觀音菩薩教給唐僧緊箍咒，並且不忘叮囑他千萬不能告訴別人。而父母的嘮叨這一“緊箍咒”卻是讓每個孩子都再熟悉不過了，無外乎“要聽話、不要跟誰在一起，要認真學習，不要早戀，不要迷戀遊戲”之類的話，像這樣的話孩子們幾乎都能背下來。
不可否認，但凡父母嘮叨的內容幾乎都是正確的，而且孩子們也都已經了然於胸。可是，為什麼父母偏偏要不停地、反複地說呢？
很簡單，因為嘮叨是最簡單、最容易做的事情。唐僧“肉眼凡胎”，卻能製住72變的孫悟空，就是利用緊箍咒這個法寶，既省事，又有效。父母的嘮叨就如同緊箍咒，明知道孩子不喜歡，像備受折磨一般，但麵對越來越複雜的社會環境和越來越激烈的競爭趨勢，不得不經常提醒孩子注意這、注意那，總是對孩子放心不下。
然而，父母的一而再、再而三的嘮叨，會讓孩子感覺到家長對他的不信任、不尊重。尤其是等孩子慢慢長大後，他們逐漸地有了獨立的意識，對事物和自身也有了一定的判斷力，這時候如果家長還是不停地嘮叨，那麼他們就會感到厭煩。
平日愛“嘮叨”的家長可以概括為以下幾種：
（1）對孩子過分關心的家長。家長“嘮叨”的本意都是出於關心。不管孩子多大，家長永遠都會將孩子看成是長不大的“小不點”，總對孩子不放心，不敢放手讓他們獨立做事。
（2）對孩子過分幹涉的家長。比如像上例中的楊昊，他已經打算起床了，但媽媽卻又不停地嘮叨，因此讓他越來越反感，所以才做出讓媽媽更著急的舉動來。
（3）對孩子過分期待的家長。像有的家長一看到孩子看電視，隨口就說：“像你這樣喜歡看電視，將來我還指望你什麼呀。”
（4）對孩子過分影響的家長。有的家長因為工作或生活上的壓力，讓自己很容易就變成了一個愛嘮叨的家長。這類嘮叨其實是家長對自己不良情緒的一種無意識的轉移，本來可以讓孩子做的事，突然就成了孩子的錯。這會讓孩子一時間不知所措，心裏還會埋怨家長。
美國著名幽默作家馬克·吐溫有一次在教堂裏聽牧師演講。最初，他覺得牧師講得很好，使人感動，準備捐款。過了10分鍾，牧師還沒有講完，他有些不耐煩了，決定隻捐一些零錢。又過了10分鍾，牧師還沒有講完，於是他決定，1分錢也不捐。到牧師終於結束了冗長的演講開始募捐時，馬克·吐溫在氣憤之下不僅沒有捐錢，還從盤子裏拿了2元錢。
馬克·吐溫的反應正應和了心理學上的“超限效應”，就是說由於刺激過多、過強或作用時間過長而引起了他人心裏極度煩躁或逆反心理的出現。而“超限效應”在家庭教育中同樣適用。
心理學研究表明，同樣的一句話在持續一段時間後，會對孩子的作用逐漸減弱，如果再持續下去，不僅不會出現期望的效果，反而會引起更大程度的心理逆反。因此，家長在教育孩子時不要嘮叨過多。孩子不用心學習，家長如果一次、兩次、三次，甚至四五次重複對一件事作同樣的批評，就很容易使孩子的態度從內疚不安變為反感和討厭。被“逼急”之時，孩子便出現了“我偏要這樣”的反抗心理和行為。因為無論哪個孩子，一旦受到批評，總需要一段時間來恢複心理平衡。如果受到重複批評，他心裏就會嘀咕：“怎麼總這樣對我？”挨批評的心情無法平靜，在這種情況下，反抗心理則高亢起來。
因此，想要做孩子喜歡的父母，就要在平時減少對孩子的嘮叨，還給孩子一個清醒的頭腦和一個安靜的環境。那麼，父母具體應該怎麼做呢？
第一，保持冷靜和理智。作為父母，任何時候都要保持冷靜和理智。如果實在控製不了自己想嘮叨的欲望，就替孩子想想，他們需要的是民主、開明的父母，而不是嘮叨的話筒。
第二，重視身體語言。父母對孩子的關愛與信任、重視與賞識等，很多時候並不需要用語言來表達。有時一個擁抱也能產生很好的效果。
第三，以一顆平常心對待孩子。有些父母常常把自己的想法強加給孩子，不管孩子是否願意，也不管孩子有沒有能力做到。而一旦孩子不願意做，或做不到時，父母就會舊病複發，嘮叨沒完。俗話說“條條大路通羅馬”。父母又何必去為難孩子呢？
第四，轉移注意力。父母可以把注意力從孩子身上轉移到其他事情上去，可以找一些有趣的事情做，也可以去朋友家聊聊天，或者把想說的話寫在日記裏。特別是在心情不好時，不要訓斥孩子，可以待在自己的房間裏平緩一下心態。