就這樣，他們後來雙雙考上了大學，天各一方。原來的戀情並沒有繼續下去，大家都覺得以前的一舉一動太幼稚了，遠遠沒有到“今生今世非你不嫁（娶）”的地步。後來，兩個人也都有了新的戀人。大學畢業後，她才知道自己真正需要的是―個對愛情忠貞、有才華、會體貼人的丈夫。喏，這樣就認識了你現在的父親。
媽媽的故事就這樣講完了，女兒也對媽媽更信任了，因為媽媽敢把自己的初戀故事講給自己聽，這使女兒大為感動。其實隻有學會溝通，母女之間完全可以就像兩個好姐妹一樣無話不說。同時，女兒從媽媽的年輕時的故事看到了自己的影子，知道媽媽喜歡怎樣的男孩，知道自己以後能夠依靠的男孩應當具有什麼樣的優秀品質。
這位媽媽的教育方法其實非常智慧，也非常正確。在這裏，我們不用討論她的初戀故事是不是憑空捏造的，但是她這麼做，卻切實地在引導女兒戀愛觀的轉變上起到了很大作用。更難能可貴的是，媽媽一句話也沒有提到女兒心儀的那位男孩，沒有對他作出半個字的評價，既沒有說他好，也沒有說他不好。這很重要。要知道，不管說好說壞，實際上都對女兒的“早戀”起到了推波助瀾的作用。而現在媽媽偏偏不置可否，這是很高明的教育方式。
要懂得如何去愛
有一個女孩因被男朋友拋棄而陷入痛苦中一直難以釋懷，導師看出了她情緒的異常，關切地問：“你怎麼了？”她說：“我們在一起時曾發過毒誓，先背叛感情的人在一年內一定會死於非命。但現在已經兩年了，他一點事兒也沒有，活得好好的，上天是不是沒有耳朵，聽不到人的誓言嗎？”她越想到男朋友還活得好好的，就越感到憤恨難平。
導師告訴她，如果人間所有的誓言都會實現，那人早就滅絕了。熱戀中的人，除非沒有真正的感情，否則全都是發過重誓的。如果他們都因誓言死於非命，這世界還會有人存在嗎？上天不是看不見，隻是他知道愛情易逝，我們的誓言在他看來不過是兒戲罷了。
“那為什麼有的誓言會應驗呢？”
“那是種種因緣加上自己努力的結果。”導師說。
“那我現在該怎麼辦呢？”女孩迷茫地問。
導師笑了笑，給她講了這樣一個故事：
有一個人用水缸養了一條最名貴的金魚。有一天水缸破了，這個人有兩種選擇，一個是站在破碎的水缸前詛咒、怨恨，眼睜睜看著金魚失水而死；一是趕快拿―個新水缸來救金魚。如果是你，你怎麼選擇？
“當然趕快拿水缸來救金魚了。”女孩說。
“這就對了，你應該快點拿水缸來救你的金魚，給它一點滋潤，救活它，然後把已經打破的水缸丟棄。一個人隻有把詛咒、怨恨都放下，才會懂得真正的愛。”
女孩聽了，心結頓時冰釋，歡喜離去。
失去了一份感情，你並非失去了全部，你的希望與信念還在。
把攥緊的拳頭鬆開，你才能抓住新的東西。當你失去了某些東西時，與其不斷地傷心抱怨，不如把自己的心放寬去接納更多美好的東西。
學會給愛一個台階
每個人對幸福都有自己的定義和理解，但是幸福有時候隻需要一個台階，無論是他下來，還是你上去，隻要兩個人的心在同一個高度和諧地振動，那就是幸福。
那年，她剛剛25歲，鮮活水嫩的青春襯著，人如綻放在水中的白蓮花。唯一的不足是個子太矮，穿上高跟鞋也不過一米五多點兒，卻心高氣傲地非要嫁個條件好的。他一米八的個頭，魁梧挺拔，劍眉朗目，她第一眼便喜歡上了。隔著一張桌子坐著，卻低著頭不敢看他，兩隻手反複撫弄衣角，心裏像揣了隻兔子，左衝右撞，心跳如鼓。
