自此，開始與他時斷時續地聊天。聊什麼全然忘卻，估計不外乎謹慎地東拉西扯，雞毛蒜皮。“敵人”在被關押以前就已是另類，消息閉塞，對我這個新踏進一中的年輕人一無所知。好像他問過我什麼學校畢業，哪兒人。
扯了一陣後，張似乎發現了我的困意，揮手指指炕，說：“睡吧。”他自己則沒有躺倒休息的意思。那晚，十有八九我是真的睡著了。不明白自己因何有了把握，知道這個人不大會弄出上吊之類的要命動作，也不可能拿把刀子捅捅我。
後來張守世恢複了校長職務，校方安排我擔任教務員，就在他的辦公室占了個座位。
自此，我與他幾乎天天在一屋，他似乎對我沒有什麼忌諱。兩人常常談天說地，甚為歡洽。我至今以為，與他關起門來談笑風生，在當時確乎是一種享受。過從既久，了解相應便深，我於是有了一個結論：這是一條漢子。
論他的年紀，解放時還是一個學生，已經背上了家庭出身和“偽滿國”高學曆之類的包袱。以後隨著工作曆練而經驗漸豐、閱曆漸廣是自然的事，但經曆了一次複一次的運動磨礪直到“文革”來臨，居然還保留著自己的鮮明個性，顯見此人頭腦敏銳機警，很有一套在運動中保護自己化險為夷的能力。
但是我也為之悲涼，一個本可以做出更大成就的聰明人，卻要把大部分才智和精力花費在如何應付運動劫難上，以期運動之後還能再次獻身自己傾心的事業。
願守世先生在另一世界愉快，不再深深歎氣。
初見同事與領導
神遊折回至來一中報到的第一天，那是1968年的一個秋日。
在校門口，遇到一個手執捋草耙子、肩背柳條筐的小孩，見他停步在看我們，於是對話。他說老師們都在裏麵開會，還說自己的家長也是這個學校的老師。這個顯得早熟的乖巧男孩，就是我的同鄉兼大學師姐的孩子，老羅（來鎮）和劉賽珍老師的小兒子蒙賢。
我倆邁進沒有一個學生的荒涼校園，向著老“傳達”烏師傅所指方向趨近。
一間學生教室裏，正團團坐著我日後天天相處的同事們，不清楚在開什麼會。校領導初元庠先生（他們叫他初書記）走出來接待新教員，對話，幾句寒暄。我發現他是一位目光銳利、不怒自威的長者，也袒露著個性。
他當時一定在詫異，已經在傳說一中要解散了，或一鍋端到鄉下，還分配來教員幹什麼？當然，他沒有顯露出不合時宜的內心詫異，隻是介紹說：“現在學校暫時沒有學生，老師們每天在這裏搞革命，學習，討論，大批判？ ？先幫你們安頓下來吧。”
我向水汽和煙霧交互彌散、嫋嫋升騰的教室裏張望，裏麵都是與我此生有緣的同事們了。我與幾位抬頭看我的老師行注目禮。我還發現，一位麵色較深有兩條短短發辮的女士正在用心地抽煙，未及抬頭與我們作目光寒暄，日後知道她是張香蘭老師，教語文。
大概是第二天起，那屋子裏多了兩副桌椅，屬於我們。
聆聽中發現語言才能
我們此後的工作，便是在那間教室裏占著一凳一桌，正襟危坐，參與革命。
在開會中，一一認識和漸漸熟悉周圍的老師們。批判會上，身旁的老師指著前方被批的人說：“他叫孫龍驊，你們北師大中文係畢業。”台上在批他的兩句有關中秋氣氛的“反動詩”。那位老師接著告訴我，孫的語文教得實在好。
“她也是北師大的，劉賽珍，數學係畢業。”另一個批鬥回合，有人指點著正挨批的一位微胖女老師說。就這樣認得了這兩位學兄和學姐（我以為，劉老師在那時常挨批的原因，其中有她出奇的率真與善良單純，真心相信“來自上麵的精神”而入彀，譬如“向黨交心”，等等）。
還好，另一位學姐沒有挨批鬥，她是畢業於北師大外語係的朱光冕老師。
後來，一中陸續地分配或調進了不少年輕老師，其中又有兩位來自北師大，黃忠（仲？）強和槐樹芳，是地理係的，他倆如今在哪裏？
我倆初來乍到，坐在那裏如同界外之人。所謂“工作”，就是使用各自的一對耳朵，聆聽同事們以偉人光焰無際的思想結合“革命實際”，進行大批判，展開大討論，進行針鋒相對的永不疲勞的辯論。在聆聽中學習和熟悉“運動”，帶便熟悉學校的人和事。
聆聽的時日既久，我倆發現，雖則辯論雙方常有多人發言，但主講（時下媒體稱為“發言人”）者其實隻有兩位。這兩位都是使用語言的人傑，都姓張。
他們說話都不急不慌，沉穩自信，不時話含機鋒，直搗對方命門；且前後呼應，左右在理，處處與領袖旨意掛鉤，事事同革命要義相切，冷不防尋機覓得對方漏洞，機巧地狙擊要害，或伺機反唇相譏？ ？
今天兩位張老師都已去世，望二位在彼岸惺惺相惜。
真正開心自覺的群眾運動
不知是哪一位的倡導，在會議間隙的短暫休息時間裏，開始出現一場獨特的舉世無雙的乒乓球“比賽”運動：每人一球，輸了走人。
球桌的兩頭各排著長長的隊伍，輸了的人中，內逼者自去上廁所方便，不逼者立馬跑到隊尾去繼續排著，期待再一次上陣。
除了一人一球的乒乓球比賽，室外還有一個遊戲天地，那就是隨便在泥地上畫個方形的簡陋棋盤，撿些石塊和樹枝權充棋子，兩個人便可捉對兒蹲下，撅著屁股鬥蟋蟀般廝拚，“下五虎”。
周圍還會有一兩個或蹲或站的發議論高參。
下五虎的能人有黃樹海老師，下得好但發議論更甚的也許是伊興佐老師吧（伊老師語速極快，嘴唇動作幅度不大，卻是頻率極高，嗖嗖地操作），龐而親老師習慣於環臂在胸，稍稍彎下高胖身軀，默默地觀戰，有時也會朗聲大笑以助興。