凱利，美國社會心理學家，出生於美國愛達荷州，成長於加利福尼亞州。1948年在麻省理工學院勒溫指導下獲心理學博士學位後，他先後任教於密執安、明尼蘇達和耶魯等大學從事社會知覺、交往和最小社會情境的研究。1978年當選為美國科學院院士。1967年他在海德的歸因思想基礎上提出了三維歸因理論，他認為，人們在歸因過程中要涉及三個因素：(1)行為對象，即人或物；(2)行為者(本人)；(3)所處的背景或情境。對某一特定事件判斷的歸因是否合理，根據三方麵的信息：一致性(他人在同樣情境中的行為)，一貫性(行為者本人在其他場合下的行為)和獨特性(行為者是否隨對象的不同而異)的行為反應。例如，判斷一個人看電影發笑的原因時，就要了解：(1)在看所有電影時，他是否都發笑(獨特性)；(2)在其他場合或情境是否也發笑(一貫性)；(3)在看這部電影時，其他人是否都發笑(一致性)。凱利的三維歸因理論可以預測人的行為，因而受到人們的歡迎。然而1972年美國心理學家買克阿瑟對預測進行了係統的研究後發現：三維歸因理論過分強調邏輯性，成為一種理想化的模式，脫離了普通人的歸因活動實際。原來，普通人都是根據自己的期望、需要對行為結果進行歸因的，不像三維理論要用統計分析等繁複的方法。成敗歸因韋納(1935～)
韋納於1971年提出成功和失敗的歸因理論。他認為，造成行為成敗的因素實在是太多了，它在我們生活過程的每一特殊階段都各有差異。不過，經過詳細分析也可以發現相當合適的兩個方麵因素，並可以把它們確定為來源於內在-外在的和穩定一不穩定的而相互交錯的兩大範疇。並列表如下。
從表中可以看出，一個人的行為成敗，可從兩方麵分析其原因：內在的還是外在的，穩定經常發生的，還是不穩定偶然發生的及其相互之間的聯係程度。關於這些聯係的程度，經過研究後發現：在通常的情況下，穩定的內在因素是個人的能力，穩定的外在因素是工作任務的難度；不穩定的內在因素是個人的努力，而不穩定的外在因素是來自個人的運氣。1972年韋納還發表論文指出：一個人的當前成敗和他自己過去的成敗不一致，也和其他人的成敗不相同時，那麼，一般的說，可將其歸因於不穩定的內在因素。而一個人的當前成敗和自己過去的成敗相一致，和其他人的成敗也一樣時，那麼，就可歸因為工作任務的難度了。當一個人當前成敗和他自己過去成敗相類似，和他人成敗不同時，那麼則可以歸因於他的能力。例如，某生以前考試所得的都是優異成績，這次考試也得高分，其他同學沒有考好，那麼，可以歸因他是一個比較聰明而且能力強的優等生；如果其他同學考得也很好，那麼，一定是這次考試的題目容易。相反，如果一個學生以前的考試成績都很差，而這次考試成績卻很好，同班的其他同學考得並不好，那麼，我們一定會認為他是運氣好，碰上的。1979年韋納又提出“控製維度”概念，指出能力、注意、他人幫助等可以按個人的意誌來控製的因素作為一個維度，而能力、運氣和心境等不能由個人控製的因素則屬於不可控製的維度。此外，他還提出文化背景、社會思潮和個人的知識技術、人際關係等作為成敗的因素。不過，以上說到的瓊斯、凱利和韋納他們的歸因理論都是在社會知覺的功能下提出來的。到了20世紀80年代，由於新興的認知心理學思想深入社會心理學，人們從社會認知觀點看待社會心理學和歸因理論時，歸因理論就得到了改觀。社會認知的歸因