“興趣是最好的老師。”小學生對周圍的事物產生好奇心，發生濃厚的興趣，可能是終生成功的源泉。而隻有讓孩子懂得自己的做法將會產生什麼後果，他才會對自己的行為負責。當孩子遇到麻煩的時候，父母要告訴他：“是你自己選擇的，需要你自己來解決。”而不要說：“對不起，都怪媽媽沒有幫你。”如果父母總是幫孩子推卸責任，孩子就會以為自己不需要承擔責任，這對他的成長是極為不利的。
孩子之所以在犯錯之後不願意承擔責任，主要是因為缺乏責任心。因此，父母應該從小就培養孩子的責任感，要讓孩子從小做自己該做的事。再者，責任感的培養，光靠講大道理是不夠的，更重要的是父母要引導孩子在明理的基礎上做些實事，在實際生活中培養他們的責任感。
琳琳是一個高二的學生，馬上就要讀高三，需要備戰高考，但是，一直對學習很感興趣而且成績非常好的她突然決定不參加高考了，想去學習服裝設計。
爸爸媽媽自然非常著急，他們指望著孩子能夠考上名牌大學呢，怎麼可以讓孩子放棄呢！
於是，琳琳的親朋好友，一個個地來做琳琳父母的說客，試圖說服琳琳參加高考，考個名牌大學。
但是，琳琳卻不為所動，不管誰說都是一句話：“我就是不想學習了。”
琳琳的姑姑正好從國外回來，聽說了琳琳的情況，馬上讓琳琳去她家玩。琳琳跟姑姑最舍得來了，兩個人在一起能聊上一天。
琳琳到了姑姑家，首先表態：“你要是說讓我回去學習，我就馬上走。”
姑姑笑了笑，搖搖頭。
琳琳這才坐了下來。
姑姑說：“你想學服裝設計我是非常支持你的。”
琳琳聽了說：“姑姑，還是你最理解我。”
姑姑說：“我是學服裝設計的，當年我也是學習成績非常好，但是，就是不想學習了，改學服裝設計。”
“那個時候，我就知道我對服裝設計感興趣，別的我什麼也不管了。結果，那年我連高考都沒有參加，直接去了一個服裝技校學習。等我畢業之後，在工作中才發現，原來技校所教的設計理念太陳舊、太膚淺了。”
“沒有辦法，我隻好再考大學，考上了一所名牌大學的服裝設計係，在那裏，我才體會到了什麼是最新的理念、什麼是完美的設計，相比自己之前的設計，簡直相差十萬八千裏。”
“我非常感謝父母在我最失意的時候支持我，讓我重新參加高考，那時候家裏非常窮，供我讀書簡直就是一件非常奢侈的事情。當年，我經常偷偷地流淚，不知道哭了多少回呢！”
琳琳若有所思地點點頭，問道：“那我是不是該先讀大學？”
姑姑沒有回答她，繼續說：“那個時候，我才明白什麼叫做責任，責任不是你應該做什麼，而是你必須做什麼，因為你得對得起曾經支持過你、幫助過你的人，像你的父母、你的老師、你的同學，等等。”
“你現在，對學習有興趣，成績也好，這就是你的優勢，你應該利用你的優勢，上升到一個更高的台階，這樣你才能讓你的興趣發展得更好，為你發展興趣提供更好的平台，將來你才能把事業做得更成功。”
聽了姑姑的一番話，琳琳覺得自己對不起父母這麼多年來對自己的支持，對不起老師們對自己的幫助，琳琳覺得非常慚愧。她馬上起身向家跑去，她要告訴父母，她要參加高考，要考上名牌大學。
每個人都有責任心，孩子也有。很多父母以為孩子還小，沒有責任心，也不忍讓孩子承擔一些應盡的責任。這樣做其實是對孩子的縱容。
相信很多父母都遇到這樣的情況：辛辛苦苦培養孩子的興趣很長時間，有的甚至是好幾年，突然孩子不想學了，要放棄。這對父母來說無異於一個晴天霹靂。
很多父母都不知道該如何處理這樣的情況，威逼利誘，拳腳相加，孩子依然故我，很多父母都感到非常無奈。這個時候，父母應該喚醒孩子的責任心，讓孩子對自己的行為負責，讓孩子慎重考慮。
總之，責任心是孩子發展興趣不可忽略的要素，在孩子對事物產生興趣之後，一定要首先喚醒孩子的責任心，責任心是讓孩子將興趣堅持到底的重要因素，責任心像橋墩，支撐著興趣的橋梁。
三、培養孩子的責任心，激發孩子的興趣
我們都知道《三個和尚》的故事，這個故事我們就不在這裏複述了，為什麼到最後會有三個人沒水喝的情況？很多人都想到了團結、舍己為人等，但是，還有一點，恐怕很多人都想不到，這就是責任心。
在群體當中，人們都會存在這樣一種“責任分散”的心理，就是說，承擔責任的人越多，個體的責任心就會越差。三個和尚沒水喝就說明了這一點。如果一個人承擔，那不用說，隻能自己幹，兩個人可以一起幹，但是，人越來越多的時候，大家開始互相推諉，結果嚴重影響了辦事效率。這就是責任心的作用。