畢加索從小就表現出了自己的藝術天賦，5歲的時候，他就能夠把剪紙做得惟妙惟肖，他創作的《手握大棒的赫克勒斯》繪畫作品甚至到了令人叫絕的地步。很小的時候畢加索在當地就被稱為天才。
然而，這位被視為天才的畢加索卻無法適應學校的學習生活，在學校聽課對小畢加索來說就是一種煎熬，總是無法做到集中注意力，他的大腦總是在想一些稀奇古怪的東西，很多東西甚至隻是幻想。
小畢加索在學校待了兩年之後，竟然還沒有學會被公認為最簡單的算術，更談不上讀書了。
畢加索成名後，回憶說：“1加1等於2，2加1等於幾？我根本就沒去想這些。並不是我沒有去努力，而是當時盡管我拚命集中自己的注意力，但是，就是做不到這一點。”
下課以後，常常有同學跑到坐在那裏發呆的畢加索麵前，嘲弄地問他：“畢加索，2加1等於幾？”老師認為畢加索智商太低，沒辦法教會他。老師甚至經常跑到畢加索父母麵前，繪聲繪色描述畢加索的“癡呆”症狀．老師的嘲笑讓畢加索的母親又羞又惱，感到羞愧難當，無臉見人。
鄰居們也不再為他的繪畫天賦叫好，而是一反常態，說：“看那呆頭呆腦的樣子，也隻能畫幾幅畫，一點用處都沒有。他的父親不就是一個小畫家嗎？還不是跟我們一樣受窮？”
當時，幾乎周圍所有的人都認為：畢加索是一個傻瓜。盡管遭受來自很多人的譏嘲與蔑視，畢加索的父親仍然堅持自己的觀點：孩子讀書雖然不行，但是，繪畫是極有天賦的，而且對繪畫也有興趣。這不僅僅是舐犢之情，更多的是對孩子理解和賞識，對孩子興趣和天賦的認可。
畢加索的父親覺得既然孩子對讀書沒有興趣，那就不要勉強孩子，讓孩子自由發展繪畫的興趣。
父親成了畢加索強有力的心理依靠，有了父親的支持，畢加索每天能夠在繪畫的天地裏找到屬於自己的快樂。一疊紙，就可以激發他的想象力，可以讓他在那裏自由地繪畫。
由此可見，畢加索之所以成為一代藝術大師，這一切都源於父親對兒子的興趣的支持和幫助，使畢加索能全身心地投入到自己的興趣中，培養和鍛煉自己的想象力，繪畫天賦也在父親的引導下得到充分發揮。
孩子的興趣需要保護，孩子的興趣需要挖掘，隻有點燃孩子興趣的火把，孩子才能將自己的興趣轉化為成功的能力，走向成功的殿堂。從這個角度上說，父母是孩子興趣的保護神，是孩子能力的開發者，任何一個孩子都有自己的興趣，隻要父母善加引導，多多支持，我們的孩子也可以成為“畢加索”，也可以獲得成功！
五、從遊戲興趣到《三國演義》
很多父母對孩子玩遊戲很反感，見到孩子玩遊戲氣就不打一處來，恨不得把電腦砸了，讓孩子永遠玩不成遊戲。
特別是累了一天下班回家了，看到孩子在興致勃勃地玩遊戲，父母的心情可想而知。還得忍著累，給孩子做飯、洗衣、準備洗澡水、監督孩子做作業，一堆的煩事，父母都要被孩子給煩死了。
相信有很多父母經常遇到這樣的情況，也有很多父母是反對孩子玩遊戲的。但是，也有支持孩子玩遊戲的。我們一起看看這位媽媽是怎麼做的：
當看到兒子在玩《三國》的遊戲，同大多數的父母一樣，這位媽媽的眉頭緊鎖。兒子一邊玩，一邊喊著“張飛”“劉備”“關羽”。這位媽媽坐下來看兒子玩，跟兒子講記憶中關於“三國”的一些故事。兒子像找到知音一樣，崇拜地對媽媽說：“媽媽，原來你知道“三國”的故事！”
“可以講給我聽嗎？”從那個時候起，每次“三國”遊戲裏的人物出場，兒子總會問媽媽。一次，兒子又問：“媽媽，你知道陸遜嗎？”
這位媽媽還沒想起來陸遜是誰，兒子的第二個問題又來了：“媽媽，你知道諸葛亮嗎？”於是，媽媽就給孩子講諸葛亮的故事。
“媽媽，你快來看貂蟬，她好美啊！”兒子扭過頭，讓媽媽去評價貂蟬的美。
兒子又問：“媽媽，你知道呂布嗎？”
媽媽哪裏有時間跟孩子講，來不及回答這一個問題，下一個問題又來了。這位媽媽沒有辦法，《三國演義》都快忘光了，於是，重讀《三國演義》。
幾天之後，當兒子再問媽媽的時候，媽媽繪聲繪色地用自己的話把“三國”故事講給孩子聽，整整講了一下午。
兒子想知道更多，媽媽於是給兒子買了兒童版的《三國演義》，那些日子，一家人的話題隻有一個：“三國”。看著兒子從打遊戲到迷上《三國演義》，這位媽媽覺得，這套遊戲也是有它的價值的！
相信很多父母看到這個故事都為這位媽媽的智慧所折服。她是如何改變孩子的興趣，讓孩子的興趣轉移到正軌上來的呢？
具體來講，對待孩子玩遊戲這個問題，父母可以這樣做：
1．利用遊戲相關的東西引導孩子
比如，這個《三國》的遊戲，裏麵確實有劉備、關羽、張飛以及呂布、貂蟬等人，在孩子玩遊戲的時候，父母可以掌握主動權，主動問孩子一些相關的問題，孩子不知道，自然會反問父母，這樣孩子的注意力就被吸引過來了。
2．跟孩子約法三章
跟孩子協商玩遊戲的時間和學習的時間，隻要兩者不衝突，相信孩子的自製能力也會得到增強，在逐漸成長的過程中，孩子對遊戲的興趣就會漸漸淡化。
3．陪孩子一起玩遊戲。和孩子搶著玩
父母不妨嚐試陪孩子一起玩遊戲，和孩子搶著玩。父母也可以在玩的時候批評遊戲的質量、畫麵等，一般的遊戲是沒有故事情節的，自然不能跟書中的故事比，隻要父母引導得當，孩子的興趣也會慢慢轉移的。
總之，孩子玩遊戲也是一種放鬆的方式，隻要控製住時間，通過和孩子協商或者引導孩子的興趣等方法，就可以把孩子從遊戲中解放出來。父母不能偏激地認為玩遊戲就是不好，那必然會和孩子之間產生代溝，最好的方法就是先認同，後轉轉移。