□如何重視孩子的想像力
想像帶有很大的誇張性，這也是幼兒期孩子的一大特點。
一位5歲的小女孩畫了一幅題為“上天去玩”的畫，畫中的長頸鹿的身體高於5層樓，脖子一直伸入雲霄，一個小女孩站在長頸鹿的頭頂，就上天了，這種想像的誇大性在幼兒的想像中屢見不鮮。
培養孩子的想像力不妨從以下幾方麵著手：
1．在觀察大自然的過程中，引導孩子想像。大自然的一切都可以引發孩子無窮的遐想：藍天中朵朵白雲像成群的牛羊；綠茵茵的草地好似墨綠色的地毯……
在孩子觀察大自然的同時，家長有意識地引導孩子去想像，這些事物就會在孩子頭腦中變成無數美好而奇異的童話。
在孩子想像的同時，家長可進一步引導孩子把自己的想像用語言描述出來，或用圖畫表達出來。
2．將孩子引進快樂的遊戲王國。孩子的整個遊戲王國是靠想像支撐的，在遊戲中，孩子的想像異常活躍。一個孩子抱著“娃娃”做遊戲的時候，她不僅把自己想像成“媽媽”，還要想像“媽媽”一樣愛護自己的“孩子”；當她把一頂白帽子扣在小腦袋上，煞有其事地做醫生的時候，頭腦中就會不斷地進行著有關醫病方麵的想像活動。為你的孩子創設遊戲的條件，讓孩子插上想像的雙翅，飛翔於遊戲王國是培養孩子想像力的有效途徑。
專家們認為，玩具和遊戲材料是引起孩子想像的物質基礎。家長為孩子提供各種不同遊戲材料和玩具，可以促使孩子去做相應的遊戲，產生相應的想像。一副幾何圖形的結構玩具，可以促使孩子自由想像，組成自己喜愛的各種形體；一個布娃娃可使孩子想像媽媽照顧孩子的情景。
3．讓孩子在講故事的活動裏激發想像。講故事、猜謎語是發展孩子想像力的重要途徑。孩子酷愛聽故事，尤其是最能促使孩子想像的童話和神話故事。
4．讓孩子在美術生活中激發想像。美術活動是發展孩子想像力的有效途徑。為孩子準備一些畫筆、粘泥、彩色紙或小積木等，讓他們去畫、去捏、去折疊、去拚搭，表達出各種不同的形象。值得一提的是：如果孩子在一邊想像一邊塗畫、拚搭的過程中，因受其一定技能的限製，難以表達想像的內容時，家長應適時地教孩子一些表現技能，幫助孩子表達自己的想像。
在美術活動中，意願畫不失為一種培養孩子創造想像的有效手段。畫意願畫就是讓孩子自己想、自己畫，想畫什麼就畫什麼。孩子在構思圖畫內容和布局時，必須進行豐富而活躍的想像，應該注意的是，家長和成人千萬不可代擬主題，代定內容，而應對孩子啟發、誘導。
“添筆畫”的辦法也非常有利於發展孩子的想像力。譬如，你畫一個圓圈，告訴孩子可以在圓內或圓外添畫其他線條，試試都能添畫出什麼東西。鼓勵孩子想像得不同尋常，別出心裁。
同樣“添物畫”的方法，你也不妨一試。你可以畫一幅未完成的畫讓孩子想像並補添其餘部分。譬如，你畫一幅畫，表現的是烏雲密布，暴雨即將來臨的畫麵，讓孩子想像並畫出其餘內容。
按主題畫畫和按主題建築，可以較好地發展孩子的有意想像。即向孩子提出一定的想像主題，要求孩子圍繞主題進行有意想像，並把自己的想像用畫畫和泥塑、拚塔等活動表現出來。
5．讓孩子在音樂活動中激發想像。家長在孩子具有一定欣賞能力的基礎上，訓練孩子聽音樂做動作。你可錄取一些可供孩子展開豐富想像又易於表現的音樂，在平時有意識地放給孩子聽，要求孩子根據音樂想像出各種相應的動作、表情。譬如，小白兔的輕快、“大象伯伯”的沉穩。
另外，根據歌曲自編動作，進行表演，也可以有效地激發孩子的創造想像。你可選用一些孩子會唱的歌，讓孩子根據歌詞的意思，編出相應的動作，孩子在根據歌曲編動作的過程中，頭腦中就會進行有關方麵的想像活動。
6．讓孩子進行“情景描述”。你可以經常向孩子提類似的問題：“這是一個春光明媚的天氣，想想看公園裏的花會怎樣？
草會怎樣？樹會怎樣？”“昨晚，刮了一場大風，想想看街上會是什麼樣子？”要求孩子根據他的想像描述給你聽，使孩子的想像力盡可能地得到發揮。
7．通過生活事件培養想像力。可以假定生活中遇到這樣或那樣的困難，讓孩子想像解決問題的辦法，並鼓勵孩子盡量多想一些解決辦法。例如，“一個乒乓球滾進長沙發底下了，該怎麼辦？”孩子可能想像：蹲下來，用手去撿，還可以借助棍子撥出來。另外，請爸爸媽媽將沙發移開，也可以……生活中類似這樣的問題，你可以自行設計，生活中的問題常常是激發孩子想像的最佳動力。
□如何提高孩子的思維能力
思維是人的高級認識活動。通過思維，人們可以認識感知所不能直接反應的事物，能透過現象看本質，掌握事物之間的規律性聯係，並可借助事物了解其他事物，間接地預見和推知事物的發展。無怪乎人們稱思維是智能活動的核心！