第二課養成良好的學習習慣
每天，我都花好多時間寫作業。可不知道為什麼作業不是有錯題，就是丟題少題，甚至還有忘了寫的現象。
題我做了不少，可成績總是中等的，媽媽一急，給我請了個家教。可有了家教，我的學習仍沒多大起色，我都急死了。
一、良好學習方法是養成良好學習習慣的前提如果你努力學習了，但成績不是很理想，並不是因為你笨，而是因為你還沒有掌握良好的學習方法。幾乎所有的老師都認為，良好的學習方法是取得優異成績的保證，如果學習方法形成了一種習慣，更是會對學習發揮重要的作用。
當學習課程比較多、學習內容深化時，對學習速度、學習能力提出了更高的要求。因此，我們必須逐漸摸索出適合自己的學習方法，才能順利地進行學習。找到適合自己的學習方法還不夠，更重要的是將這種方法固定下來，使之成為一種習慣。
二、怎樣培養良好的學習習慣
以下幾點對於培養良好的學習方法有很重要的作用。
1勤於思考
“勤於思考”有兩方麵的含義，一是要注意知識前後的聯係，通過理解知識而掌握知識，而不要死記硬背。死記硬背的知識很容易遺忘，往往隻能應付眼前的作業或考試，考試結束之後也就忘得差不多了。二是要對所學的知識多問幾個“為什麼”，而不要做思想的懶漢。小疑則小進，大疑則大進，如果對知識隻是不加分析地接受，就不會有任何進步。因為學習的目的是獲得能力上的提高，而不僅僅是知識的增長。
2勇於發問
好奇是一種天性，好奇之心驅使小猴子不停地按按鈕。對我們人來說，好奇是一種可貴的品質。如果沒有好奇，如果從不發問，人就不會成長，社會就不會發展。所以，你一定要保持發問的勇氣！
有時你可能對於提問有很多顧慮。比如，擔心別人說自己笨；擔心問這個問題別人說自己傻；擔心問多了老師會不耐煩……孔子說：“敏而好學，不恥下問”。向不如自己的人請教都不是羞恥的事情，更何況是向老師請教呢！並且老師根本的職責就是傳道、授業、解惑。所以，當你有不懂的地方，要勇敢地舉起你的手！
3善於練習
學習是離不開練習的。俗話說：“拳不離手，曲不離口”，強調的就是練習的重要性。如果以為能聽懂老師講的知識就足夠，那就大錯特錯了。沒有經過練習的知識是不會牢固的。在必要的時候，還應該進行強化訓練，以增加運用知識的熟練程度。
需要強調的是，練習是必需的，但過度練習是沒有必要的。
所以，你要善於分配練習的時間、知道何時應該適可而止。如果已經熟練掌握了某個知識點，就沒有必要再反複練習。此時的練習隻是時間的浪費，隻會導致腦力的疲乏。
一、測一測
請你如實回答下麵的問題，在符合自己情境的問題後打“”。然後，分析一下是什麼原因影響自己的學習。
1上課時，坐45分鍾很難受，手腳總是不由自主地想動，有時摳摳手指甲，有時玩玩文具盒。
2上課時，不太做小動作，但腦子老分神，一會兒想下課找誰玩兒，一會兒想著昨晚電視劇裏的俠客多厲害。
3上課喜歡發言，說對說錯都無所謂。
4上課時不喜歡發言，好像與己無關。
5上課時隻想聽好玩有趣的事例，對老師講授的知識性內容、分析的問題很難引起興趣。
6做作業時心裏很急，常常將題看錯或答錯，粗心大意。
7做作業時，會想不起老師到底布置了多少作業，或布置的作業記不全。
8喜歡課堂發言，答對了很高興，答錯了很難過。
9考試時很緊張，手抖、出汗。
10考試時覺得無所謂，答對、答錯都不要緊，反正就那麼回事。
11考試時很輕鬆，根本不激動。
12有些題答不出來就放棄不做。
13考試時想得很多，認為考試是對自己學習的檢查，考不好，不好向老師和家長交代。
14考試後，急切地想知道自己是不是全對、會排第幾名。
15考試後，胸有成竹，並不急於和同學對答案。
二、讀一讀
“牌”和“夢”