植物世界的魅力很大，它從每一種植物上顯露出來。小菜園裏的植物便是我們院的代表！
融入感情的方法比較多，在這篇作文中用到的有以下幾種：
其一，細節描寫融入感情。細致的摹寫，使人如見其狀，可以把抽象的感情具體化，將自己的情感傾注於描寫的對象之中。成功的細節描寫往往能夠達到“一瞬傳情，一目傳神”的藝術境界。如“我用手將葉子撥開，突然有一種奇特的感覺……到下麵卻是越長越肥，就像一個大腹便便的孕婦”一節，細寫茄子的葉片和果實，形象飽滿、真實，把自己由衷喜愛的感情真切地抒發了出來。一個好的細節，頂得上千言萬語。
其二，巧妙點染釀造意境。有時，常人看來不起眼的事物，因缺乏“新意”，似乎沒有什麼優勢可言，但是，如果我們能夠進行情感化的處理，釀造意境，渲染出濃鬱的情感氣氛，完全有可能收到震撼人心的藝術效果，這就是“點染”手法。如“心生好奇，走過去看了個究竟，我很驚訝——這裏種的植物不知何時已經長滿了地麵，而且又這麼茂盛！瞧！雲笛兒媽媽的菜地裏，一個個黃瓜……”一節，把菜地的繁茂與人們的勞動，包括雲笛兒媽媽的勞動成果聯係起來讚歎，因其巧妙點染，真誠讚歎，便將我們帶入了有情之境，所以富有感染力。
其三，通過聯想寫出所感。聯想，能讓我們把眼前的事物，與不在眼前但與它相關的事物巧妙地聯係起來，從而融入自己的真情實感。如豇豆“一根根垂著，遠處看，就像豇豆組成的迷你瀑布……身材那叫個苗條啊！和本大姐有一拚了……（媽媽）招呼我和她一起摘了一把。這種感覺那叫個‘爽’，比QQ農場偷菜過癮多了”一節，運用了相似聯想和相關聯想，欣賞讚美之情溢於言表。
其四，謳歌感悟凸顯情愫。謳歌感悟就是通過直接評價、議論或抒情來表達自己的感情。如“它們展示著植物世界的神奇，不禁讓我對這個“植物魔法師”產生一種崇拜”，“植物世界的魅力很大，它從每一種植物上顯露出來”，真切地表達了自己對菜園的熱愛，對生命的歌頌。
以上四個方麵，不是全部，隻是基本要點，作文時其份量孰輕孰重，要根據自己的感悟和習慣來取舍了。
三、狀植物作文的文章結構
根據以上方法，我們明白了寫好一篇狀植物作文，必須注意以下幾點：
1.交代清楚這種植物的出處，是在校園裏，公園裏，馬路邊，還是在小院裏，甚至生長在陽台的花盆裏等等！
2.勾畫植物的外形特點，要寫出靜態和動態的美。
3.通過植物的生長習性來表現植物的品質，如仙人掌的耐旱，紅梅耐寒，秋菊不怕霜凍，鬆柏四季常青，玫瑰香氣宜人，荷花出於淤泥而不染，小草生命力頑強等等。每種植物都有自己的品質，隻要我們善於觀察，善於發現，就像每個小人物一樣，總有閃光的地方存在。
4.寫出自己對植物的真實感情，或喜歡，或讚揚，或受感染和啟迪，總有一個原因是自己寫作的動因。
四、優秀作文範例
白楊
車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限並不那麼清晰，都是渾黃一體。
從哪兒看得出列車在前進呢？
那就是沿著鐵路線的一行白楊樹。每隔幾秒鍾，窗外就飛快地閃過一個高大挺秀的身影。
一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。
“爸爸，”大孩子搖著他的腿，“你看那樹多高！”爸爸並沒有從沉思中回過頭來，倒是旁邊的妹妹插嘴了：
“不，那不是樹，那是大傘。”
“哪有這麼大的傘！”
“你看它多直！”妹妹分辯著。
“它是樹，不是傘！”哥哥肯定地說。
小小的爭論打斷了爸爸的思路，他微笑著，慢慢地撫摸孩子們的頭，說：“這不是傘，是白楊樹。”
哥哥還不滿足：“為什麼它這麼直，長得這麼大？”
爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這麼直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝幹。不管遇到幹旱還是洪水，它總是那麼直，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