兩個人就愛上了，日子如同蜜裏調油，恨不得24小時都黏在一起。兩個人拉著手去逛街，樓下的大爺眼花，有一次見了他就問：送孩子上學啊？他鎮定自若地應著，卻拉她一直跑出好遠，才憋不住笑出來。
他沒有大房子，她也心甘情願地嫁了他。拍結婚照時，兩個人站在一起，她還不及他的肩膀。她有些難為情，他笑，沒說她矮，卻自嘲是不是自己太高了？攝影師把他們帶到有台階的背景前，指著他說，你往下站一個台階。他下了一個台階，她從後麵環住他的腰，頭靠在他的肩上，附在他耳邊悄聲說，你看，你下個台階我們的心就在同一個高度上了。
結婚後的日子就像漲了潮的海水，各自繁忙的工作，沒完沒了的家務，孩子的奶瓶尿布，數不盡的瑣事，一浪接著一浪洶湧而來，讓人措手不及。漸漸地便有了矛盾和爭吵，有了哭鬧和糾纏。
第一次吵架，她任性地摔門而去，走到外麵才發現無處可去。隻好又折回來，躲在樓梯口，聽著他慌慌張張地跑下來，聽聲音就能判斷出，他一次跳了兩個台階。最後一級台階，他踩空了，整個人撞在欄杆上，“哎喲哎喲”地叫。她看著他的狼狽樣，終於沒忍住，捂嘴笑著從樓梯口跑出來。她伸手去拉他，卻被他用力一拽，跌進他的懷裏。他捏捏她的鼻子說，以後再吵架，記住也不要走遠，就躲在樓梯口，等我來找你。她被他牽著手回家，心想，真好啊，連吵架都這麼有滋有味的。
第二次吵架是在街上，為買一件什麼東西，一個堅持要買，一個堅持不要買，爭著爭著她就惱了，甩手就走。走了幾步後躲進一家超市，從櫥窗裏觀察他的動靜。以為他會追過來，卻沒有。他在原地待了幾分鍾後，就若無其事地走了。她又氣又恨，懷著一腔怒火回家，推開門，他雙腿蹺在茶幾上看電視。看見她回來，仍然若無其事地招呼她：回來了，等你一起吃飯呢。他攬著她的腰去餐廳，挨個揭開盤子上的蓋，一桌子的菜都是她喜歡吃的。她一邊把紅燒雞翅咂得滿嘴流油，一邊憤怒地質問他：為什麼不追我就自己回來了？他說，你沒有帶家裏的鑰匙，我怕萬一你先回來了進不了門；又怕你回來餓，就先做了飯……我這可都下了兩個台階了，不知道能否跟大小姐站齊了？她撲哧就笑了，所有的不快全都煙消雲散。
這樣的吵鬧不斷地發生，終於有了最凶的一次。他打牌一夜未歸，孩子又碰上發了高燒，給他打電話，關機。她一個人帶孩子去了醫院，第二天早上他一進門，她窩了一肚子的火劈裏啪啦地就爆發了……
這一次是他離開了。他說吵來吵去，他累了。收拾了東西，自己搬到單位的宿舍裏去住。留下她一個人，麵對著冰冷而狼藉的家，心涼如水。想到以前每次吵架都是他百般勸慰，主動下台階跟她求和，現在，他終於厭倦了，愛情走到了盡頭，他再也不肯努力去找台階了。
那天晚上，她輾轉難眠，無聊中打開相冊，第一頁就是他們的結婚照。她的頭親密地靠在他的肩上，兩張笑臉像花一樣綻放著。從照片上看不出她比他矮那麼多，可是她知道，他們之間還隔著一個台階。她拿著那張照片，忽然想到，每次吵架都是他主動下台階，而她卻從未主動去上一個台階。為什麼呢？難道有他的包容，就可以放縱自己的任性嗎？婚姻是兩個人的，總是他一個人在下台階，距離當然越來越遠，心也會越來越遠。其實，她上一個台階，也可以和他一樣高的啊。
終於，她下定決心，撥通了他的電話，隻響了一聲，他就馬上接了。原來，他一直都在等她去上這個台階，而根本沒有離開。我們要明白，幸福有時候隻需要一個台階，不管是他下來，還是你上去，都必須讓兩個人的心在同一個高度和諧地振動，互相謙讓，互相愛護，互相理解，這就是幸福的真諦。
