著名學者胡適早在1929年就向中國公學畢業生贈言說，送你們一句話：“不要拋棄學問”，“拋棄了學問便是毀了你自己”。言簡意賅。要有學問就得學習，不間斷的學習是保證我們耳聰目明、腦健體強的最佳途徑。
（一）與時俱進，跟上時代步伐
世界已進入知識經濟時代，新知識不斷湧現，舊知識加速淡化，我們要始終保持旺盛的競爭力，唯一的辦法就是比別人學得更快，知識掌握得更前沿。必須充分認識，不學習或者沒有學習能力，將會帶來何種後果。知識不是憑空產生的，它是通過學習才能得到的，誰學習能力強，誰獲得的知識就多，誰的競爭力就強，誰就能搶占競爭的製高點。個人、企業、國家無不遵循這一原理。不學習就無法適應發展的要求，就會喪失感知環境變化的能力。
（二）不斷超越自我
學習的目的在於應用，在於對工作和生活有所創新，要從戰略的高度意識到不進則退的嚴重性。學習不是為了裝潢門麵，既不是僅限於書本知識，也不是在知識的原地踏步，而是更多的對新事物的探索、研究、創新，不斷的自我超越，這就是學習能力。
學習能力就是以最快捷的速度，最簡單的方法，最有效的形式，獲取準確的知識和信息的能力。美國微軟公司之所以能夠走在當代世界經濟的最前麵，就是認識和擁有學習能力。
學習能力是永遠的競爭力，超前的學習能力，可以保證我們在千帆競進的大潮中穩居浪頭。
（三）讓生活多姿多彩
人生的每一步都需要學習：少兒時代，讀書長知識，學習明事理，領略文學的精神，積累生活的智慧。成長年月，學文化、學技能，武裝謀生的本領。有一個真實的例子，兄弟兩人從安徽農村出來打工，弟弟喜歡學習，白天在工地勞動，晚上擠時間去培訓班學習技術，結果被工廠招去當了一名技術工人，工資明顯增加。哥哥感觸很大，緊跟著也去學習了。時代在巨變，工業、企業時刻麵臨著挑戰，作為企業家、老總，也要不斷學習，自我更新，學習團隊建設的理論，管理學的係統知識，從中得知要實施分級管理，不必事必躬親，豁達大度，不事事追求盡善盡美……學習，讓管理更輕鬆。學習塑造了一批又一批的新市民，有些外來人員，長期生活在農村，平時談話隨便，垃圾亂倒，穿著短褲各處跑，進入城市後，言談舉止一時還沒有融入環境，隨著社區的文化學習感染，文明素質慢慢得以提高，實現了從農村到城市的角色轉換。老年人有著豐富的人生經曆，休閑時間多了，選一個好環境讀書，能踏入老年大學最好，學書法、學繪畫、學音樂……你愛好哪一項，就選學哪一項。在良好的學習氛圍中可以激勵老人不斷探求新知。能動筆的最好動筆，寫詩文，寫讀後感，寫回憶錄……以煥發生命的第二青春。