說明文有時為了避免行文枯燥，在說明時，常會插入一些曆史故事、神話傳說等來增強文章的閱讀情趣。
如《南州六月荔枝丹》一文，在說明荔枝這一亞熱帶果樹生長限為成都、福州時，說“漢武帝曾築扶荔宮，把荔枝移植到長安沒有栽活，遷怒於養護的人，竟然對他們施以極刑。”這個曆史故事的穿插不僅突出了說明對象的特點，給人留下深刻的印象，而且也豐富了文章的內容，增強了說明文的知識性、趣味性。
說明文中還有一類敘述性文字是用來說明事理的，如《打開知識寶庫的鑰匙——書目》一文，作者在介紹書目種類之前，先用列寧、魯迅、許世瑛等中外名人的一組事例作依據，說明書目在人們工作學習中的重要作用，這就避免了說明文不便說教的局限。書目畢竟不為大多數人了解，特別是我們中學生，對它知之甚少，如果不從道理上說清，就很難讓人把它和自己的學習實際聯係起來，更不用說去掌握書目這門學說。從這裏來看，記敘在說明文中又具有“開路先鋒”的作用。
總之，記敘這種表達方式在說明文中常常會出現，雖然它比記敘文中的記敘概括性更強，更簡略，有時僅是片言隻語，但是它在說明文中的作用卻是多方麵的，這一點不容我們忽視。
怎樣理解應用文的特點
應用文是人們在學習、工作、生產和日常生活中，處理公務和個人私事常用的具有某些慣用格式的一種文體。
應用文有它的產生、發展的過程，它是直接同生產勞動和一切工作相結合的。斯大林在《馬克思主義與語言學問題》中指出：“生產往前發展，出現了階級，出現了文字，出現了國家的萌芽，國家進行管理工作需要比較有條理的文書，商業發展了，更需要有條理的來往書信。”
我國最早的文字甲骨文，把象形文字刻在甲骨上麵，用以占卜，記載戰爭、打獵、求雨等事情。就其內容和形式來看，是原始應用文的雛形。隨著社會的發展，人與人之間交往越來越頻繁複雜，民間的應用文日益豐富；長期在工作和生產中也形成了大量的種類繁多的應用文。預計將來還會有許多新的應用文樣式出現。據統計，樣式繁多的應用文大致有一百多種，按不同的分類標準有不同的分類方法。
一般按應用文的用途，分為機關應用文、財經應用文、法律應用文、文教應用文、科技應用文、日常應用文六大類。人們使用比較多的是機關應用文、日常應用文，例如通知、通告、報告、請示等機關應用文，是國家機關、社會團體、企事業單位辦理公務的，具有特定格式的文書；書信、讀書筆記、請假條、電報等日常應用文，在人們的生活與交往中頻繁使用。
應用文作為一種文體，也具有它的特點。隻有掌握了它的特點，寫起來才會得體，符合要求。應用文最基本的一個特點就是它直接地去解決具體問題，或者是處理公務，或者是處理個人事務。這一基本特點，就把應用文與其它的文體區別開來，比如記敘講究動之以情，議論文講究曉之以理，說明文要求把事情或道理說明白，這幾種文體的文章，更多的是給人文學藝術的欣賞教化，都不能直接，明顯的去解決某個具體問題。
應用文除了此基本特點之外，還有幾個主要特點。
1.應用文的廣泛性
它的廣泛性表現在沒有一種文體的使用能象應用文這樣涉及到每個人。幾乎人人都是應用文的作者和讀者，應用文的使用頻率在所有文章體裁中最高、最廣泛。日常生活中，寫信、寫收據、借據或者看廣告、看各種各樣的啟事、通知等等，是非常普通的事，反過來看，有的人也許很長時間也沒看一篇小說或散文，寫的人就更少了，但不能不用應用文。
2.應用文的實用性
每一篇應用文都是為解決某個具體問題而寫的，所以每篇應用文都有很強的針對性，有特定的內容，包括特定的事由、內容、目的，還有特定的對象。應用文的實用性就是通過特定的內容與對象來體現的，也就是每一種類型的應用文都有規定的東西必須寫進去，而不寫規定以外的內容。
3.應用文的程式性
應用文是人們在生產和生活中長期使用而約定俗成的，它的程式性是指每種應用文都有慣用的格式和習慣用語。這種程式性，有相對的穩定性，就象固定的框架，或模式，每一種類的應用文都按某一模式照套下來，隻是材料不同。
我們從應用文的定義，它的產生、發展，它的種類，到它的文體特點，進行了一個大略的勾劃，目的是認識一下應用文，知道它與其它體裁文章的區別。(周發文)
怎樣把握詩歌的基本特點
詩歌是與小說、散文、戲劇相並列的一種常見的文學體裁，它用形象、精煉和富有音樂節奏的語言，創造藝術形象，高度集中概括地反映生活，抒發詩人的思想感情。
詩歌具有哪些基本特點呢？一般說來，詩歌具有分行排列、音樂美和抒情性三個特點。具體表現在：
1.高度集中概括地反映生活，表達感情
詩歌反映現實生活和表達感情，總是把生活和感情高度濃縮，熔鑄成精煉的詩句，使寥寥數語具有巨大的容量，反映生活的本質。例如毛澤東同誌的《沁園春·雪》，上闋從空間落筆，以“長城內外”“大河上下”八個字，繪出整個中國的橫斷麵；下闋從時間著墨，借幾位曆史人物，評述了中國數千年文明史，僅一百一十餘字，竟囊括千古、涵蓋古今，反映出一種時代精神，抒發了革命家萬丈豪情。
2.語言凝煉，富有音樂美
文學作品都講究語言精煉，而詩歌在這方麵要求更高。它需要用極精粹凝煉的語言去表現極豐富的內容，突出詩人的感受。如《大堰河——我的保姆》寫“我”被領回家時有一句：“啊，大堰河，你為什麼要哭？”這句詩就表現了乳母大堰河複雜的內心活動，傾注了詩人無限依戀之情，如果在小說家的筆下，就可以寫成大段的心理描寫或肖像、動作或場麵描寫。
詩歌的音樂美主要表現在節奏和韻律方麵。詩歌的節奏是指詩句的和諧節拍；詩歌的韻律是指詩句中語音的高低長短變化，勻稱的間歇或停頓、句末的押韻。這些是構成詩歌音樂美的重要因素。
3.強烈的感情，豐富的想象
不論是抒情詩還是敘事詩，都是詩人抒發感情和表達思想的產物，和其他文學作品比，詩歌的感情特別強烈。《大堰河——我的保姆》，就是通過對自己乳母的回憶，抒發了詩人對乳母的懷念和讚美的真摯感情，從而讚美了舊中國的廣大勞動婦女，詛咒了那“不公道的世界”的。
詩歌的強烈感情是和詩人的豐富想象分不開的。想象可以上天入地，可以古往今來，突破時空界限，把自然和社會聯係起來，極大地豐富詩歌的形象，生動地表現思想感情。例如《周總理——你在哪裏》，詩人通過想象，描述人民熱切呼喚總理和山穀、大地、鬆濤、海浪、廣場的回音，表達了億萬人民悼念總理的深情。
怎樣把握詩歌的這些基本特點呢？
(1)可以從詩歌篇幅短小而容量巨大，來理解把握詩歌高度集中概括生活的特點，體會詩人表達的情感。