前不久參加青少年宮的親子教育講座，主講者是一名基層教育工作者，其對親子教育的體會是深刻的，聽了她的《解密親子互動的密碼》後，特別是關於題海戰術逼出問題的故事，使我深受教育和啟迪。
故事的梗概是這樣的:她閨密的一個兒子，平時特別能幹，不僅懂得為人處事的禮節，而且學習成績也特別優秀。但這些成果的取得，與父母的幫助教育休戚相關，因為他們專門為孩子準備了一套黃崗練習卷，要求孩子每天都要做。她的朋友過三八節，白天沒有時間管孩子，隻得任由孩子做什麼，晚上回來檢查作業時，竟然發現了個大問題，把她氣得沒法說，狠狠地教訓了孩子一通。
原來是這樣的，當天孩子老師布置的家庭作業很多，加之母親出去過節了，小子心想我也可以輕鬆下，便忘記了做母親布置的作業，晚上回來發現後，便將3月7日的作業改了時間交給母親看，哪知其母親心細，一下子發現了破綻。問題說小也小說大也大，當時其母親就放大了處理，認為涉及到孩子的誠實問題，因此狠狠地教訓了小孩。
後來她把這件事告訴給閨密，本想得到閨密的支招，幫助其對付孩子，一定要克服其不誠實的行為，結果反被朋友批評了一通，並給她分析了問題產生的緣由，主要是給孩子的作業太重了，使孩子失去了同年人相當的娛樂時間，才是導致孩子出此下作的根本原因。她當時就反問過閨密，假如孩子隻做他該做的作業，那他還會這樣做嗎？她的閨密沉思了片刻，不得不搖了搖頭，對其觀點表示了認同和接受。
事實也是如此，不僅僅教育孩子的問題是這樣產生的，就是在現實生活中的很多矛盾，都不是無中生有的產物，局外人看似來得有點突然，事實上這突然中早已蘊含必然，因為總有無數個有意無意的失誤或錯誤，才促成了問題的形成和暴露。世界上沒有人會無緣無故地找他人的岔子，也沒有人會平白無故地咒罵他人，更沒有人會去做公認不對的事，因為逼得對方與自己反目成仇的，隻有瘋子和傻子，因為他們不具備正常的思維能力。
教育孩子要善於發現問題，但這還不是最重要的，最重要的是要找到問題產生的根源在哪裏。這才是解決問題的關鍵。方法很簡單，隻要順著問題這根繩子，按照力學的基本原理，順藤摸瓜便能找到症結所在。而要消除問題的存在，方法也很簡單，別把小孩不當人，其實孩子也聰敏，因此父母不要逼著孩子去幹他不想幹的事，什麼問題都會沒有了。
智慧點經：要做好教育工作，務必遵循教育原則，首要的是要尊重孩子，讓孩子感到自我的存在，才會收到預期的教育效果。