換個角度看問題，樂觀地看待自己。所謂“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，很多人和事，隻要我們換個角度，就可以有很不同的看法。對待自己也是一樣的，總是從消極的一麵看自己，隻看到自己的不足，當然覺得自己什麼都不行。但是多看看自己的長處，每個人都有比別人強的一麵，都有值得他人學習的優點。比如你在父母心中總是最好的，你也很善良等等。孔子講“三人行，必有我師”，就是對每個人的優點的充分肯定。自己多肯定自己，這是成功的前提。
多縱向比較，看到自己的進步。也許暫時在學習、人際交往等許多重要的方麵你都不如別的同學，然而，你總可以和自己的過去比吧。今天的你要是比昨天的你進步了，明天的你要是又能比今天的你進步一點，那總是很高興的事啊。時時都想著超越自己，力圖使自己不斷進步，終有那麼一天，你豁然發現，原來你真的已經比別人優秀了。
從學習和生活中的小事做起，認真對待每一件小事。學習和生活中的大的成功總是由小的成功積累得來的，大的進步也是從一個又一個小的進步中來。有時你之所以瞧不起自己，往往是由於我們好高騖遠的緣故。所謂“不掃一屋，何以掃天下？”從小事中肯定自己，從細節處樹立你的自信心。這樣，你終究會取得更大的進步和成功。
十二、成績與公平
期中考試成績出來了，葉坤感到萬分沮喪，語文得分比他預計的要少許多，主要是作文上麵，60分的總分，他認為至少應該有45分吧，結果才得到了30多分。最讓他接受不了的是他的同桌，平時並沒見他有多好的口才，思維也算不上敏捷，但是每次考試的時候老師給他的作文分都是最高的。“還不是因為他的字比我寫得好？哼，這樣的考試我不在乎！”葉坤咒罵道。
相信許多同學都碰見過這種問題，即當成績不在期望之中的時候，總愛把問題歸咎於其他不公正的方麵，比如說，會認為考得好的人是由於得到了老師的偏愛；考試的時候有些人沒按考號坐；有人抄襲……其實，關於成績的公正性問題是一個具有普遍性的問題，誇張一點，可以說是一個世界性問題。由於有主觀判斷在裏麵，很難做到絕對公正，即便如同學們比較信任的一些國家級考試，也存在同樣的問題。這一點相信所有的同學都能夠理解，可是為什麼還是有那麼多同學等成績下來之後總會一再抱怨呢？存在不公平心理的人無一不存在嚴重的消極心理，他們很容易就將自己的失敗歸結於“命運”身上。這樣一來，就會認為即使自己不成功，也是因為命運在作梗，而不是自己沒有努力。長此以往，當你真的以為命運對你不公平時，便不會再努力了，因為你把命運的力量無限放大了，仿佛無論怎樣也擺脫不了命運對你的安排。此時，你的內心就會更加消極，逐漸對命運生出一絲畏懼感。常抱怨“不公平”，是人生沉淪的開始，因為，一個等待命運對他隨便處理的人，除了失敗還有什麼？
成績不理想時心態要理想：
以積極的心態對待挫折，從打掉內心“不公平”的念頭開始。世界對每個人都是公平的，不存在不經努力就有的成功，也不存在努力了卻總得不到成功的結果。“努力不一定得到成功，但要想成功必須得努力。”
學會客觀分析自己的問題，不要總把視線集中在別人的問題上。
不要過於重視平時考試的結果，掌握知識才是我們最終的目的，笑到最後的人才是笑得最好的。
考試成績隻是一個相對客觀的尺碼，當客觀因素（比如生病、老師不小心判錯試卷等）的影響不是很明顯的時候，更多的要從自身找原因，更多的要看看自己對知識的掌握程度到底怎麼樣，而不是一味地抱怨不公平。
即使有不公平的情況出現（比如同學作弊），也要有一定的氣度，保持樂觀開朗的心態。在一般的考試中，你的目的是發現自己掌握知識的漏洞，更紮實地掌握知識，不要用別人的疏忽和錯誤來為自己開脫。
十三、當拖拉成為一種習慣
天堯又開始重新計劃他晚上的學習計劃了，其實這已經是他一天之中第三次對自己的時間安排作出調整了。昨天晚上他已經對今天作了安排：
上午：英語單詞十個單元，預習第八單元；
下午：政治、曆史、地理知識點鞏固；
晚上：期中考試試卷改錯
結果，上午起床太晚了，單詞看了四個單元便到了中午，離預計的相差太遠，更不用說預習了。下午的時候他首先把上午遺留下來的任務匆忙看完，政治剛看了一部分便又到了晚飯時間。“唉，好累啊，我是不是真不是讀書的料啊？”天堯揉著睡眼咕噥著。