這位少婦還說他孩子在學校表現一直較好，老師都認為他很聰明，學習成績也都在90分以上。可不知為什麼在家中就成了這副模樣，實在是讓他捉摸不透。
醫生首先向她指出她兒子的行為表現並不怪異，目前許多獨生子女都有類似的情況，勸她不要過分焦慮。至於孩子發脾氣，醫生說，孩子不會無緣無故地亂發，而是必有其心理原因，有時候發脾氣可能是孩子表達情緒不滿的方式；有時發脾氣卻是孩子應付環境甚至控製父母的一種手段。你的孩子的情形，可能兩者兼而有之。他對你們對待他的態度、行為不滿意，比如幹涉他穿衣的自由，過分嘮叨，隨意碰他等。於是便以發脾氣的方式來表達自己的不滿。醫生進一步指出，孩子在家中作為獨生子一直受到你們的寵愛嬌慣，幾乎占據了你們的全部時間、精力與情感。而當他的小表弟被迎進家中，情況就完全變了。他突然發現自己必須和這個小弟弟分享父母的注意力和感情。這種轉變難免在孩子心中造成極大的困擾，使他感到無限的嫉妒與氣惱，而當他直接向小弟弟發泄這些怒氣時，卻因所采取的方式不當，遭到責打。於是他轉而采用比較間接的方式來表達，如不好好吃飯，亂發脾氣等。而父母對他的容忍遷就進一步強化了他的不良行為，使他以此作為控製父母的手段，迫使父母對他更加關心和花費更多的精力。
這位少婦同意醫生的分析，卻又不知自己具體該怎麼做。醫生便又告訴她，你的孩子的問題同小表弟的出現有關。你們既然已經承擔了照顧這個孩子的責任，就不應因為自己孩子的原因而推掉這一責任，況且這樣做對教育自己孩子也是不利的。你的孩子已經8歲，又上了小學，是個很聰明的孩子。你們應跟他講清小表弟為什麼要和你們一起生活，告訴他別人有困難時應該幫助，還可給他列舉一些別人幫助你們的事情，讓孩子明白要熱心助人的道理。
此外，還應讓孩子幫助小表弟做些事，開始可間接做，這樣可逐漸讓孩子互相接近，在感情上相容。同時做父母的應該注意在小表弟麵前多讚揚、鼓勵自己的孩子、少一些指責，更不能當著小表弟的麵打他、一旦孩子的脾氣有所改變，他的飲食問題也會隨之解決。隻是在開始時需要父母狠狠心，“懲治”他幾次，告訴他吃飯時間不吃，隻有等到下頓飯。開始孩子可能不理會父母的警告，但真正實行一兩次後，孩子有了餓肚子的經驗，就會好好吃飯的。通過這樣的“懲治”，可以讓孩子明白，不能用這種方法來要挾父母。
醫生還建議她不要總把孩子留在身邊，應該創造條件讓他多和小夥伴一起學習、遊戲，在同齡夥伴中孩子易形成一些良好的心理品質，這對其健康發展十分重要。父母對於孩子不要管得過多，要讓孩子自己決定自己的事情，家長隻做些指導就可以了。這樣既可以表現對孩子的尊重，融洽親子關係，又可以培養孩子的自立能力。
接受醫生的指導後，這位少婦表示自己已明白自己孩子問題行為的症結所在，她會按照醫生的建議去做，以爭取盡早調整孩子的心態，糾正其不當行為。