家長和孩子交流時，要把孩子看成是獨立的、與父母平等的個體，尊重和了解孩子。
有一些家長常對孩子說：“你還太小，你不懂。”有這樣想法的家長不明白與孩子怎樣交流，在他們看來，滿足了孩子生理和物質需要就是好家長了。他們一切都替孩子決定了，很少會問孩子有什麼想法，也很少征求孩子的看法和意見，這樣的父母不能了解到孩子的想法，不能走進孩子的內心，更不會得到孩子的信任。
家長要把孩子當做獨立的、與父母平等的個體，尊重和了解孩子。
隨著孩子的成長，孩子的內心也會越來越豐富，因此家長要盡量抽時間與孩子進行溝通。
那些尊重孩子的家長說：“你是怎樣理解這件事的？”
當你尊重孩子時，就要理解他們的想法和行為，不斷地給孩子機會，讓他們在實踐中學到知識。
你如果站在成人的角度，用成人的思維為孩子指明方向，告訴孩子要如何去做，就會使孩子不敢親身進行體驗。
你如果認為你的知識豐富，不斷地向孩子進行灌輸，並不失時機地糾正孩子的不足，你就會限製孩子積累知識。
3．遇到困難自己解決
每個人都會遇到各種困難和挫折。
家長不要一看到孩子遇到困難就馬上前去幫助，例如，孩子跌倒了，家長立刻跑過去把孩子扶起來；孩子在吃飯時把飯粒掉在了桌子上，家長立刻嚴肅地批評孩子，然後端起孩子的碗喂他吃。家長這樣做會使孩子感到無能、自卑，使孩子失去探索、嚐試的勇氣。
當孩子遇到自己能戰勝的困難時，家長要放棄幫助孩子的機會。千萬要記住，孩子不是家長個人的私有財產，他們早晚要離開你的懷抱，投身到社會的大潮中去。
為了讓孩子盡早適應社會，家長就要從自我做起、從現在開始、從小事做起，培養孩子長大後的安身之本———獨立能力！
現在的孩子．物質享受大都比較豐富，文化生活也比以前豐富了許多，所缺少的就是獨立自主的精神。
獨立性，從社會的發展和現狀來看，是家長應該特別強調和重視的。
獨立性是人的心理特征，它是靠引導、培養、鍛煉、環境造就和內化而形成的。
培養獨立性至少可以從下列幾個方麵來進行。
1．為你的孩子安排獨立的內容
培養孩子獨立安排、設計、規劃學習和日常生活的能力。
學習和日常生活是孩子們的主要活動內容，對孩子要適當地提出要求，為自己做出計劃和打算，家長或老師幫助孩子並提出建議，鼓勵孩子付諸實施。
2．讓你的孩子放手去做
少幹預、多指導，注重良好習慣的養成，包括孩子家長、隔代老人、教師或教輔人員，在孩子教育過程中絕不要幹預太多、替孩子做事。要想做到適時適度的指導是要動腦筋花力氣的。
習慣的養成，關鍵在孩子時期。在孩子成長的關鍵期內所形成的良好習慣會使孩子受益終生。
3．不斷地樹立孩子的自信心和事事依靠自己的信念教育孩子一定要相信隻要自己付出了努力，就能創造出奇跡，任何時候正確地估計和認識自己都是非常重要的，把自己的命運交給他人，結果將會一事無成，後悔也來不及。
4．培養孩子具有多渠道獲取各種信息的能力
保證活動能夠獨立完成，一定具有足夠的信息。不管是以後的升學、求職、就業，還是謀求事業的發展，都需要具備獲取、分析和使用信息的能力。
5．培養孩子的決策能力
正確而果斷的決策是獨立性的行動基礎，沒有果斷的決策，就沒有及時的行動。
教育孩子習慣於自己做出選擇，錯誤決策、盲目決策、優柔寡斷和無所適從，都不會有好的結果，在經濟迅速發展的今天，貽誤時機的後果可想而知。
6．讓孩子具備正確評價自己活動結果的能力
正確地評價活動結果，檢查總結活動結果的成敗得失，是一個人的學習和工作業績以及社會活動效益的重要反饋，而且，這也是下一步活動和成功的基礎。
可以從獨立地檢查作業，主動地發現和改正錯誤做起。
7．讓孩子多承擔社會工作以培養組織管理才能同齡人之間的相互交往、活動和情感的溝通，有助於獨立性的形成。
集體活動可以增長見識和增加才幹。事實證明，許多人在學生時代有過為集體服務和做學生幹部的經曆，對以後的求職擇業、職業生涯發展和成才有著重要的幫助作用。
8．培養孩子的創造意識和創造力
善於獨立地思考，敢於走自己的路，是當今時代的要求。
麵對已經到來的知識經濟時代，創新意識和創造力決定著一個國家和一個民族的前途命運。對個人來說，比以前任何一個時代，在多項能力和全麵素質方麵的要求都更高了。
獨立性是創造力的基礎，隻有不拘泥於現成的結論，能夠接受和容忍事物的不確定性，並堅持不懈地探索它的規律和內在的合理性，才能適應將來的社會，有所建樹，有所貢獻。