但是，達爾文依然故我，把大部分時間用來聽自然科學講座，自學了大量的自然科學書籍，更是熱衷於收集甲蟲等動物標本，對大自然充滿了無限的向往。
隨後，達爾文從劍橋大學畢業。但是，他放棄了受人尊敬、待遇豐厚的牧師職業，熱衷於自己的自然科學研究。同年12月，英國政府組織了“貝格爾號”軍艦的環球考察，達爾文以博物學家的身份，開始了其環球考察活動。
1859年11月，達爾文經過20多年的研究終於完成了科學巨著《物種起源》，在歐洲乃至整個世界都引起了轟動。
從達爾文的故事我們可以明白這樣一個道理：喜歡做什麼，就會有那方麵的動力，這種力量就會驅動我們去做。孩子也是一樣，但是，成人是理性的，孩子是感性的，所以，孩子對某事物的喜歡，會產生更大的驅動力，更頑強的力量。作為父母，我們應該正確對待，不能因為自己的一廂情願，扼殺了孩子的興趣。
就像有的孩子比較喜歡玩泥巴，有的孩子比較喜歡卡通畫，父母應該仔細觀察一下孩子，不要總是想著讓孩子按照自己製定的方向來發展，如果一直強迫孩子，可能還會引起孩子的逆反心理，這樣培養孩子的興趣更是無從談起了。
總之，父母一定要支持孩子喜歡的事物，對孩子的良性興趣一定要善於引導，讓孩子在輕鬆、愉悅的情緒中培養興趣，獲得成功的體驗，這樣才能真正發展孩子的能力。在日常生活中父母應該多觀察孩子喜歡什麼，了解孩子對不同事物的喜愛程度，這樣才能針對性地引導孩子的興趣，從而培養孩子的能力。
三、怎樣引導孩子的興趣
孩子的興趣是多種多樣的，孩子的興趣也是在不斷轉移、不斷變化的，所以，父母要善於引導孩子的興趣，特別是對孩子良好興趣的引導，一定要讓孩子在發展良好興趣的同時，逐漸形成相應的能力。
引導孩子的興趣有很多種方法，很多父母為了培養孩子的特殊才能，讓孩子參加各種各樣的學習班，有音樂學習班、美術班，等等。父母的目的很明確，就是為了培養孩子的興趣，增強孩子相關方麵的能力，有一技之長，讓自己的孩子擁有與眾不同的能力。
那麼，到底該怎樣引導孩子的興趣呢？
1．通過新鮮的事物來刺激孩子的神經。引導孩子發展健康的興趣
很多父母在孩子小的時候通過不斷給孩子買來各種各樣的東西來激發和引導孩子的興趣。
比如，有的父母在孩子小的時候，經常給孩子買漫畫，教孩子看漫畫，孩子慢慢就會對漫畫產生興趣，父母通過各種各樣的漫畫書吸引了孩子的注意力，引導了孩子的興趣。
2．利用孩子的好奇心激發孩子的興趣
每個孩子都有好奇心，父母可以利用好奇心讓孩子對本來有興趣的事物繼續探究，打破砂鍋問到底，這樣，通過不斷了解事物的內在聯係來激發孩子的好奇心，引導孩子對事物的興趣。
比如，我們在教孩子英語的時候，如果我們隻是教孩子一些基本的字母、句子，孩子一旦學會了就會不耐煩了，要求學習新的句子。孩子看著父母有一口流利的英語，受好奇心的驅使，一定要學會英語。就這樣，孩子對英語的興趣就會越來越濃厚，慢慢孩子就可以自己學習，逐漸形成一種學習英語的學習能力。
3．學會欣賞孩子的興趣
再好的表演也需要觀眾，沒有了觀眾，表演也就失去了意義。所以，父母一定要為孩子良好的興趣表示讚賞，要學會欣賞孩子的興趣。
比如，一個孩子喜歡看足球比賽，父母雖然不懂，但是可以陪孩子一起看。有一個在電視台工作的人講述了他的成長經曆：
小時候電視很少，那時候他最大的愛好就是模仿中央電視台的主持人讀新聞。當時，他的父母根本就不讚同他這樣做，認為孩子是“吃飽了撐的，閑得沒事幹”。
但是，一次班裏組織一個晚會，因為班長臨時發燒，他就上台當了主持人。台下的家長、同學們對他的表現大加讚賞，那個時候他就決定將自己的全部精力轉移到主持節目上來。
父母對他的表現非常滿意，有時候放學晚了，父母會把新聞節目以及其他的節目用錄音帶給錄下來。父母對他的欣賞和支持，是他發展興趣並取得成功的重要因素。
4．偶爾嚐試一下激將法
這是一個非常有效的方法。比如說，有一件事情孩子本來懶得做，興致不是很高，但是，當孩子有了競爭對手，受到刺激的時候，孩子是不是就有興趣了？就要嚐試著做一做？
在生活中我們常常見到這樣的情景：我們給孩子買來一個玩具，本來對這個玩具很有興趣的孩子可能就會把玩具扔掉。這種情況讓很多父母頭疼不已。但是很多父母也沒有辦法，總不能因為一個玩具對孩子進行打罵吧？
而這個時候，如果有一個孩子路過，我們把玩具給路過的孩子，相信自己的孩子肯定就不願意了，肯定會一把奪過玩具。刺激孩子對事物的興趣，這個方法既涉及了人性，又涉及了心理。不過這對培養孩子的一些良好興趣來說，卻不失為一個不錯的方法。
除了以上的方法之外，還有很多方法可以引導孩子的興趣，比如可以通過遊戲、運動等方法來引導孩子各種各樣的興趣。
總之，引導孩子興趣的方法是多種多樣的。值得注意的是，父母在引導孩子的興趣的時候要注意因人而異，不能一個方法用很多次，也不能對孩子使用不適用的方法，不然可能會讓孩子反感。注意到這些細節問題，相信孩子的興趣一定會在父母的正確引導下健康發展。
四、從繪畫興趣造就的藝術天才
孩子的興趣有很多，多得連孩子自己有時候都不知道該喜歡什麼、該做什麼。父母更發愁，特別是孩子的一些興趣對培養孩子的能力有很大的作用，但是，很多父母卻不知道從何下手，將孩子的興趣轉化為能力。
很多父母都很迷茫，隻是把孩子的興趣當做一種調節孩子學習的活動，或者鍛煉孩子身體，或者緩解孩子壓力等，根本沒有認識到興趣本身對孩子的影響。
畢加索對我們來說並不陌生，西班牙畫家畢加索對20世紀的藝術史無疑具有重要的裏程碑式的意義，在美術史上是濃墨重彩的一筆，很多人都喜歡稱畢加索為“人類藝術史上罕見的天才”，但是，很多人都不知道，這位被稱做“人類藝術史上罕見的天才”的畢加索成長的背後發生的故事。