爸爸隻是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。
他們隻知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們隻知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學，將來再念中學。他們隻知道新疆是個很遠很遠的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。
現在呢，孩子們多了一點知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。
爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右麵，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。
點評：
這是一篇典型的借物寫人的文章，作者通過讚美白楊來歌頌紮根邊疆建設邊疆的“建設者”們，他們就像一顆顆堅強的白楊守衛祖國的邊疆。這種借物喻人的寫作方法，在寫狀物作文時常常使用。
小草讚
“沒有花香，沒有樹高，我是一個無人知道的小草！”這真切地唱出了小草的心聲。小草嫩綠著無私地襯托著鮮花，讓花兒出盡了風頭。花兒在風的鼓動下，婀娜著身段，笑著臉，打開心扉，散發著濃鬱的芳香。花香打著曖昧的手勢，喃喃自語，用秋波勾引著羽翼蹁躚的彩蝶，覬覦演繹出熱戀的花事。小草羨慕地相隨在花兒左右，扶持著，但沒有氣餒，心想花期苦短，而我長久地陪伴大地，頭頂著藍天，笑看著四季。同時，多情的小草溫柔地染綠大地，默默地伴隨大樹，卻從不與大樹爭搶空間。嬌小的溫柔與高大的偉岸相戀著，攜手和諧地美化著人間。
春天，小草掙脫束縛，拚命地從田野裏鑽出嫩芽，喚醒了沉睡的蒼茫的大地。小草帶著綠，攜著清新，將春天的氣息告訴人們。
夏天，小草的綠意被風雨侵蝕的退了色，嬌嫩的風韻蕩然無存，蒼老許多。然而小草卻成熟了，雖然沒有了青睞的目光，但是小草依舊默默地、艱難地吐著僅存的綠，點綴著大地。
秋天，樸實的小草為了配合豐收的景象，也換上了耀眼的金色的外衣，與金黃的沉甸甸的稻穗和豐滿的漲紅臉的高粱等齊輝相映。
冬天，小草曆盡風霜，無奈地枯榮了。雖然小草沒有青鬆、紅梅那樣的傲霜鬥雪的氣魄，但是小草是頑強的、忍耐的，將生機暫存起來，積存能量，等待時機重生。
小草偉大的性格不由地讓人想起了無數為新中國成立，而拋頭顱、灑熱血的革命先烈；聯想到為國家安寧、人民安居，頭頂烈日，正在戍邊的戰士；回想起當年“泥巴抹滿褲腿、汗水濕透衣背”的抗洪搶險救災的威武之師。他們不正像大地上生生不息的小草嗎？
小草默默奉獻的精神，不正像為培育祖國花朵而辛勤耕耘的園丁嗎？人民教師用知識的瓊漿灌注學子、成就學子，而他們卻因常年站立講台、備課至深夜，而嘔心瀝血。
小草的平凡品格，讓人想到了那些默默無聞、吃苦耐勞、無私奉獻的勞動者和農民工，他們吃著“土豆白菜”，睡著“木板床”，卻用他們帶著老繭的雙手建起了漂亮的高樓大廈，為人們提供了溫馨的住宅；他們為了他人的溫暖、為了子女能實現大學夢，冒險下井挖煤。
其實，我們大多數人都是祖國大花園中的一顆顆小草，都在默默地幹著本職工作。正是有這千千萬萬的勞動者的奉獻，才使國家更加繁榮，人們生活更加殷實。專家、學者重要，這是必然，但是沒有平凡的勞動者實施科技成果的進化也是枉然。所以，如小草一般的勞動者同仁人誌士同樣的重要，同樣的偉大！
