在這整個過程當中，最為開心的那個人無疑就是咱們的體育委員啦。他拿著手中剛整理出來的報名表樂開了花，心裏別提有多高興了。第一次這麼輕鬆的搞定報名名單，這可真是破天荒頭一回！
因此，老班一過來，他就眼疾手快地把手中的報名表交了上去。
“哎喲，這次效率這麼高？”接過報名表，老班驚訝了一下，隨後開始看起名單，本來以為是充數的，沒想到報的大部分是長項，還真不是瞎報，本是習慣性擰著的眉頭也不由得漸漸放鬆。（別問為什麼知道不是瞎報，他可是體育老師，雖然經常生病，但本職工作可沒有忘。）
瀏覽完手中的名單，老班滿意地收了起來，抬起頭，目光掃視了一圈教室裏安靜自習的學生們，微笑著說道：“很好，剩下時間你們就自習吧，我先走了。”說完轉身準備走人，卻被班長陳旭叫住了。
“老師，等一下。”
“嗯？”聽到這聲呼喊，老班停下腳步，疑惑地轉過頭看向班長。
“我們有一些事要跟你溝通一下。”
“那就來我辦公室吧。”看著班長身後的幾個班委，老班知道這些人有話要說，便爽快地讓人到自己辦公室談，於是，幾個人一同跟上了老班的步伐，向辦公室走去。而留在教室裏的其他班委，則協助管理班級。
——
班主任辦公室
班主任辦公室裏呆的都是同一個年段的帶班班主任，這個時候也有幾個班主任在工位上忙碌著，見到老班領著這麼多班委進來，好奇地抬頭看向這邊。
其中一位同樣身為班主任的體育老師率先開口打招呼道：“喲，老邱，今天這是什麼情況呀？怎麼帶了這麼多班委過來？”這位體育老師是去年剛來的，陽光帥氣，性格也不錯，他所帶領的正是隔壁的（五）班，由於學校裏的體育老師數量相對較少，大家平日裏接觸較多，彼此之間也算頗為熟悉。
“我也不知道，他們說有事跟我聊聊，我聽聽她們想說什麼。”說完，老班邁步走向自己的座位，並輕輕抬手示意班長開始發言，“可以說了。”
“是這樣的，今天本來大家都在猶豫是省時間學習還是報名運動會，然後，白沐語同學提了個學習小組的方案，既可以幫助同學們提高學習效率又可以讓同學們有更多時間訓練，我們聽了覺得不錯，所以想來跟你商量下具體方案。”
“白沐語？你說說你的方案。”
知道會被點到名，白沐語便把自己的想法又說了一遍，包括最初的構思框架，到詳細的組織形式、人員分工以及具體的活動安排等等，等她說完鬆了一口氣時，才看到屋裏其餘幾個班主任已經悄然放下了手頭忙碌的工作，也在聽她說話，頓時讓白沐語有種一個人在台上表演，所有人目光都投向自己的緊張感，令她不由自主地在背地裏暗暗地摳著腳趾，仿佛要摳出三室一廳。