原文：孩子，你此去前程遠大，這幾天更應當仔仔細細把過去種種作一個總結，未來種種作一個安排；在心理上精神上多作準備，多多鍛煉意誌，預備忍受四五年中的寂寞和感情的波動。這才是你目前應做的事。
幫孩子找閃光點
從前，有這樣一個窮困潦倒的青年流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫自己找一份工作。
“精通數學嗎？”那人問。
青年羞澀地搖頭。
“曆史地理怎麼樣？”
青年不好意思地搖頭。
“那法律呢？”
父親的朋友連連問話，青年隻能搖頭。
“那你先把自己的住址寫下來吧，我總得幫你找份工作呀！”
青年慚愧地寫下了自己的住址，急忙轉身要走卻被父親的朋友拉住：“青年人，你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊！”
“把名字寫好也是一個優點？”青年在對方眼裏看到了肯定的答案。“能把名字寫好，就能把字寫得叫人稱讚，就能把文章寫好！”受到鼓勵的青年，一點點地放大自己的優點，興奮得腳步都輕鬆起來了。
數年後，青年果然寫出了享譽民間的經典作品。他就是家喻戶曉的法國著名作家大仲馬。
其實，這個故事告訴我們，不要以為我們自己一無是處，其實我們有很多自己並不在意的方麵，要比別人做得都好。我們應該抓住機會，好好發揚，就會取得非常大的成就。
父母是孩子的第一位伯樂
先有伯樂，而後有千裏馬。千裏馬常有，而伯樂不常有。這是非常有道理的。在生活中，如果父母都不善做孩子的第一個伯樂，那麼，你還指望誰去做孩子的伯樂呢？這樣一來，你的孩子即使是最優良的千裏馬，恐怕也難以馳騁千裏。
因此，家長應有一雙慧眼，細心觀察孩子的一言一行，一舉一動。每一個人都有自己的特點，及時發現孩子的長處和特點，就意味著了解了孩子未來正確發展的方向。
伽利略的父親文森佐·伽利略擅長數學，還精通音樂理論和聲學，著有《音樂對話》一書。伽利略自幼受父親的影響，對音樂、詩歌、繪畫以及機械興趣極濃，也像父親一樣，不迷信權威。
文森佐很重視對兒子的教育。11歲之前，伽利略所得到的教育、知識，都是由父親和幾位家庭教師傳授的。伽利略是個活潑外向的孩子，喜愛探險並且研究周遭的一切事物。文森佐非常不信任比薩的教育機構，強烈地反對送他的長子到其中任何一所學校去接受教育。他希望兒子成為一個醫生，便把他送到夫倫勃羅薩的修道院的學校去學習。當時，歐洲的科學、教育都是神學的奴仆，很多學校都附設在修道院裏。
在學校裏，年輕的伽利略受到宗教感情的影響，決定把一生都貢獻給宗教，當一名修道士，這在16世紀的歐洲是一種普遍的甚至時髦的選擇。當伽利略把這一決定告訴父親時，文森佐很著急。他了解兒子的性格和喜好，他知道伽利略自小就是一個活潑好動、思維敏捷、想象力豐富、好奇心很重的人。他清楚兒子選擇獻身宗教完全是一時感情衝動，以兒子的個性根本不可能長時間忍受修道院裏乏味、枯燥甚至令人窒息的生活。因此，文森佐堅決反對兒子的決定。
對於父親的反對，伽利略很不解，還是準備一意孤行。哪知文森佐找了一個借口，對學校說伽利略有一隻眼睛長期有問題，不能看書，需要治療。學校同意他把伽利略帶回了佛羅倫薩的家中。麵對固執的兒子，文森佐耐心地說服開導他，終於使伽利略改變了當修道士的草率決定。在父親的安排下，他進了比薩大學，成為一名醫科學生。
