喬治·斯特拉頓
解釋空間知覺學習能力
眼睛是人類感觀中最重要的器官，大腦中大約有一半的知識和記憶都是通過眼睛獲取的。讀書認字、看圖賞畫、看人物、欣賞美景等都要用到眼睛。眼睛能辨別不同的顏色、不同的光線，對這些視覺，人的眼睛非常敏感，可將形象轉變成神經信號，傳送給大腦。
不過很多人不知道，要形成一個清晰的物的影像，我們的眼睛必須使從物體反射來的光線發生曲折，使光線直接落視網膜上。而按照物理學的原理，落在視網膜上的這個影像是上下顛倒的圖像。但主觀上我們知覺到的卻是一個完全正常的視覺空間。使人感到更為疑惑的是，我們反而無法知覺到圖像是如何因為諸因素的影響而發生怎樣畸變的。
在人類沒有認識到成像原理和基本的解剖知識之前，人們從來沒有靠自己的主觀知覺認識到視網膜圖像是反相這一客觀事實。直到17世紀生理學家揭示出視網膜像與景物的關係是顛倒和反轉的以後，人們才猜測由於大腦有糾正作用，我們感覺到的像才是正立的。
為了證實大腦的糾正作用，1897年，美國心理學家喬治·斯特拉頓（George stton）曾進行過一項著名實驗。他戴上一副裝有反向棱鏡的眼鏡，它有倒像作用，當用它看物體時，視網膜的像就正了過來，而整個的視覺世界就會全部顛倒過來：原來在上麵的現在到了下麵，原來在右邊的現在到了左邊，一切事物看上去都上下顛倒，左右相反。
可是因為大腦糾正倒像已
成習慣，明明這時視網膜上的像已經正了過來，他反而感覺是倒的。他把眼鏡套在右眼上，並堵住眼睛的周圍，不使光線從旁邊射人，同時他把左眼完全捂住。這樣他要看物體，隻能通過這個眼鏡了。開始，他看什麼全是倒的，他想揀地上的東西，手卻伸向了天花板；他不敢往椅子上坐，因為他覺得椅子腿正朝天；他想把門打開，卻把手伸向了門軸上；當他寫字的時候，總覺得自己是在從右往左寫，感覺非常別扭……總之，周圍的一切全顛倒了。為了找到實驗結果，他耐心地訓練著，適應著。
三天以後，情況有了好轉，他似乎開始摸到了規律，等到第八天，情況大為改觀，顛倒的感覺消失了。就在這時，斯特拉頓撤去了眼鏡。當他睜開眼一看，啊，一切又混亂了，屋子裏的桌子和椅子的腿又朝了天，左右的位置又顛倒了起來。這就是在大腦放棄了糾正作用之後，他所感覺到的倒像。又經過了幾天的訓練，他的視覺才恢複了正常。
心靈智慧點滴
環境對人的心理和行為的普遍製約作用首先表現在心理機能對環境的適應上。這種適應過程與運動經驗有很大關係。這種感覺上的適應行為實際上是由於感覺通道和運動通道的重新諧調，而不是發生於感覺通道的內部。知覺並不完全依賴於實際接受到客觀刺激，而是與主體的運動經驗有著密切的關係。