小草，你是平凡、默默、無私的化身，沒有你，就顯不出花的美麗，沒有你就顯不出樹的高大。天地間你承上啟下，撒綠散香的平凡裏，彰顯你的偉大：你沒有青鬆的高傲，你不嫌棄土地的貧瘠，你不在意人們的踐踏，你不畏高山險阻，石縫倩影挺拔，你不怕北風呼嘯，“疾風知勁草”，“野火燒不盡，春風吹又生！”
點評：
小草，一種不起眼的植物，在作者眼中卻有一種平凡的偉大，作者通過寫小草，讚揚了像小草一樣“平凡、默默、無私奉獻”的人，借物喻人。
美麗的向日葵
春天，我在花盆裏種了幾顆向日葵籽。不幾天，有一顆種子發芽了。小芽兒長著兩片綠色的小瓣，從莖中間分開成一個小“Y”形，在芽兒的邊緣上，有一顆黑色的甲殼包裹葉芽，猶如一個嬰兒深深地躲藏在母親的懷中，貪婪地吮吸著陽光，喝著春姑娘的雨露。它們吃飽了，睡足了，又在春風之中跳著優美的舞蹈，相互嬉戲玩耍著，好像一個頑皮的小孩，著實討人喜歡。
不知不覺向日葵長高了，細細的綠杆已有十幾厘米高，上麵稀稀疏疏地長著五六片帶莖的綠葉子，好像老奶奶手中用來扇風的小葵扇。它們在春風的吹拂之下，歡快地擺動著雙手，好像一個快樂的小朋友，在泥土的養育和春風的滋潤中無憂無慮地成長。
在我的精心照料下，向日葵又長高了，細細的綠杆已經有四十厘米多高，圓圓的綠杆和稀稀疏疏的葉片之間長滿了細小而又毛茸茸的毛，用手輕輕一摸，還有一點紮手呢？杆的最頂上有幾片帶絨毛的綠葉子包裹著一個碧綠的小花苞，花苞在層層疊疊的細尖葉片包裹下微傾著頭，好像一個害羞的小姑娘低下頭來。花苞裏包著一個小花盤，小花盤慢慢長大，就會露出許多金色的小花，這時的向日葵真像一輪金色的太陽，好看極了。每朵小花下都有一粒瓜子，慢慢地，小花的顏色由淺到深，變成了檸檬色。不久，花落了，瓜子也成熟了，瓜子在花盤上排列得十分整齊。掰一粒瓜子放進嘴裏，甜甜的真好吃。幾天後，向日葵的葉子就會枯萎。至此向日葵便走完了它的一生。
以前，我隻知道這種植物叫向日葵，可不知道它為什麼要向著太陽轉。現在我知道了，向日葵之所以會每天麵朝太陽轉，是因為它想獲得更多的陽光，進行光合作用，以便結出更飽滿的果實。我真是沒有想到，這小小的向日葵裏還有這麼多的知識。
我保留了幾顆向日葵籽，準備來年再種幾株向日葵。
點評：
本文對向日葵成長過程的描寫非常細膩，特別是向日葵“Y”形芽的描寫形象逼真。最後交代“向日葵之所以會每天麵朝太陽轉，是因為它想獲得更多的陽光，進行光合作用，以便結出更飽滿的果實！”既寫出了向日葵的特點，又讚美了它的品質精神。
美麗神奇的曇花
我曾見過那色彩豔麗，嬌嫩多姿有“花中仙子”之稱的荷花，目睹過深紅似火、香氣撲鼻的玫瑰花，但令我情有獨鍾還是那擺放在我家客廳裏的曇花。
它是我們搬家時爺爺買來的。起初我覺得它毫不起眼，隻有兩片粗糙扁平，碧綠色的大葉子，經過風吹日曬碧綠色的葉片上有一層薄薄的灰塵和沙土。但從發生那件事以後我才真正發現了在“廬山雲霧”背後的曇花，才真正了解那變幻莫測、神秘奇特的瞬間美。
那是在夏天六月一個星光燦爛的夜晚，曇花仿佛受不了那種冷淡，被忽視的感覺，決定把這幾年積累的能量釋放出來——開花讓大家刮目相看。這一件從沒見過的新鮮事兒頓時引起全家人的關注，我們一眼不眨，耐心仔細地觀察著曇花的一舉一動。隻見，曇花隨著時間的流逝，出現一個又一個微妙的變化。漸漸地、漸漸地曇花由小變大，成了一個巨大、潔白無瑕的花骨朵。從遠處看，既像一塊純潔美麗的玉石，又仿佛一位亭亭玉立的少女，用手輕輕摸去，柔軟得好像一段絲綢一般，真可謂是“天下第一奇景”。過了一會兒，花瓣慢慢張開，宛如玉製的緊口“杯”，從頂部看去，裏麵仿佛飄著薄薄輕紗，一顆顆芝麻大小嫩黃的花蕊伸出花外，獨具風姿。同時微微散發出一陣陣清新淡雅的香味，第一次發現比什麼花香都好聞，我深深地被它陶醉了！可是過了幾個小時美麗的花瓣萎縮了。
這次我看了曇花一現整個過程，曇花為了把自己的美獻給人間，不惜犧牲自己的生命，精神確實可貴！
點評：
曇花的美，就美在“雖然生命短暫，也要把美帶給人間！”作者圍繞這一中心，把曇花開花的過程進行了生動細致的描寫，語言生動，主題突出。
