
如果別人誤解了你們，而你們想改變這種看法，最好的做法不是去修正別人，而是改變自己，因為就算你能說服一個人承認他誤解了你，其他人還是會誤解自己。隻要修正自己並努力理解別人，別人對你們的看法自然會改變。此外，當希望影響或改變他人的時候，如果他人無法接受，那麼，最好的方法就是首先改變自己做事的方式、方法，而不是強迫他人改變。
在交往時期，青少年你要讓自己經常擁有一種同情心，那樣就會使自己在對方的麵前更有很美好的形象。那樣就會使自己變得越來越有人情味，越來越有人緣，更能贏得別人的信任，在溝通上也會有更多的友情突破的。
3處處為他人著想
青少年在交往時，要多多為他人著想。多為他人著想也就是一種換位思考。換位思考是人與人之間的心理體驗過程。將心比心，設身處地地為他人著想，是達成理解不可缺少的心理機製。從客觀條件上來說，它是要求我們將自己的內心世界，如情感體驗，思維方式等與對方的思想聯係起來，就是站在對方的立場上體驗和思考問題，因此，與對方在情感上得到溝通，為彼此間的友誼奠定基礎。
換位思考有何好處
一位智者說過：“把自己當做別人，把別人當做自己；把別人當做別人，把自己當做自己。”這句話告訴人們要學會換位思考。孔子說：“己所不欲，勿施於人。”如果你沒有換位思考，等待你的極有可能是失敗、痛苦、沮喪或者淚水，甚至於無底的深淵；如果你換位思考，迎接你的極有可能是勝利、輕鬆、希望、微笑、支持，或是至尊的榮耀。不誇大的說，天地之差，生死之別，尊卑之成因，好壞之緣由，可能僅僅是取決於換位與否。
青少年在人際交流上具有這樣一種心理特征：他們一方麵渴望得到別人的理解，但同時又很少主動地去理解別人。在對待老師時，這一心理特征表現得尤為突出。在人際交往中要學會換位思考，不隻是站在自己的角度去看待或衡量別人，積極地換位思考，這樣就會減少矛盾和摩擦，從而形成良好的人際關係。
換位思考的實質就是想人所想、理解至上。人與人之間必不可缺的就是諒解，諒解是理解的深一層包容，也是一種寬容。我們都有被“冒犯”或“誤解”的時候，如果為此而耿耿於懷，那麼，心中就會有解不開的“疙瘩”；但如果你能站在對方的立場去感受對方的感受，或許很容易就能達成諒解。在生活中，一般隻要不涉及原則性問題，都是可以諒解的。
小案例一：
有一隻狗無意間闖進一間四壁都鑲著鏡子的屋子，突然，看到房間裏一下出現了這麼多隻狗，它大吃一驚。於是，對著這些狗齜牙咧嘴、喉嚨裏發出陣陣攻擊的低吼。那些狗也對著它張牙舞爪，而且都是怒吼的麵容。這隻狗一看，嚇壞了，於是，它不停地狂吠著試圖逃走，沒想到它一跑，那些狗也跟著它追。它隻好不停地繞著屋子跑，直跑得體力透支，倒地死亡。
可見，以自我為中心的意識是無法生存的。如果這隻狗會換位思考的話，那麼它會先朝那些“狗”搖搖尾巴、其後果也會是截然不同的。
小案例二：
在人際交往中，有時會有很多誤解或是交往中碰到的矛盾，很多時候都是因為在考慮問題時，隻考慮了自己，而忘了從對方的立場來看問題。下麵是在日常生活學習中的一些典型情境：上完晚自習回到宿舍裏，張同學給家裏打電話，時間打得比較長，其他三位同學也想給家裏打電話，看到張同學那幅慢條斯理的樣子，他們有點不高興。而張同學在電話裏談得很起勁，好像忘了周圍有人等著打電話，過了好長一段時間，張同學終於打完電話了。這時王同學開始給家裏打電話，他說著說著就忘了後麵的兩位同學，他還沒說完呢，宿舍的燈就熄滅了，後麵的兩位同學紛紛指責王同學，而王又指責張同學，張同學不服氣，四個人開始吵了起來。
在這個事件中，很顯然，張、王兩位同學都是在自己的立場考慮問題的，他們心裏隻考慮到自己的需要，而沒有為別人考慮。以王同學為例，張同學在打電話時他很著急，他抱怨張同學不考慮別人，而當他開始打電話時，他又隻顧自己，不為後麵的同學考慮，如果稍微為別人著想的話，就不會出現這樣的矛盾了。
青少年在成長的過程中要學會換位思考。因為，人與人之間需要互相理解和信任，為此，要學會換位思考，這是人與人之間交往的基礎——互相寬容、理解，多去站在別人的角度上思考。若常常表現出“以小人之心度君子之腹”，愛用懷疑的眼光看對方，這樣往往會誤解別人。
