（5）被洪水圍困或落水後，必須盡可能地保留身體的能量。人在水中所遇到的最大威脅之一是寒冷。若體溫迅速下降，會導致凍僵或凍死。在水中，穿衣物比不穿衣物體溫下降慢得多，靜止比遊泳時體溫下降慢得多。在防止低體溫的過程中，除了接近高處、船隻、救生人員或其它可抓靠的物體外，一般不要遊泳。另外，手臂和腿部的運動可增加外周的血液循環，亦可導致體熱的迅速流失。因此，在水中盡可能地減少活動對防低體溫非常重要。
（6）在等待救護時，應盡可能地靠攏在一起，一方麵心理上可得到一些安慰和鼓勵，更重要的是可以進行互救，並且易於被發現，從而得到及時的救援。
（7）在水中救護時要注意不要被溺水者緊抱纏身，以免累及自身。
（8）由於溺水極易致人死亡，搶救時，首先要把溺水者救上船隻或陸地，立即清理口鼻腔內的淤泥及假牙等異物，保持呼吸道通暢，控去嗆入的水，做人工呼吸；必要時進行心肺複蘇，指掐或針刺昏迷者人中、湧泉、內關等。
同時，災難來臨時，班主任要鼓舞學生保持頑強的鬥誌，堅定信心，共渡難關。下麵這個故事值得我們永遠記住。
1998年長江大洪災中出了個小英雄江珊。她能生存下來，極不容易，經受了非凡生存意誌的考驗。
年僅六歲的女孩江珊，在洪水中浸泡9小時後獲救的情況家喻戶曉。她能大難不死，可以說是無情的洪水對其施害對象身心素質沙裏淘金的結果。
首先，廣闊自由的生存空間使她成了天之嬌女。小江珊生在長江邊上的湖北省嘉魚縣牌洲灣，夏天她常光著腳丫下水捉魚蝦，上樹掏鳥窩，父母從不溺愛、嬌慣她。這鍛煉了她獨立生活的能力。
其次，靈活的應變能力。洪水襲來，奶奶拉著她抓住了一棵樹，奶奶剛把她頂到樹上就被洪水卷走了，她聽到了奶奶的最後一聲叫喊：“千萬莫——睡——覺”！小樹折斷了，江珊在洶湧的洪流中翻滾起伏，她用“狗爬式”拚命掙紮，順著湍急的水流她又改成仰泳，碰到樹幹死抱著不放。
再次，頑強堅毅的生存能力。小江珊在水中已經很累很累了，也很困很困，肚子又很餓，但她銘記奶奶的話，強製自己不睡！順手摘下兩片樹葉含在嘴裏，心想有“吃的”了，以此自慰。就這樣，當小江珊被解放軍解救的時候，她的下半身已經在洪水中浸泡了9個小時，而她卻是在單獨一人等待救助而最終被救的人中，年齡最小的一個！相比小江珊的勇敢、堅毅、頑強，許多嬌生慣養的獨生子女根本就是望塵莫及！小江珊在洪水中的表現值得我們所有教師和學生學習。
雷擊的應對
雷電是我們在夏季裏常見的自然現象。
雷電的實質是天空雷暴雲中的火花放電現象。火花放電時發出的光就是閃電，閃電使空氣強烈受熱迅速膨脹而發生的巨大響聲就是雷鳴。
雷電是由天空中攜帶不同電荷的雲與雲之間摩擦產生的。雷電放射出巨大的電流，有幾萬到幾十萬安培，雷電具有1億伏的高電壓和2萬至少萬度的溫度及衝擊波，破壞力極大。
雷電最容易擊中比周圍地勢高的建築物，如：煙囪、高塔、高大的建築、各種天線和電線杆，致使這些建築物遭到破壞。雷電還幹擾無線電通訊，影響飛機的飛行安全。
雷電如果擊中木材、幹草、汽油等易燃的東西，容易引起火災。
人如果被雷電擊中也會造成傷亡。
2000年5月16日下午，廣西融水苗族自治縣發生一起雷電擊人事件。當時，融水鎮第六小學三年級兩學生打著雨傘，並肩從崖頭村家裏冒雨上學。1時許，他們走到特別空曠的大嶺底半坡時，雷電從天而降。據離現場20米外的同校9個同學說，當時看到雷電火光有尺餘寬，並立即感到電流從地麵傳來，雙腳一陣發麻。雷電停止後，同學們跑到出事地點，看到二人均倒在地上，不省人事。潘先安衣褲全被擊爛，下身全黑，潘定安雙腳發黑，內褲被擊爛。經搶救，20多分鍾後潘定安從昏迷中醒來，脫離了生命危險，潘先安未能救活。