五、實戰演練
選擇自己常見的一種植物，寫一篇400字左右的作文，題目自擬。要求作文時把植物的形態（靜態和動態）、生長習性、植物的品質特點以及你對它的喜愛之情寫生動具體，語句通順、流暢。
第四課 狀建築物
有人說：“建築是凝固的音樂。”的確，建築以其外在的線條、內在的氣質表現著人們對生活和美的理解與感悟。不同地方的建築都有不同的地方特色，它體現了當地人們不同的審美情趣和文化。
我們看過雄渾的關隘、雅致的樓榭、小巧的亭台、回轉的長廊……可是要我們把它們寫出來卻並不是那麼容易，很多人寫這類作文往往隻是把所看到的描述出來而已，這樣寫出來的建築難免有些“僵死”的感覺，沒有一點靈魂滲透在裏麵。一個小作者在描寫山海關的時候，采用了“移步換景”的方法，首先是從遠處觀察山海關，“隻見這座雄偉的城樓背靠著連綿不斷的蒼山，麵對波濤洶湧的碧海。萬裏長城仿佛是它的兩隻臂膀，護衛著身後的萬裏江山。”然後來到城下，“更顯得高大雄偉，黑黑的城門，雄獅把守，顯示出一種凜然不可侵犯的威嚴”，再走上城樓俯瞰看，“大街上車水馬龍，好一派熱鬧非凡的城市風光。”轉眼來到大殿，看著古建築，展開自己的聯想，“在久遠的年代是血染紅塵的沙場”，由此讚美為保衛中華民族而犧牲的英雄兒女。最後走進大殿，由近及遠，用描寫加聯想和讚美的手法，生動地描寫了大殿裏所陳設的物品。一篇對山海關的描寫成功的作文完成了。
建築體現了人的精神與人類的文化，我們應該把這種精神與文化滲透在裏麵，這樣描寫出來的建築才是有血有肉的，我們應該寫出不同建築物的風格、構造、曆史、用途、意義等等，用我們的筆使“凝固的音樂”變得動起來，能打動人心，讓所有的建築在我們的筆下都得到最充分、最恰當的表述，從而使讀者對寫作對象有一個準確的了解，又能使作者的某種情感得以有致的抒發。“音樂”從此變得不再凝固，同學們對作文也從此不再發愁。
一、什麼是狀建築物作文
建築物通常指一些高大的建築，如橋、塔、紀念碑，房屋等。寫一座建築物，一般有兩種方法：第一種，客觀地介紹它，屬於說明文；另一種是對它進行細致描寫，寫出它的特點抒發作者某種情感，屬於狀物記敘文。
這兩種寫法中無論哪一種，一般都應寫清楚下麵這些內容：1.建築物地理位置（出處）；2.建築物的外貌；3.建築物的內部結構。4、建築物的曆史、文化、用途以及與之相關的重要人物和事件。對這些內容，哪些詳細寫，哪些簡略寫，哪些不寫，要根據建築物的不同性質來決定。比如介紹一座橋梁，一般就應寫它在交通、經濟方麵所起的作用。
二、建築物作文的寫法指導
1.要交代觀察點，也就是說明你是站在什麼地方看的，是遠眺，還是近看，是定點看，還是“移步換景”。因為從不同的觀察點，不同的角度觀察，對同一景物所獲得的印象是完全不同的。“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”說的就是這個道理。
2.要圍繞中心事物，按一定的方位，依次說清楚。方位是指上下、左右、前後、東西南北等。我們觀察事物隻有按一定的方位順序看，才能看得清楚、仔細。要做到方位分明，還要有中心目標。有了中心點，其他事物的位置才能說得清楚。
3.要抓住建築物的特征，重點突出。寫一座建築物，首先要把握它的特征。特征可以表現在各個方麵，可以表現在外觀上，也可以表現在內部結構上；可以表現在整體風格上，也可以表現在部分設計上；可以表現在造型上，也可以表現在裝飾、色彩上；還可以表現在曆史的悠久，作用的重要性等等方麵。所謂特征，是說這座建築物綜合起來區別於其他建築的特點。突出重點，是說對重要方麵要詳細描述，給讀者留下深刻的印象。
三、優秀作文範例
長城
遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多裏。