很多人在處理問題和與人交往的時候，總是立足於自我的立場，考慮更多的是利益和需要，卻總是很少關心他人的需要，更別說是從別人的立場來看問題了。這樣就造成了人際溝通中的理解發生障礙和阻塞。我們平常總說別人不理解自己，自己也不理解別人，主要就是由於我們沒有站在對方的角度來看問題造成的。要做到換位思考，在考慮問題之前，我們先問自己下麵幾個問題：
（1）如果我是他，我需要的是……
（2）如果我是他，我不希望……
（3）如果我是對方，我的做法是……
（4）我是在以對方期望的方式對他嗎？
……
換位思考，有時候而且是多數時候對我們都有很大的利益。當你跟別人有了摩擦的時候，如果不去換位思考，可能你就隻會一味地去想你是多麼的委屈，你會陷入一個胡同裏跳不出來，一直想著別人憑什麼這樣對你。但是如果你換位思考了，也許你會發現對方跟你有一樣的疑問，然後，你就會找到症結所在。
如何在交往中換位思考
在交往中學會換位思考。青少年的出生背景各不相同，想法、意見、理解也不同……也許某一天，你的朋友會讓你生氣，請先站在對方的角度思考一下，到底是為什麼？有時候，往往會因為自己所處的環境而導致改變自己的內心想法，這就是影響人際關係的障礙。每一個人的思考都是有所不同的，在處理人際關係時都應換位思考，站在對方角度思考問題，隻有這樣才能提升人際交往能力。
在理解中學會換位思考。換位思考是理解別人的想法、感受，從對方的立場來看事情。但是不幸的是，許多人的換位思考卻缺少了這一個要素。他們或是站在自己的位置上去“猜想”別人的想法及感受，或是站在“一般人”的立場上去想別人“應該”有什麼想法和感受。這種換位思考並不是真的換位思考，而是以本位主義來了解別人的想法及感受，這並非真正地為別人著想，因為它忽略了“對方”真正的想法及感受。這種做法缺乏了尊重，尊重別人的責任，尊重別人的能力，尊重別人的自主權。在與別人交往的過程中，別忘了換個位置思考，多一分理解與寬容。
有一天，小華與同桌因為一本課外書吵了起來，小華在生氣之極從教室跑了出去。跑出教室後，小華就意識到自己犯了一個嚴重的錯誤。雖然自己很生氣，但也不應該就此跑出來，除了教室，還有什麼地方能讓自己舒舒服服地坐著呢？於是小華在操場上漫無目的地走著，回想起剛才一瞬間爆發起來的戰爭，小華發現自己原來並沒有非常生氣。自己和同桌的關係平時還算友好，剛剛兩個人都太激動了而已。想著想著，小華決定回到教室向同桌道歉。自己不應該，因生氣就跑走，留下同桌一個人在那裏承受其他同學“好奇”的目光。
後來，小華和同桌和好如初了，因為小華的道歉也同時給同桌了一個台階，兩人從此的關係更加友好了。在學生時期，與同學鬧點小矛盾是一件再正常不過的事情了。如果因此而記仇的話，就等於自己給自己設了一道跨不過去的牆。學生時期，每個人都是那麼的單純，隻要單純地與其相處，就會獲得友誼，獲得快樂的好心情。
學會換位思考是很重要的。一個人如果具備了這點，他便能使自己快樂，也同時使別人快樂。對於能換位思考的人來說，每天都是美好的，每個人都是友好的，透過心靈之窗望到的是茫茫草原上白雲朵朵，萬綠叢中紅花點點鑲嵌之美景；而對於不懂得換位思考的人來說，每天都是最最痛苦的煎熬，每個人都會對別人冷眼旁觀。所以，學會換位思考成就自己，也快樂別人。
4懂得真誠讚美他人
讚美他人是情感互動交流的基礎，是愛心的付出。學會讚美，就學會怎麼去為人處世。簡單地說，人與人間的相處，愛是基礎，尊重是表現形式。讚美就是對人的最高評價，也是對人的至高無上的尊重。如果人與人之間沒有廣博而真誠的愛作為基礎，就不會懂得讚美他人；然而，如果沒有對他人的尊敬，那麼，人世間的友愛也就無從談起。所以，作為新一代的青少年要懂得讚美他人，學會奉獻真誠的愛心，隻有這樣才會得到他人的尊重。
青少年你學會讚美他人不僅是一種態度，也是一種自身的能力和美德，它的基礎就是為他人著想、給別人麵子並維護別人的自尊。如果你想要別人尊重你，首先就得尊重別人。一個不知道尊重別人的人，是不會得到別人的尊重的。所以，青少年在交往中，一定要用和藹的態度對待對方，這樣你才能得到別人的尊重。
人都是感情動物，隻有你對他好了，他才會對你好。自己的態度決定了別人對你的態度，就好比一個人站在鏡子前，當你笑時，鏡子裏的人也會笑；當你皺眉不展時，鏡子裏的人也是如此；如果你對著鏡子大喊大叫，那麼鏡子裏的人也會怒氣衝衝地對你大喊大叫。換句話說，你不尊重別人，別人也不會尊重你。所以，要想獲得他人的讚美和好感，就必須先讚美他人。