父母強加給孩子的“諄諄教誨”，在孩子看來是“其實你不懂我的心”。我們常說，人需要被理解，不需要被教訓。孩子又何嚐不是這樣呢？因此，當你覺得孩子在什麼地方出了問題、犯了錯誤，暫且不要勸告，不要訓斥。
設身處地、體貼入微地去理解孩子吧——這是你首先需要做的事。隻有在理解的基礎上，你與孩子之間有意義的交談才會自然地發生；隻有在理解的基礎上，你才能說該說的話，做該做的事；也隻有在理解的基礎上，孩子才能接受你的談話，並在無形中受到你的影響。與孩子的交流應從幼年時開始。如果在孩子還小的時候，父母就有意識地培養與孩子間的一種和諧的交流關係，這種交流的大門會敞開的。這個交流取決於父母是不是理解自己的孩子，即使在與他們的意見不統一的時候。他們有自己的思想世界，而從小由於某些原因沒有和父母在一起相處，或者沒有那種經常交流的習慣，那麼今後這扇大門有可能永遠關閉。
孩子進入青春期階段，特別是在14歲後，與父母的關係發生變化，進入所謂的“逆反期”，他們不願聽父母的囑咐、告誡，不願與父母在一起，而喜歡與同學、與朋友相處。這是因為孩子在同伴之間感覺輕鬆、自由，相互之間可以進行平等的交往；可以一塊去探索、嚐試未知的世界；還可以在遇到麻煩時獲得及時的支持。這樣的階段，父母應及時地改變對待孩子的方式，不是予以各式各樣的限製，而應鼓勵孩子發展獨立性，幫助他結交品行好的朋友，給他自由活動的時間、空間。
大人有大人的世界，孩子有孩子的世界。孩子的思想行為在大人看來經常顯得幼稚可笑，但是它們與孩子的年齡、意識、思維的發展階段是吻合的。他是一個獨立的人，父母必須尊重孩子的個性、興趣、需求及其感情表達方式，同時根據孩子的特點、條件予以恰當的指導、引導。當與孩子發生衝突的時候，父母不可搞一言堂，隻是自己發布命令，不讓孩子表達他的意見。正確的做法應是在做出判斷前，先讓孩子表明自己的想法、理由，然後再與孩子商討合理的解決辦法。隻有了解、理解孩子，父母與孩子的關係才能建立堅實的基礎，才能使教育孩子收到事半功倍的效果。
理解青春期的孩子，他們的一切言行都是有著合適的理由的，或者是內在的，或者是外在的，給予他們體貼與體諒，適時地和他們溝通。作為父母一定要注意，不要因為你的理解出現偏差，而影響孩子的正常成長。
（一）接納孩子
孩子出現的一係列身心變化，孩子自己也是始料不及、難以控製的，此時特別需要父母的接納。千萬不要看到孩子的某些變化，或者發現孩子的反常行為就大呼小叫、驚惶失措，更不要打罵訓斥，橫加指責。否則，隻會加劇孩子的逆反心理，增加與父母的隔閡。德國的托馬斯白厄爾是一位老師和父親，他在《青春期的恐怖》一書中，向父母提出十條“教育青少年的正確方法”。其中包括：不要對他們提過高的要求；不要指責他們的業餘愛好、穿什麼衣服、喜歡的音樂或活動的圈子；不要幹涉他們喜歡美國搖滾還是流行音樂；不要阻止他們喜歡的體育活動；不要盤問、猜疑孩子，讓他們保持自信和自尊；不要過多幹涉孩子的私事和自由，讓他們感覺到獨立和寬鬆，等等。
（二）做孩子的朋友
青春期孩子的最大願望就是渴望尊重、渴望獨立，希望別人把他們當成大人平等相待。這就要求父母要轉變角色和教育觀念，改變居高臨下、命令式的單向教育為平等、探討式的雙向教育，從關心孩子的生活起居轉變到指導孩子的發展和成長，努力成為孩子的良師益友。據調查，90%以上的青少年有了苦惱後不是向父母和老師訴說，而是找朋友傾訴。那些順利、平穩度過青春期的孩子，大多具有良好的家庭氣氛與和諧的母子關係。美國的調查也表明，民主型的家庭教育模式最有助於孩子的成長，因為在民主型家庭，孩子可以得到充分的理解和尊重，能夠平等地與父母探討問題，全麵闡述自己的觀點，有較寬鬆的氣氛和較自由的發展空間。這些調查都說明，成為孩子的朋友、營造良好的家庭氛圍，對孩子的成長至關重要。
因此，父母要不斷學習，感受和分析時代特征。現代的孩子成長在社會經濟體製轉型的時期，社會上新舊觀念的碰撞、中西文化的衝突、理想與現實的矛盾，都會增加他們心理困惑和壓力。在這個花花綠綠、良莠不齊、魚龍混雜的社會，他們麵臨著太多的誘惑和選擇，因此需要正確的溝通引導。