第一次做班主任，心裏忐忑不安怎麼辦
——邁好第一步是關鍵
小王師範大學畢業後從事教學工作，第一年就做了任教學校高一（1）班的班主任，在上任前夕，他曾這樣吐露心跡：
很快就要做班主任了，心裏確實比較緊張。盡管在做這天下最小的“主任”領導之前，已經對這個工作設想了很多次，在心裏已預演了無數遍，但是真的要做了，心裏還是沒有底。不知道究竟要做些什麼，不知道如何使自己美好的願望變成現實。學生還沒有來的時候，盼望學生早點來；學生來了，所有的事情又毫無頭緒。怎麼辦？
向老教師請教嗎？資深的老班主任，雖然沒有笑你幼稚，卻安慰你說，不要急嘛，反正就是那麼一回事。至於究竟是哪一回事，嘿嘿，靠你自己領會了。與其說這是一種安慰，還不如說是一種揶揄。沒有辦法了，就隻有找本書來看看了，最好是班主任工作方麵的。可是辛辛苦苦查找了一個晚上的書，淨是些大道理，沒有具體操作實例，我的心裏真是忐忑不安啊……
不要以為這隻是“個案”，其實大部分教師在初次擔任班主任時，都或多或少有諸如案例的小王老師這樣的心態，這當然也是一種正常的心態，無可厚非。
沒有誰天生就會當班主任，經驗是靠日複一日、年複一年地積累起來的。俗話說，萬事開頭難，走好第一步是很關鍵的。綜合許多優秀班主任的成功經驗，我們認為，初次做班主任，工作沒有頭緒時，應先把一些常規工作做好。常規之所以成為常規，就在於新任班主任按照它操作之後，班級工作能夠很快走上正軌。下麵幾個常規工作思路可以給班主任們一些啟示。
1．一日工作常規
班主任每天應按學生到校時間提前到校，並按學生一日常規嚴格管理和訓練，晨讀、課間操、體育活動等環節，班主任必須參加。對新交接的班級，班主任還要“跟班”，尤其要加強課間、自習課等環節的巡視，逐步培養良好班風。
下麵是一些優秀班主任在工作中積累起來的關於學生日常學習、生活的一日常規，新班主任可以參照製定自己班級的一日常規，然後交給學生執行。在學生執行的過程中，班主任隻負責引導和監督就可以了，這些一日常規，對於培養學生積極向上的人格很有幫助，可以協調學生與周圍環境的關係，創建一個好的發展空間。
①每天起來，讓自己的臉上充滿陽光般燦爛的笑容，然後用自信的語氣對自己說一聲：“今天又是一個很好的開始！”讓自信與喜悅充溢自己的心靈。
②搞好個人衛生，把自己的床上用品和洗漱用品擺放整齊。不管是男士還是女士，梳理一下自己的頭發（有頭部保健功能），給自己梳一個積極向上的發型。
③做一個積極處世的人，主動跟遇見的第一個人打招呼，不管認識不認識，問候一聲“早上好”，把你的喜悅和快樂傳遞給別人。
④幫助父母做一次家務勞動，比如把早餐端到餐桌上，給每一個家庭成員盛一次早飯。
⑤選擇一個晨練項目，跑步、做操、打球或者步行上班都可以，注意至少鍛煉15分鍾。
⑥告訴長輩，“我愛你們”，或者給他們送一句祝福的話。
⑦給自己擬訂一天的計劃，按照步驟執行，並在心裏或紙上列好清單，清理好自己一天要帶的書籍和作業本。
⑧入校的時候，主動向老師和同學問好，並虛心接受各種檢查。
⑨高效地利用時間，在規定的時間內完成工作任務。如果不能夠按時完成，做一次自省。
⑩閱讀一張報紙，或者閱讀一篇課外文章。
虛心配合各種管理人員，以積極的態度做好自己分內之事。出操迅速，勞動積極，活動投入。
每天抽時間開心地笑一次，並把它當作必做的心理調整作業完成。
檢查一下自己的生物鍾是否紊亂，如果打亂了自己的生物鍾，想辦法盡快調整恢複好。
開展自我競賽，不斷超越自己，增強效率感。晚上統計一下自己一天說了多少閑話，做了多少閑事，費了多少閑思，製定出明天的改正措施。
每天要求值日班長在黑板左側寫一條新的格言。
主動為集體做一件事情，包括清理班級衛生、整理公共用品。
回家的時候，對父母或者其他的家庭成員問候一聲“辛苦了”，或者用其他方式表達你對他們的感謝。
認真寫一篇日記，把自己最真誠的感覺記錄下來。
2．周工作常規
每周一、班主任按時認真組織本班學生參加學校的升旗儀式，落實好值周、值日班長，指導專人填寫好班務日誌，圍繞一個中心開好班會。具體內容有：
①組織學生積極參加周一的升旗儀式，按照要求統一著裝。輪到自己班上值周時，安排好值周工作人員，團支部書記（或者少先隊大隊長）負責組織人員寫好國旗獻詞，具體落實到朗誦人、護旗手身上去。
②清查學校班級評估情況，研究具體改進措施，發揚長處，克服缺點。
③開展好班委會和團（隊）委會，單周班委會由班長主持，雙周團（隊）委會由團支書（少先隊中、大隊長）主持，班團（隊）會議主要研究班級管理和政治思想工作，民主討論班規執行和修訂情況。