這一段長城修築在八達嶺上，高大堅固，是用巨大的條石和城磚築成的。城牆頂上鋪著方磚，十分平整，像很寬的馬路，五六匹馬可以並行。城牆外沿有兩米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射擊用。城牆頂上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡壘。打仗的時候，城台之間可以互相呼應。
站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著牆上的條石，很自然地想起古代修築長城的勞動人民來。單看這數不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時候沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數的肩膀無數的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭、後不見尾的萬裏長城。
這樣氣魄雄偉的工程，在世界曆史上是一個偉大的奇跡。
點評：
《長城》是小學課本中一篇課文，作者用非常凝練的語言，寫出了長城的外形，構造，作用，並由此聯想到修築長城的勞動人民來，讚美了中國古代勞動人民的勤勞和智慧，同時也指出長城在世界曆史上的地位。
故宮
故宮又叫紫禁城，是世界五大宮之首，是明清兩代的皇宮，始建於公元1406年，麵積約有725000平方米，相當於900個大操場那麼大。
進了故宮的正門——午門，一個大廣場呈現在我們眼前。廣場上有五座精巧的漢白玉拱橋。橋下有一條金水河，形似玉帶，漂亮極了。
站在廣場上，抬頭一看，一座金碧輝煌的宮殿聳立在眼前，黃色的琉璃瓦閃閃發光。這就是太和殿。太和殿內雕鏤金漆的寶座，坐落在正中的須彌坐式楠木平台上，寶座周圍是六根瀝粉蟠龍金柱，氣勢磅礴。寶座上方的天花中央是巨大的蟠龍藻井。
出了太和殿，繞過中和殿和保和殿，就是乾清宮。乾清宮在明代和清代前期是皇帝的寢宮。皇帝在乾清宮處理政務，召見臣工，接見外國使臣及內廷受賀和舉行家宴。
從乾清宮出來，繞過交泰殿和坤寧宮，就是禦花園。進了禦花園，就會看到一座亭子。蔥鬱的樹叢映襯著紅色的牆壁和金黃的琉璃瓦，那就是千秋亭，千秋亭旁邊是堆秀山，堆秀山是一座石頭砌成的假山，四處是碧綠的樹木，美麗極了。
關於故宮還有一個傳說。相傳古代有一個人叫劉伯溫。有一天，他對皇帝說：“陛下，臣昨晚做了個夢，夢見玉帝召見臣，說皇上住的宮殿必須要有三十六金剛及七十二地煞看守，否則會有災難。說完騰雲而去，臣就嚇醒了。”皇帝聽了，命令劉伯溫去造一座宮殿，就叫紫禁城，要有三十六金剛及七十二地煞把守。老百姓聞之此事後，都等著看劉伯溫怎麼造有三十六金剛及七十二地煞把守的宮殿。過了十個月，宮殿造好了，皇帝看到宮裏金光閃閃，好像是三十六金剛及七十二地煞在把守，高興極了，獎賞了劉伯溫，再晉升三級。後來人們才發現那些“三十六金剛”隻不過是黃金，“七十二地煞”隻不過是七十二口大缸。
故宮處處是美景，也是我們中華民族的瑰麗的文化遺產。
點評：
故宮，是世界上最大的皇宮，作者向我們介紹了故宮的建造麵積、建造年代以及故宮的設計和傳說，把一個氣勢宏偉的皇宮再現在讀者麵前。
豐富多彩、神奇無比的科技館
今天是星期六，我和媽媽一大早就來到了盼望已久的鄭州科技館，一進科技館我的眼睛都不夠用了。
我們先興奮地參觀了一樓大廳的分形藝術。展出的分型藝術分四種，第一種是五顏六色的大球體；第二種是可以變化成各種圖形的球形萬花筒；第三種是黑白兩色可以旋轉的球體；第四種是隨時都在變幻出衝浪、森林、瀑布、高山流水、沙漠、海底世界……奇妙景觀的“電視球”。每當我趴在台上向下看的時候，裏麵就會有無數的我。它可以把一個圖形變成許多同樣的圖形。接著我們又來到了電、磁展廳。這裏有很多讓我驚喜的東西，如機器人彈琴，隻要你點一首歌機器人馬上就會彈出美妙的樂曲。你感受過“柔和的電”嗎？在這裏你隻需把一隻手放在“柔和的電”的五指影上（其中兩個指影上有鐵片），另一隻手轉動其轉軸就會被“柔和的電一下”。這裏還有高壓靜電，如果你把手放在不鏽鋼球上，通上電，並不斷搖頭，隻需一兩分鍾5萬伏的高壓就會使你變成頭發根根直立的“辣妹”。
