受到訓斥的杜甫心裏難過之極，但他並沒有因此懷疑自己的智慧，他決定用苦讀的方式來提高自己的閱讀和背誦能力。此後，每天天剛蒙蒙亮，在杜甫的家的小院裏總會出現一個正在背誦詩歌的小孩的身影，他就是杜甫。
剛開始自學的杜甫感到十分吃力，一首短詩閱讀多遍都無法理解其中的含義，他便選擇死記硬背，他覺著背得多了，理解能力應該會有所提升。果不其然，當杜甫將整個身心都投入到閱讀和背誦詩歌後，他發現自己對詩歌的領悟能力和記憶能力都有很大的提升。不久之後，他在一天內就能理解並且記住五首詩。這讓全家人都驚詫不已，開始感慨這孩子超強的理解能力和記憶力。如此奮發圖強一年之後，杜甫便能將300多首詩背得滾瓜爛熟，並且還常常將一些喜愛的詩歌默寫下來以增強記憶。
12歲的杜甫，理所應當地成了家鄉遠近聞名的神童。杜甫的“神童”的榮譽，並不是與生俱來的，而是通過他自己的努力得到的。天才，是一分的天賦加上九十九分的努力。
天賦不高並不能成為我們成功的絆腳石，更應該是我們加倍努力的理由。天賦高也並不是通往成功之路的必然條件，還有可能成為光明之道的阻礙物。
《傷仲永》中的仲永就是一個很好的例子：
年幼時的仲永是個異常聰慧的小孩，他不僅能背誦多首短詩，還能自己創作一些詩。鄉裏人都驚奇他的才智，紛紛邀請他去家裏表演這種才能。
仲永的父親是一個平常之人，對鄰居們的讚揚他感到十分滿足，虛榮心一天天膨脹起來。為了滿足自己的虛榮心，他經常帶著兒子到各處去應酬，隻為讓兒子賣弄一下自己的才能。
二十年過去了，長大成人的仲永已經不同往昔，天賦已被磨盡，完全泯然眾人，與普通人沒什麼區別。
通過杜甫和仲永兩個比較極端的例子，我們可以知道，“天賦”並不是成就一個人的必然條件，所以，我們一定不能迷信天賦，受困於天賦。
如果想成為天才，就必須讓自己的內心充滿信念，讓自己對夢想始終堅持，讓自己具備愈挫愈勇和百折不撓的韌性。
天才之所以能成為天才，是因為他的內心有一種定力——不達目的決不罷休，他能為達到一個目的而付出自己最大的努力。所謂“人一己百，擴充之極”說的正是這個道理，有了這樣的定力，便能將主觀能動性發揮到極致，從而達到自己的目標。
這種定力應該如何得到呢？
專注是形成這種定力的必要條件。我們可以從做簡單細小的事來培養自己的專注力，當自己沉浸在做這件事的時候，自己的專注度和定力也在漸漸形成。長此以往，你便能從完成的一件件小事中找到興趣點，從而更加深入地展開研究，當這些細微之事一件件完成後，你便能從中找到興趣，內心的能量也會越來越強大，對處理任何事的耐心也會越來越多。
當我們的內心強大到一定程度，我們的洞察力也會越來越強大，我們能輕而易舉地看到事物的光明所在，並且從中挖掘。時間長了，我們整個人都會發生翻天覆地的變化。
所以，隻要一個人的內心足夠強大，通過長期的努力，便能將自己的天賦發揮到極致，內心的原動力也會隨之被激發出來。
當我們做一件事時，如果將注意力全部集中在此，用心去感受推敲每一個細節，你的心變會變得平靜自由，並且會越來越想要追求這樣專注地感覺。
用心做事，會把整件事都融入我們的心靈。我們的心靈在長期的專注下，便會擁有一種大智慧。