1由幾名同學發起從自己家中帶讀物，先創辦閱讀角。
2全班同學都可以到“文化園地”上發表自己的讀後感，自己寫日記、小作文等。
3誰都可以到“文化園地”上去“散步”，給自己喜歡的小文章投一票。
一、說一說
1你是班級的（班幹部、成員），你早就有為班級做貢獻的想法，那就是趕快付諸行動吧！
2你值日的時間是月日，星期。
3你做了、、、、等工作。
4你最滿意的是。你發現班級裏的出了點兒小毛病，你會。
二、做一做
1學校組織合唱比賽，每個班級都要有幾名同學留下來做後勤服務工作。你的嗓音條件很好，可這時你正好感冒，嗓子很疼，但你很想參加比賽，你該怎麼辦？
2班幹部改選時，你自己不參加競選，但你可以做到：3星期日，班級組織義務勞動，清掃學校門口的天橋，同學們自願報名，你會怎樣做？
第三課培養責任心
一位11歲的美國男孩，在踢足球時不小心踢碎了鄰家的玻璃。為此，鄰居向他索賠12．50美元。闖了禍的男孩在向父親認錯之後，其父親要他對自己的過失行為負責。他為難地說：“可我沒有錢賠人家呀。”“你沒錢，我可以借給你，但你必須在一年後還我。”從此，這個男孩每逢周末與節日都外出打工掙錢。
經過幾個月的艱苦努力，他終於攢足錢還給了他的父親。這個男孩就是後來成為美國總統的裏根，在他成年之後回憶這段往事時說：“通過自己的勞動來承擔自己的過失，使我懂得了什麼叫責任。”
一、什麼是責任心
責任心是一個人對自己的言論、行動、許諾等持認真負責、積極主動的態度，並監督自己與其他成員遵守紀律、促進活動順利完成的一種重要心理品質。
二、責任心缺乏的表現
責任心缺乏是當前青少年成長中存在的一個嚴重問題。一般來說，青少年責任心缺乏主要表現在以下幾個方麵。
1對自己缺乏責任心
主要表現在對自己的學習、生活、行為等方麵缺乏責任心，自己能做並且應該做的事情卻不去做。有些學生對自己的學習無所謂，學好學壞一個樣，反正每天有吃有喝，甚至有學生說：“隻要有錢花，願意一輩子上學。”這些人從來不考慮父母對他的付出，覺得一切都理所當然，也不想一想自己對父母也負有責任，有些學生中午在學校吃飯，晚上把髒碗帶回家，讓父母洗。
有的學生不檢點自己的行為，隻要能讓自己高興、開心的事就做，不考慮後果。
2對他人缺乏責任心
主要表現為對他人的物品、困難、事情等缺乏責任心，看見同學的東西掉了，不知道主動幫他撿起來，看見同學有困難不去幫助，一副事不關己、高高掛起的姿態。另外，答應了別人要做的事情做不到，或者不能堅持做到。對集體缺乏責任意識，不能主動地為集體服務，對班裏的事情視而不見，或為集體做事情時敷衍了事。對分派給自己的任務常記不住，或不能認真、負責地完成等等，也是對他人缺乏責任心的表現。
3對過失缺乏責任心
有些同學對自己做錯的事情無所謂，錯就錯了，絲毫沒有愧疚感；或者做錯事時，竭力為自己辯護，不承認自己的錯誤，甚至把責任推到別人身上，而不主動彌補自己的過失；也不願意承擔相應的責罰。
三、培養自己的責任心