學業上的不順利，再加上考入大學後外在的約束也少了很多，李開複開始接觸電子遊戲。李開複常玩的一種遊戲叫做Space Invader，屏幕下麵有四個堡壘，可發射子彈，上方是很多妖怪，需要把它們一一擊中。那個時候的遊戲機很“笨”，妖怪不是很快地飛來飛去，隻是在慢慢移動。這種遊戲投幣才可以玩，每次二十五美分，所以每天李開複隻帶一個硬幣去玩，上完課去打一次或兩次。
這麼“弱智”的遊戲，李開複卻玩得樂在其中。機器中的分數設置隻有四位數，最高分數是9999分，之後再得分就會自動回0.而且，每個妖怪的分數不一樣，有的是1分，有的是3分，有的是10分，所以當打到接近9999時，你就要小心計算了，因為如果錯打一個，超過了9999，就會回0，得從頭開始了。為了保持自己的紀錄每天都是最高分，李開複不會像其他人那樣瞎打一通，而是一邊打一邊計算自己的分數，打到9999分就自殺，不玩了。這樣，遊戲就很有難度了。而且李開複剛開始不可能打得很好，需要一次次練習，這也是很大的“投資”。
最後，李開複每天25美分的結果幾乎都是9999，已經練到爐火純青了。李開複每次都把名字的縮寫KFL寫上去，讓後麵來玩的人都會看到這個紀錄，知道誰是最高分，這還是很有成就感的。當時玩遊戲的學生很多，甚至還要排隊，李開複若去的話大家都會說：“看，高手KFL來了！”
打了一個學期的遊戲，李開複又迷戀上了橋牌。李開複是在高中時跟朋友一起吃午餐的時候學會打橋牌的。進大學後，李開複參加了橋牌俱樂部，發現玩法不同了：大家都拿同一副牌，這樣就可以比賽，看誰打得最好。那時，也許因為中國人的“排隊心態”作祟，李開複特別喜歡參加橋牌比賽，目的就是想得第一。
剛進大學的時候，李開複為了得第一就非常幼稚地找了一個老先生老太太聚集的“橋牌俱樂部”打，打了一段時間後覺得似乎該換一個地方了，不然除了常挨老太太白眼之外，牌技還越來越差。當時，許多地區都有橋牌比賽，於是李開複和他的橋牌搭檔就搭車到比較遠的地方去比賽，還去常春藤學校比如耶魯、哈佛去比賽，或去參加全美的比賽，這樣一來李開複得了不少獎牌、獎杯。李開複的一個橋牌搭檔，後來參加了“百慕大杯”（類似於足球的世界杯的一個橋牌比賽），得了全世界第三名。他後來成為一名職業橋牌手，日子過得很舒服。
也許，有人覺得打橋牌和打電子遊戲沒什麼差別，其實差別非常大：橋牌可以培養邏輯思維能力，也可以鍛煉人際交往能力。不過，李開複在大一時過於沉迷橋牌，一星期打30小時，這麼一來就嚴重地影響了學業。
無論是電子遊戲或橋牌，都是在李開複剛進入大學的迷茫之時，希望通過其他方麵來證明自己的潛意識體現，但這卻花了李開複太多的時間，這也在一定程度上造成了李開複大一成績的慘不忍睹。
很多人都對大學校園外如雨後春筍般的網吧感到不可理解，不論何時何地，即便三令五申，即便考試將至，這些網吧裏都人滿為患，熙熙攘攘，很是熱鬧。很顯然，不全是網絡遊戲的錯，對於本應有自治能力的大學生來說，缺乏對未來的規劃，缺乏對理想的追求，或是找不到人生真正的意義所在，躲在網絡遊戲的世界裏打發青春，浪費時間，是再自然不過的。隻是，這個更多隻應該是短期狀態，而不是常態，如果李開複大學四年都如此沉迷的話，那本書講述的應該是另一個人的故事了。
人生不如意之事十有八九，李開複在大學時遇到的困惑也並非個案。實際上，許多大學生都有著這樣或那樣的迷茫和困惑，麵對困惑，有些人采取了沉迷的方式進行逃避，不論是主觀的還是客觀的，都不足以取。要想從根本上擺脫這種迷茫和困惑的狀態，所要做的是直麵問題，認識自我，再度出發。