怎樣複習才能達到有效記憶之目的呢？他說：“今日所讀者，明日溫習之；此學期所讀者，於學期終結時溫習之；此學年所讀者，於學年終結時溫習之。”隻要能堅持隔一天複習一次，隔一學期複習一次，隔一年再總複習一次，就能使“所受之課，前後有聯絡之觀念，明了確實，記憶鞏固，且能臻於澈悟之境，達於應用之能，不致隨得隨失，全歸泡影”。倘若僅複習一次，所學知識在大腦中就不會留下較深印象，從而難以將知識記牢，甚至還可出現與其他知識混淆不清。他說：“僅用一次，記憶不事回複，則一度見聞之事，印象尚淺，追事過境遷，將漸入於模糊之域，如行重霧中，身雖進行，而莫辨方向，何益之有？”當然，在複習時，也要對所學知識和所見聞事物進行比較權衡，做到有選擇地對最重要的要點重點複習鞏固。楊賢江也作了類似的論述：“每日所見聞所學習者，當有以分別其輕重，就其關係最深切者而加意練習以期終身不忘。”而對不太重要的知識，可以適當放寬要求，但也不能棄之不顧。他說：“惟有許多輕鬆的事實，仍不當完全略而不顧，……雖其後不免於遺忘，但固非完全無用。”遇到所學的東西十分龐雜難懂時，楊賢江建議采用兩種記憶的方法：一是熟記要點，他說：“對於要點宜記得甚熟。”二是概括大綱，他說：“如所學習之材料是甚廣大而複雜的，則宜就此材料製一大綱，如欲記憶此材料，則宜將大綱記熟。”在具體複習記憶過程中，他認為朗誦比默讀好，讀得快比慢好，他說：“學習以期記憶之時，寧使朗誦，不可默讀；寧使讀得快，不可讀得慢。”
學習遷移，聯絡新舊
現代學習理論研究表明，一種知識的學習對另一種知識的學習會產生影響，即學習遷移。學習遷移可以分為順向遷移和逆向遷移。前者是指以前學習的東西影響以後學習；後者是指以後學習的東西影響以前學習的東西。如果一種學習對另一種學習起促進作用，稱為正遷移；如果一種學習對另一種學習起幹擾或抑製作用，則稱為負遷移。楊賢江已經有了學習遷移理論的朦朧認識，已經意識到學過的知識對即將學習的知識將產生影響，他這樣說：“一切新的有意義的學習都是在原有學習基礎上形成的；不受學習者原有認知結構影響的學習並不存在。”所以，他建議：“將預習新課時，對於前一課應有一種大略的複習。”因為“此種複習可以深固所複習材料的印象，可使當時神經作用安於相似的材料，可聯絡新舊，供給學習以一根本條件。”除了順向遷移，還有後麵反過來促進前麵學習的逆向遷移，楊賢江認為新舊知識是有連貫性的，在學習“前部分遇有困難”，可接著學後麵的，若“不曉得後部尚有解釋”，那就會犯“阻滯的毛病”。他不僅認識到學習的順向正遷移和逆向正遷移，而且隱約地發覺了學習的逆向負遷移。他說：“經過一番用功學習，得到新鮮印象後，若繼續再受第二種印象，則容易模糊擾亂。”即後麵學習所獲得的第二種印象會幹擾影響前麵所學的東西，這就是學習逆向遷移，而且是負遷移。學習就是要盡量減少負遷移，而努力創造條件力爭實現正遷移。
學有先後，循步漸進
楊賢江認為，讀書學習要按照一定次序，依次學習循序漸進，才能收到理想的學習效果。他說：“讀書宜有一定之秩序。何書宜讀，何書不宜讀，何書當細讀，何書當略涉，何類之書先讀，何書繼續，均宜有一成箕在腦，方可循步漸進，讀一書見一書之效，讀一時得一時之功。”必在具體讀一本書時，也要按照一定的閱讀順序來進行，不可無序亂讀。他認為，閱讀一本新書的步驟是：“先閱序言，以見本書著作的用意。次閱目錄以明本書內容的大綱。然後逐章逐節或逐條的詳細研究，或僅擇重要的幾章幾節幾條分別研究”。對於學一節新課，也要分難易，按照難易程序和學習者個人的喜好和個性，依次去學習，或先難後易，或先易後難。他說：“一課之各部分如難易有不同時，應先難而後易，或先易而後難，各隨個性而異，是在各個人自己試驗出來。先難後易的，是使現在做難事時的精神格外振作。先易後難的，是把容易的作為引起注意媒介物。倘若學無先後，讀無次序，急於求成，終將事倍功半，收效甚微。”
學以致用，學貴適用
楊賢江認為，求學不應當“為學問而學問”，而應當學以致用。學習，要學一些有用知識；搞學術要搞能“明白中國現狀然後對症下藥”的學術。當時“中國的現狀”就是“國家沒有獨立自由，人民沒有安居樂業，青年則有失學失業的恐慌。”麵對這種現狀，僅靠“讀經書、念英文、演算學”是無濟於事的，而應當學對於救國有用的東西，同時要“學貴適用”。他說：“眼前全國人最大的責任是救國，我們求的學，也當要求適於救國的用。即在研究自然科學的人，也該注意到如何可以應用於救國的事業上去。”一方麵要求青年學生去學對國家與民族有利的有用知識，一方麵要將所學知識應用到實踐中去，使其真正能發揮作用。所以，他說：“無論用何功夫，應將知識充分應用，而且應用得愈早愈妙。”因為在實踐中應用所學知識的時候，還可以使學習者的各種能力得到鍛煉，可以取得書房裏所得不到的效果。因此，楊賢江鼓勵青年學生“要在工廠中、在農場中、在商店中，乃至其他種種實際活動中去，磨練觀察力、思考力、判斷力、執行力，切不可坐在房子裏埋首死讀。”