4.孩子眼裏的物品沒有貴賤之分
在孩子的眼裏，物品沒有高低貴賤之分，隻有喜歡與不喜歡的區別。那些在大人眼裏的“破爛”在孩子眼裏可能就是好玩的、有用的東西，而且很多時候，這些“寶貝”甚至比買來的高級玩具更能激發孩子探究與活動的興趣，擺弄起來也更有樂趣。
此外，孩子喜歡“髒東西”也說明孩子正在用心觀察生活、發現生活，收集這些東西的背後恰恰說明他們對生活的熱愛。因此，作為家長，應該好好嗬護孩子的收集熱情，它可是美好的精神萌芽。
換種方式愛孩子
既然孩子玩“髒東西”並非一件壞事，那麼家長又該如何做，才能更有利於孩子的成長呢？
1.家長要有同理心
看到孩子玩髒東西或是鄭重守護自己的“寶貝”時，家長不要動不動就把孩子撿到的“寶貝”扔掉，也不要武斷地禁止孩子玩，而是應該認可孩子的這種行為。要知道，現在的孩子，尤其是那些住在都市高層公寓裏的孩子，既不能上樹掏鳥、又不能下河摸魚，對於孩子的這種單調生活，家長更應該理解、支持孩子的這種行為。而且，幼年時期頻繁地被限製和否定，對孩子的心理發育也是非常不利的，而且還會無情地扼殺孩子對生活的熱愛、對世界的探求。
2.保證“髒東西”對孩子安全無害
雖說家長應鼓勵孩子收集“破爛”，但是一定要以該物品對孩子安全無害為前提。孩子認知能力有限，生活經驗不豐富，不能準確識別物品的安全隱患，所以，家長要為孩子把關確保安全無害。與此同時，家長還要在肯定孩子收集熱情的前提下，提示孩子某些物品該如何正確使用，比如，塑料袋不能套在頭上以防窒息；小顆粒不能塞進嘴裏，以防異物入體等。
3.陪伴孩子遊戲
孩子整理“破爛”並玩耍這些東西時，如果家長也能參與其中，不僅樂趣大增，親子感情也會隨之升溫。比如，孩子搜集了各種各樣的樹葉以後，家長可以和孩子一起把各種樹葉分類貼到一個專門的本子上，並引導孩子命名，由父母來書寫。
4.引領孩子探索
很多孩子麵對收集來的“破爛”可能也“玩不出名堂”，這種時候，家長就要多點撥、多指引。比如，孩子搜集了一堆牙膏盒、香皂盒，可能除了在裏麵裝些小東西搖晃外，就再也玩不出什麼花樣來了。這時家長可以啟發孩子，牙膏盒和身邊的哪些東西相似，可以用來做什麼？通過啟發和引導，讓孩子把兩支牙膏盒粘在一起，可以製作望遠鏡，把三四支大小不同的牙膏盒貼在一起，可以製作筆筒。這種遊戲可以讓孩子多動腦思考，多動手嚐試，體驗“變廢為寶”的樂趣。
此外，家長還要盡己所能經常帶孩子進行戶外活動，給孩子充分地接觸自然和探索自然的機會，毫無疑問，這對孩子的健康成長是極為有利的。
行為2：愛往高處爬——正確認識孩子的“攀高心理”
工程師小劉，有個白白胖胖的兒子，今年3歲半，小名叫牛牛。
從小到大，牛牛就是一個調皮搗蛋的孩子，常被大人戲稱為小猴子。的確，隻要有他在的地方，沒有一刻會安靜下來。
最近一段時間，這個小機靈鬼又對“攀高”產生了濃厚的興趣，飯桌、沙發靠背、床上的欄杆，這些東西在牛牛看來都像大山一樣充滿著無限的吸引力，誘惑著他毫不猶豫地邁開自己的小腳丫。
這一天，牛牛爸爸發現兒子又搬著小板凳，爬書櫃了，看那架勢，這個小猴子還想攀著書櫃爬上閣樓。看著兒子擺出如此高難度的動作，劉先生真擔心一個不小心，兒子就會從高處摔下來。
“牛牛，你這樣做太危險了，以後不能再往高處爬了啊！”每每看到牛牛做出的“壯舉”，大人總是替他擔心不已。可是，兒子麵對如此的教導，反倒總是撇撇嘴，等大人看不見的時候，他又會搬起自己的小板凳，開始尋找下一個“攀高”的目標。
讀懂孩子的行為
一般來說，蹣跚學步的孩子對於攀高往往有著極為濃厚的興趣。這該如何理解呢？
1.攀高可以證明自己的存在，探索視線以外的世界
2歲左右的孩子是如此的精力旺盛、喜愛運動，而且他們的好奇心又是那麼的強烈，而攀高恰恰能夠幫助他們探索視線以外的世界，幫助他們證明自己存在的心理——我終於可以大聲地告訴父母：“我在這裏。”因為在孩子看來，自己攀爬得越高越能證明給父母：自己是個勇敢的孩子，而孩子自身又是如此渴望得到父母的讚許和肯定。
2.攀高是孩子感知空間發展的一種能力
攀高也是孩子最典型的感知空間發展的一種能力，當他們逐漸對攀爬高處產生濃厚興趣的時候，他們不僅僅是在感受空間的大小，而且還在用自己的皮膚、肌肉、身體上的所有東西來感知這個空間，“咦，它到底有多大？有多高？有多遠呢？”