□如何培養孩子敏捷靈巧的習慣
不僅如此，我們還應非常注意培養孩子做事敏捷靈巧的習慣。如果孩子做一件事磨磨蹭蹭，即使做得好，我們也不應滿意。這對培養孩子雷厲風行的作風很有積極的作用。
培養孩子敏捷靈巧的習慣非常重要。我們周圍有許多人，他們坐下來不磨蹭很久是不會開始工作的，這正是因為他們自幼形成了一種很壞的習慣所致。
要想做事，提高效率，必須從小養成敏捷靈巧和雷厲風行的習慣。因為我們每個人的生命都十分有限，人的一生就隻有幾十年，還有大部分時間花費在睡覺、休息上，如果不能夠善於抓緊時間做一些事，那麼寶貴的時間就像流水一樣，生命也就像天上的流星轉眼即逝。
我們應經常告誡孩子，一個完美的人應該做事果斷，行為靈巧，那樣才會在有限的生命中做出有所作為的事情來。
□如何培養孩子精益求精的習慣
在學習語言和數學等知識上，家長絕對嚴禁孩子在學習當中敷衍了事，這是為了培養他養成精益求精的習慣。
卡爾·威特認為，教兒子學習知識就如同砌磚一樣，如果不嚴格要求，就絕不會收到好的效果。做事力圖精益求精是一種美德。在現實生活中，誰都討厭那種油嘴貧舌的人，他們無論做什麼都不去進行深入的研究，他們做的事往往沒有讓人值得回味的東西，甚至在很多方麵有不可饒恕的錯誤。
我們應該教育孩子做事要認真，盡量把一切事都做得盡善盡美。無論對於學習還是對於愛好，都要講究一個“精”字，並告訴孩子任何事情隻要有了給人以“精”的感覺，這件事一定就有了價值。
人在一生中會遇到很多很多的問題，無論是在生活當中還在學習上，都會有很多難以預料的困難。我們時常教育孩子，認準一件事後就要盡全力去做，隻要有恒心，隻要能夠堅持，那麼一切困難都會迎刃而解。
在孩子還沒有出生的時候，我們就要想到把他培養成一個成功的人。盡管當時還無從談起應努力讓他在哪個領域裏成功，但我們有一點是十分清楚的，就是要想取得成功，隻有認準目標，堅持不懈。
例如，在孩子很小的時候，為了訓練他的持久力，我們應先從他的注意力的持久性開始訓練，因為注意力持久是行為持久的前提。為了培養孩子注意力的持久性，我們可用一個能夠引起孩子注意和興趣的玩具，如一隻用布做的黃色的小貓。我們先把那隻小貓放在孩子前後左右，吸引他的注意力，等到他發生興趣之後就把小貓放在他伸出手差一點就能夠得著的地方，吸引他去抓。當孩子老是抓不著準備放棄的時候，我們用手推著他的腳鼓勵他：使勁兒！使勁兒……孩子在我們的鼓勵下往往會用力蹬幾下腿，盡力地將小貓抓住。在小貓被孩子抓到手後，我們就用歡呼和親吻來慶祝孩子的勝利，讓他體驗奮鬥、成功的喜悅，在孩子能夠爬行的時候，我們應該增加訓練的難度，在他馬上就要夠看目標的時候，把吸引他的玩具挪到更遠的地方，然後鼓勵他繼續爬著去拿。這樣做既培養了孩子的毅力，又練習了爬行，實在是一舉兩得。通過這種訓練，孩子對隻要堅持不懈就會成功的道理就會有了切身體會。
□如何讓孩子學會合作
要培養孩子的合作精神，首先要給孩子一些思想準備，對家務勞動與家庭生活進行一些討論是必要的：關於孩子的年齡與做事的能力；關於大家生活在一起應相互幫助；關於每個人應負的責任，隨後便是列出家庭生活所包括的勞動項目等。這本身對孩子就是一個很好的教育，知道維持一個家庭的正常生活需要花費多少勞動，因而體會到父母的辛苦。這樣的討論會在孩子們心中建立起家庭是一個生活團體的概念，每個人都要各司其職，相互幫助，才能生活圓滿。從項目單中要孩子們選出一些力所能及的願意承擔的內容，這樣做給了他們一個自我選擇的機會，而非忽視他們的意願，獨斷專行。當然，讓孩子自己進行選擇並不能保證他們一定能夠做到最好，其間會有反複，但因為這是他們的決定，在父母與孩子交談時就有合理的依據來要求他們實踐自己的諾言。這樣做的時候，父母不是以長輩的威嚴來壓製，而是以團體頭目的身份來檢查隊員的工作，提醒他們作為一個團體成員所需盡到的職責。
培養孩子的合作精神，也可以運用結果法，使孩子體會到合作的必要性。到郊外野餐是美國孩子們十分喜歡的假日活動之一。