隨後我們又來到了二樓光學、聲學展區。這裏介紹了很多有趣的光、聲學知識。如“無弦琴”、“留影壁”、“隱身術”、“騰空而起”、“是你還是我”等等可好玩了。比如說“騰空而起”吧，它是用兩塊平麵反射鏡組成90°夾角的棱鏡，玩時，站在一麵鏡子的旁邊，讓身體的一半被棱鏡遮住，從棱鏡中可以看到一個完整的自我。我還把腳一伸一收，好像自己真的在空中飛一樣；還有一種光學展覽叫“是你還是我”，剛開始我和媽媽麵對麵地坐在平麵鏡的兩邊，然後我和媽媽各自調節照在自己身上的光線，奇怪的是我看到媽媽的發型到了我的頭上，而媽媽說我的發型成了她的發型。當時我們都哈哈大笑起來，你們知道那是怎麼回事嗎？聽我慢慢告訴你們，因為這塊玻璃的兩側鍍了一層極薄的金屬膜，它即能透光，又能反光，當我媽媽那一側的光線較強時，她那側的反射光強於我這側的投射光，看起來就像照鏡子一樣。當媽媽那一側的光線較暗時，投射光強於反射光，看起來就像透過玻璃窗看窗外一樣。當我和媽媽兩邊的光線相等時，我和媽媽就能看見我們混合在一起的形象。所以慢慢地媽媽的眼鏡戴在了我的鼻梁上，我正在寫字的手變成了媽媽的手。你們說這好玩不好玩。
看完了聲、光學展廳，我們又到了三樓的綜合展區。這裏有很多動手項目。你可以親手織織布，體驗一下那古老的紡織工藝；如果你對蠟染有興趣，可以親自描繪一幅圖案，染一條心儀的手帕；愛好陶藝的朋友，還可以親自動手製作一件令你神往已久的工藝品帶回家……不知不覺已是下午，科技館要關門了，我們依依不舍地離開了科技館。在這裏我看到了許多從來沒看過的科學現象、從來沒接觸過的科學知識，科學是那麼的神奇，世界上還有多少奧秘有待我們去揭開，我一定要好好學習，為探索那未知的神秘世界做好準備。
點評：
作者按照遊覽參觀的順序來介紹科技館的構造和功能作用，條理清晰，描寫細致，讀完就像真正參觀了一次科技館一樣。
南京長江大橋
清晨，我來到南京長江大橋。今天的天氣格外好，萬裏碧空飄著朵朵白雲。大橋在明媚的陽光下，顯得十分壯麗。波浪滾滾的江水中，9個巨大的橋墩穩穩地托住橋身。正橋連接著22孔引橋，仿佛一條鋼鐵巨龍臥在大江上麵。大橋分兩層，底下一層是火車道，鋪著雙軌，上麵一層是公路，公路兩邊是人行道。寬闊的公路上，行人車輛穿梭似的來來往往。
我沿著人行道，走近正橋。兩座雄偉的工農兵塑像左右挺立。塑像後麵，聳立著兩個高大的橋頭堡，頂端的一麵麵紅旗，映著陽光，十分豔麗。正橋筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等候檢閱的隊伍，站得整整齊齊。我手扶著橋欄杆，站在大橋上，遠望江麵，江上的輪船像一葉葉扁舟，隨著波浪時起時伏，側耳傾聽，一列列火車鳴著汽笛，從腳下呼嘯而過。
滔滔的江水浩浩蕩蕩，奔向大海。自古稱作天塹的長江，被我們征服了。“一橋飛架南北，天塹變通途。”
點評：
作者寫南京長江大橋是按照“遠看大橋—近看大橋—觀看後的感想”的順序來寫的。這樣寫條理清楚，不會給人雜亂無章的感覺。結尾引用毛主席“一橋飛架南北，天塹變通途”的詩句，抒發了作者對人民的偉大創造力和祖國建設的偉大成就的讚美之情。
四、實戰演練
同學們一定探訪過一些名勝古跡，參觀過一些現代建築，遊覽過一些名山大川。所到之處，一定有一些吸引你目光的建築物給你留下深刻的印象，選擇一處有特點的建築物，按照建築物地理位置（出處）；建築物的外貌和內部結構；建築物的曆史、文化背景等順序寫出來。對這些內容，有些要細寫，有些要略寫，寫一篇四五百字的習作，要求語言生動簡練，敘述流暢自然。