在此期間，他結識了一些數學家。本性好奇的他，經常提出一些問題，比如“行星為什麼不沿著直線前進”這類問題。有一次，伽利略得知數學家利奇來比薩遊曆，他就準備了許多問題去請教利奇。老師誨人不倦，學生就沒完沒了地問。伽利略很快就學會了關於平麵幾何、立體幾何等方麵的知識，並且深入地掌握阿基米德關於杠杆、浮體比重等理論，從此走上了科學研究的道路。
如果不是當初伽利略父親的明智決定，恐怕伽利略會終生埋沒在沉寂的修道院裏，我們的科學史就會失去一位偉大的學者，智者。發現孩子的特點和長處還僅僅是一個開始，為人父母者還有必要對孩子進行有的放矢的引導和教育。古人雲：“順天木以致其性”，應該因勢利導，根據孩子的客觀情況為孩子成才創造有利條件，相信你家那匹可愛的小馬終有一日會成長為馳騁的千裏馬，成為祖國的棟梁之材。
扮演他身邊的角色
要知道，為人父母絕不是孩子生活的旁觀者，在旁邊看著孩子長大而已，那是非常不負責任的。父母擔負著悉心指導孩子這一極其複雜而又細微的重任。更何況，孩子對父母，尤其是對母親有著特殊的依賴。所以，不管你的工作是多麼繁忙，也請你盡量抽時間關心一下你的孩子吧，多陪陪自己的孩子玩耍，或者陪他們看書，或者帶他們去旅遊，這對你的孩子健康成長無疑有著很大的幫助。
英迪拉·甘地夫人作為領袖，對印度有著出色的貢獻，她個人精力旺盛，性格上堅忍不拔，政治上不屈不撓，在世界事務中堅持獨立自由。作為母親，她是孩子心中最好的母親。她的長子拉吉夫在母親遇刺身亡後，受命於危難之間，他是尼赫魯家族中的第四代，第三位總理，也是印度曆史上的第六任總理。母親對他的成長起到了至關重要的作用。
拉吉夫·甘地是英迪拉的長子，拉吉夫自幼性格內向，言語不多，甚至有些靦腆。在他3歲時，英迪拉全家搬進了新居。年幼的拉吉夫對新居有些不適應，總是覺得不開心，什麼地方都不好玩，因此不時莫名其妙地大吵大鬧。有一次，拉吉夫又不知道為了什麼原因在家裏哭鬧，大家都沒有辦法。這時，母親英迪拉就對他說：“孩子，花園裏的噴泉很美，你想哭的時候就到噴泉那裏去哭。”拉吉夫聽到母親這麼說，果然跑到花園的噴泉那裏，他見到那裏有很多有趣的東西，就不覺得煩躁了，停止了哭泣。此後，每次孩子們流淚時，英迪拉總是會輕聲地在一旁提醒一聲“噴泉”，孩子們就走開了。因為英迪拉知道，花園裏有很多東西可以吸引孩子們的注意力，因此，他們就會很快地忘記一切煩惱。這個辦法屢試不爽。
英迪拉童年的時候因為父親是總理的緣故，她的生活總是充滿了孤獨和不安，當她有了孩子後，下定決心要擠出足夠的時間和孩子們待在一起，好好愛他們。因此，在她做了總理後，不管多忙都會抽出時間和兩個兒子一起玩，一起讀書。
拉吉夫12歲的時候，有一次因為生病要做一次手術。為了安慰他，他的主治醫生想告訴他：手術很簡單，並不痛。但英迪拉卻認為，兒子已經很懂事了，對他進行善意的欺騙反而不好。於是，英迪拉告訴兒子：“孩子，手術後有幾天會相當痛苦，這種痛苦沒有人可以替代，你要有心理準備。哭泣或叫苦都無濟於事，不僅不能減輕你的痛苦，也許還會引起頭痛。”拉吉夫聽了母親的話，點了點頭。後來他很勇敢地熬過了這次手術，既沒有哭也沒有叫苦，堅強地忍受了這一切。