唐文治家在他小的時候很窮，用不起油燈，於是借月光讀書。經數年苦學，11歲中秀才，18歲中舉人，28歲中進士，接著又在總理各國事務衙門長年夜讀八國條約，尋求對策，眼睛長時期處於超負荷服役狀態，不堪重負，後來基本上失明了，但他仍然像正常人一樣投入到工作中。
第一，國學教育不動搖。1907-1920年，唐文治任南洋公學監督。他認為國家之強弱，人類之存滅，其唯一根源端在文野之製。曠觀世界各國，其競進於文明者，則其國家、其人類強乎！存乎！否則，其國家、其人類弱乎！滅乎！我國文化胚胎獨早，兩千年來曆代相承。自西學東漸，以為從事科學，我國文字即可置之無足重輕之數，若如此，十餘年之後則我國悠久文化傳統將被逐漸淘汰，深可痛也。1909年，他設置了國文科這一機構，每逢星期日，由他本人和國文科長分班給全校學生按時講授國文課，14年如一日，從不間斷。後來即使他目疾日甚，也讓人攙扶著上講台授課。同時，唐文治還設立了國文研究會，全體同學都參加。每年秋季舉行作文比賽，比賽評出第一、二、三名發給獎品，獎品由他自己出資購置。由於當時學生“均為一時俊彥，於國學素有根底者”，加之唐文治親自倡導，同學們的道德文章和道德修養蔚然成風，形成優良傳統。
五四運動時，當學生高呼打倒孔家店，砸爛孔子牌位時，他痛心疾首，把學生領袖侯紹裘秘密開除出校。他自己也以“目疾日深，學風不靖”為由辭職，旋被無錫國學專修學校聘為校長。這時他已雙目失明，但仍親自授課，獨創古文朗誦法，抑揚頓挫，時稱唐調。
第二，學習西方有訣竅。唐文治特別重視實驗室建設，提高工科學生的動手能力，在給郵傳部谘呈的《條陳本學堂辦法》中要求增加經費，添置實驗設備，建設實習工廠。此後的三年，雖然經費拮據，但還是相繼建成了鐵道測量儀器室、金工廠、木工廠和機電實驗室，以供學生試驗實習之用。1911年學校將實驗課單獨開設，多由教授親自擔任指導，對於學生做實驗的要求也極為嚴格。1914年建立了材料實驗室，後來建成了無線電實驗室和機械實驗室。這些實驗室集中了當時社會較為先進的設備，不僅是學生實驗的好場所，也為開展科學研究工作創造了一定的條件。1917年，學校在全國首開無線電課程，並於1920年成功組裝了中國第一台無線電台。1918年，學校增設鐵路管理科，由原來單一的工科走向了工管結合。他以特有的魄力和遠見，著力選派本校的優秀學生到國外學習，14年內先後派遣出國留學人員200餘人，學成歸國後委以學校教學領導工作。同時延聘國內名師，1907年親自寫信給鐵路局，盛邀詹天佑來校考核鐵路科的教員，並大膽聘用外籍教師，直接使用麻省理工學院和哈佛大學的教材。當時學校教授，多有外籍教員；課室問答，多用外語，學校頒發的畢業文憑得到歐美著名高校的認可。在他努力下，交通大學逐漸發展成為一所學科齊備、具有較高學術水平的現代工科大學。
第三，淡泊名利品格高。唐文治特別倡導“貴虛明正大而忌邪暗”，特別是其本心不要為聲色貨利機械變詐所湮沒。他自己一直以簡樸養廉，不近聲色貨利為人生之大節。在商部任職時，曾有巨商請辦鐵路、銀行，賄送巨金，均被他嚴詞斥退。民國初年，戰亂不止，學校經費多次斷絕，他主動減薪一半，與師生共度難關。高級人才需博覽群書，工科學生要更新知識，他帶頭解囊，捐建圖書館。1920年，唐文治辭職回到無錫，任私立無錫中學校長，有感於高陽毀家興學的辦學熱忱，聲明不受薪津，以示尊敬、支持。