（一）德：1.立場，能站在時代的前列，站在人民的一邊，能把自己的工作同人民的利益聯係在一起，能把自己的成果無私地貢獻給人類文明和進步事業。2.態度，熱愛社會主義，熱愛共產黨、熱愛人民，對待黨和人民的事業滿腔熱忱。3.目標，能把自己的奮鬥目標同黨的事業、祖國的命運緊密聯係起來。4.道德，要有高尚的道德情操，具有艱苦創業、追求真理、誠實謙遜、文明禮貌的思想作風。
（二）智：掌握係統的科學文化知識、專業技能，要具有以下六種能力：觀察注意力、記憶理解力、思維分析力、豐富想象力、實踐創造力、表達能力。
（三）體：身體條件是做好工作、完成各項任務的基礎。人們進行生產勞動、社會活動、軍事活動和幸福的生活都需要強健的體魄。一個身體好的人應該是：體魄健壯、新陳代謝正常、精力充沛。
教育工作應貫徹下列原則：受教育者全麵發展原則，教育與社會實踐相結合原則，啟發引導和正麵教育原則，實事求是和因材施教原則，科學性和思想性統一原則，身教同言教相結合原則，循序漸進與藏息相輔原則，說服勸導與組織紀律相結合原則。
總之，通過教育為我國的經濟和社會發展培養各級各類合格人才，這些人都應該有理想、有道德、有文化、有紀律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮鬥的獻身精神。
各盡所能
斯大林曾說過：“人才、幹部是世界上所有寶貴資本中最寶貴、最有決定意義的資本。”在社會主義製度下，在充分了解每個勞動者的基礎上，使他們的才能、特長能與工作需要結合起，來，即按照自己的能力進行勞動，這才能最大限度地發揮他們的積極性、主動性、創造性。
人的任用是人事管理的重要環節，既要服從社會、經濟、科學技術的發展規律，又要服從人才成長的規律。因此，用人不能憑主觀意誌來進行，必須按照客觀原則辦事。這些原則是：1.大公無私原則。要任人唯賢，不能任人為親，選拔幹部要以“四化”大業為重，以人民利益為重，反對以派劃線，以我劃線，封官許願以及徇私情、拉關係等錯誤傾向。2.德才兼備原則。“才者，德之資也；德者，才之帥也。”德才兼備是辯證的統一，不能分割，不能偏廢，無論重德輕才還是重才輕德，都不符合社會主義用人原則。3.人事相宜原則。因事而求才，因才而施用，事得其人，人當其用，人能盡其才，事能盡其功。4.揚長避短原則。“尺有所短，寸有所長”。看一個人首先著眼於人的優點，用人主要用其長處。人無完人，不能苛求於人，而要權衡利弊，盡量避其短。5.整體效能原則。用人不僅要選用最優的個體，而且要考慮怎樣組成最優的人才群體，應把不同年齡、專業智能、氣質的人才做合理搭配、科學組合，以產生最佳的整體效能。6.合理流動原則。符合有關政策和在一定範圍內的人才流動，一方麵可以充分發揮人才的潛在才能，增長他們的見識、才幹，提高他們的創造能力；另一方麵，可使他們為社會主義事業多做貢獻。7.民主集中原則。按有關民主製度規定，對應由群眾選舉產生的領導人員，要切實執行選舉製度的規定；應由領導集團（如黨委會）集體確定的領導者，要切實按集體領導原則辦事，不能個人說了算。對於應由領導者個人（如廠長、經理）確定的下級領導人員，應廣泛征求群眾意見，認真聽取黨委意見，按政策規定做好選用工作。任用領導幹部，必須嚴格按規定的程序辦理。
西方企業管理者提出使用人力應遵循能級相稱原則。這一原則值得我們借鑒。能級相稱原則把人才管理看做一個“管理場”，每一個崗位都處於一定的能級水平。人才有不同層次、不同水平之別。智能水平或表現的能量就是人才自身的“能級”。人才的科學管理，應該按“管理場”的不同層次、不同崗位的能級要求，選配適當的工作人員，使人盡其才，才盡其用，充分發揮各類人才的能動作用。就一個企業來說，上層管理者應有較高的智慧、見識和戰略決策能力；中層管理者要善於處理人際關係和日常管理能力；基層管理者要有熟練的專業技術能力和現場組織能力。
我國用人方麵還有一些弊端，今後在錄用、選拔、調配、交流、任免、考試考核、職稱評定、晉升、監督、獎懲、工資福利及培養教育等方麵，尚須進一步改進、完善。
激發鼓勵
激發是通過某種刺激使人發奮；鼓勵是通過某種方式方法使人振作、努力。激發鼓勵，簡化就是激勵。它含有激發動機、鼓勵行為、形成動力的意思。需要的滿足是人的一切行為的原動力。原動力越大則人的內在潛力發掘得越好。在管理中有三種不同而又相互聯係著的動力。