青少年朋友們，當你在某種事情上遭到挫折、失敗或不幸時，要警惕這種心理上的“多米諾效應”出現，防止它摧毀你的精神防線。在生活中，凡是被“多米諾效應”罩住的人，大多是由於喪失信心或信心不足所致，往往很容易被挫折、失敗所嚇倒。信心是個性的良好品質，精神防線的忠實衛士。信心越堅定越充足，你的精神防線就越牢固，越不易被摧毀。如果你們細心觀察一下，就會發現，在你的周圍有些人，不是沒有雄心大誌，也不是自甘落後沒有進取的熱情，但往往不能把美好的願望化為行動，白白地讓時光在身邊一分一秒地流逝過去，到頭來還是一事無成。這是什麼原因呢？問題就出在缺乏堅定的信心上。一遇挫折，就埋怨自己的命運不好，不相信自己能幹出一番事業來，不相信自己的能力。我勸這些朋友們千萬“莫等閑白了少年頭，空悲切”！
中國古代有位學者叫劉勰。他從小失去雙親，生活很苦。但他誌向很大，熱愛讀書，一心想使自己成為一個學者。成年後，為了鑽研學問，他立誌不娶，搬到寺裏與和尚同住，白天幫助寺裏幹活，晚上利用寺裏清靜的環境發憤讀書。幾度春秋，幾度風雨，堅持了10多年，讀了大量的文獻書籍，寫了大量的讀書筆記，最後，寫出了我國第一部體係最完整的文藝理論巨著——《文心雕龍》。這部書被後人稱為文苑之瑰寶，至今仍具有研究價值。青少年朋友們，劉勰的成功，就在於他既有美好的願望，又有堅定的信心和實幹的精神。後人曾讚歎說：“《文心雕龍》關鍵在於一個‘心’字，如果能像劉勰那樣，用心專一、信心百倍地去鑽研，還有什麼事情不能做成呢！”
當然，信心不是萬能的。事情不會因為你有信心，困難就減少，失敗就不降臨。然而，信心卻是激勵人去進取的強有力的心理動力因素。信心是一種精神力量，它可以使你藐視困難、戰勝邪惡，鼓勵你集中全部智慧和精力去迎接各種挑戰。具有堅定信心的人，勝不驕、敗不餒，能夠保持清醒的頭腦。一個人在困難麵前垮下來，首先是精神失去了支撐力。精神不垮，是一切事業取得成功的重要保證。
信心的另一個重要作用是，當你麵臨失敗的困境時，它可以使你的進取心理及時得到補償，使它在新的方向得到再生，而不會陷入“多米諾效應”的魔圈。總之，信心所產生的補償作用，可以給人以勇氣，激發人新的希望。俗話說“東方不亮西方亮”、“旱路不通水路通”，“天無絕人之路”。隻要滿懷信心地堅持下去，總會看到成功的曙光。
青少年朋友們，生活的道路是寬廣的。如果你在學習或生活中遇到什麼挫折，發生什麼不幸，萬不可怨天尤人，垂頭喪氣，自我解除精神武裝。埋怨和無能、苦惱和泄氣往往是同步增長的。越是埋怨，越找不到克服困難的辦法；越是苦惱，越缺乏進取的勇氣。重要的是振作精神，冷靜思考，去尋求新的努力方向加以補償。有人因腦子差而自愧不如人，有人因身體有殘而悲觀失望。其實大可不必。尺有所短，寸有所長，人不能妄自菲薄。美國有個黑人畫家，四肢癱瘓，但他不甘心無聊地打發日子，決心學習繪畫，手不能動，就用嘴咬住筆作畫，經過刻苦練習，終於學會畫畫。我國的張海迪身體也有嚴重殘疾，但她通過自身刻苦的努力，補償了身體上的缺陷，取得了突出的成績。俗話說“笨鳥先飛”，“勤能補拙”。腦子笨，可以通過勤奮努力得到補償。據說達爾文、愛因斯坦、華羅庚、張廣厚小時候都並不聰明，他們都靠勤奮、自信在事業上取得了傑出的成就。
總之，失敗、挫折並不可怕，可怕的是在遇到挫折、失敗時失去信心，精神防線被摧毀。要相信人是有巨大的潛力的，問題是要善於挖掘自己的潛力，發展自己所長，去彌補自己所短，那麼，你總會在人生的樂隊中找到合適的位置，從而在人生的樂曲中，奏出你美好的旋律。
厭學症
厭學症與通常的厭學情緒不同，其主要特征是對學習毫無興趣，視學習為負擔，把學寫作為一件痛苦的事情，不能從事正常的學習活動，經常逃學或曠課，嚴重的會引起輟學。造成厭學症的原因有許多。從外因看，有家庭教育和學校教育的失誤，如家長期望過高，不當的教育方法，老師態度生硬，社會不良風氣的影響；從內因看，是學生生理因素造成的，因各種原因導致的心理煩躁、激動、不安情緒使他們無法靜下心來學習，進而討厭學習。