3．建議鼓勵發展小排量汽車
汽車尾氣排放造成了空氣的嚴重汙染。劉院士是個有心人，他在訪問歐洲時發現，一些國家小排量汽車和騎自行車的人很多。回國後他又觀察，發現我國大排量汽車越來越多。他立即想到，我們的消費觀念和政策是否出現了偏差，他還發現，我國的小排量汽車銷售困難，製約著企業的發展。於是，劉院士在全國人大會議上提出了自己的看法和建議，呼籲國家出台相關政策，提出具體意見。這一建議得到了國務院的采納，並於2008年聯合發出通知，決定從2008年9月1日起調整汽車消費稅政策，為保護環境做出重大貢獻。此外，他還建言“要高度重視跨國公司並購我國龍頭企業問題”，得到全國人大領導的高度重視，並寫入了有關法律條文。從回憶錄中我們不難看到，劉院士的建言獻策，都是關係到我國國計民生的大事，有的在局部發揮作用，有的在全局發揮作用，產生了巨大的影響力。在這個問題上，他不怕擔風險，敢於擔當，義無反顧，充分體現了我黨立黨為公、執政為民的思想，模範地踐行了人大代表的光榮職責。
總之，《我心飛翔》回憶錄曆史跨度大，時間長，內容廣泛，涉及了曆史、政治、經濟、軍事、科技、文化等諸多領域，內容豐富翔實，其中不乏高科技知識和航空動力知識，即使是外行人看了也會受益匪淺。這是一本難得的好書、好教材。相信隨著本書的出版發行，將會惠及到更多的人，將會產生更加深遠的影響。
讀《我心飛翔——航空動力專家
劉大響院士回憶錄》
湖南祁陽一中王昌玉蔣民主
拜讀劉大響院士的回憶錄《我心飛翔》，我們心潮澎湃，難以自已。我們為有劉院士這樣的校友感到驕傲，為劉院士取得如此大的成就感到自豪，更為劉院士崇高的精神所折服。
劉大響院士最善於學習
表現在他廣泛地學習，虛心地學習，深入地學習。
劉院士從來不是一心隻讀聖賢書的書呆子，而是愛好廣泛、全麵發展的高材生。讀高中時，他喜歡打排球，曾被選去參加縣運動會，還獲得過冠軍；他參演班裏自編、自導、自演的話劇《卓婭和舒拉的故事》，該劇在學校和縣裏演出多次，效果頗佳；他還會吹笛子、打腰鼓、扭秧歌。他所參加的種種活動，都在有意或無意地鍛煉體質、磨礪意誌、發展非智力因素。中學、大學時代長期擔任班團幹部、學生會幹部的經曆，無疑培養了他的組織能力和領導能力。這一切正是他日後能夠事業成功的重要基礎。
劉院士廣泛的學習經曆，很自然地讓我們想到中國當今教育的不正常情況。某些學校為了應試，體育課隨意停上，音樂課隨意停上，所謂的雜課都可以隨意停上。學生對文體活動愛好，往往被視為不務正業。那些試圖在特長方麵有所發展的學生，又大多是為了能夠考上某類大學。學習成績好的學生常常因為怕影響學習成績而拒絕擔任學生幹部。過去強調的勞動技術教育和社會實踐活動，現在又被忽視了。我們都知道，古人尚知學習“禮、樂、射、禦、書、數”，而今天卻被高考指揮棒指揮得隻剩下“書”與“數”了，“德、智、體、美、勞”全麵發展並沒有真正落實呀。
劉院士學得廣泛也學得虛心。韓愈說：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”劉院士一生中就本著這種認識虛心好學，博采眾長。他在書中說道，60年代“沒有計算機，全靠拉計算尺。後來才有了一台手搖計算機。我主要向江源俊同誌學習發動機方麵的一些計算公式、算法，不懂就向他請教。……劉鬱文……拉計算尺速度很快，我就向她學習拉計算尺。總之一句話，放下架子，向一切比我強的同誌學習。”他還介紹了在部隊“蹲點兒”鍛煉，部隊指戰員“頑強拚搏、一絲不苟、嚴謹務實的工作態度深深地影響了我們，使我們學到了許多書本上根本學不到的東西”。
1979年在英國進行斯貝發動機考核試驗時，為了突破英方對我方工作人員的限製，劉大響與他的同事們做了種種工作，與試車台領導和參試人員關係搞得很融洽，爭取到在休息時間觀察高空艙的機會；他們又對“第一個高空台是怎麼調試出來的？如何判斷試驗結果的精度？”與英方專家進行廣泛交流，了解到英國高空台要測量多少個點的參數，等等。這些寶貴的經驗對我們自己高空台後來的調試起到了比較重要的技術支持作用。這更表明了正是劉院士的虛心才讓他與英方人員成了朋友，從而學到了英方的先進技術和管理經驗，開闊了視野，也為自己贏得了成功。