何為崇高精神和境界？一位平凡的美國數學教師，用他那平時並不起眼的行為告訴我們什麼是一種偉大而不可摧的精神和境界。
他來自聖地亞哥，也許你可以說他不夠平凡，因為他擁有較高的學曆。我第一次與他相見時，對他並沒有太多的了解，反而感到他的英文發音讓我們很不適應。漸漸地，在與他溝通的每一節課中，逐漸讓我認識到他那崇高的一麵。他活潑的性格，積極樂觀的人生態度和做事認真、有耐心，有偉大的責任心，無不讓我欽佩。他又擁有堅持不懈的做人原則。這何嚐不是一種崇高的精神和 境界？
每一次在精彩的數學課開始之前，他的臉上都會帶著真誠的笑容向我們問好。盡管作為中國人的我們有時會感到不習慣，但是從那真誠的眼光中看得出他的樂觀以及對我們的尊重，他將這種精神傳遞給每一個人。我沒有資格去評價他寫的板書是整齊還是潦草，至少對我來說，有些單詞中的字母是不易被看清和理解的。不管怎樣，每當有同學提出對某個詞無法看清或無法理解時，他總會將那個單詞放大且工整地再寫一遍，有時還會帶著大家朗讀一遍，並且鼓勵我們踴躍提出問題。這就是一種認真、耐心的態度。
如果上中國老師的課，考試成績出來時，老師常會讓別的同學將那些試卷發下去。不是嗎？這樣一來，你的成績就公開了。這對於那些肯學但成績並不突出的同學來說無疑是一種打擊，畢竟人人都有自尊心。而他呢，即使在對全班同學的姓名並不了解的情況下仍然會將試卷親手交到本人的手中。這體現出他偉大的責任心以及對每一位同學隱私的尊重。
這位看似平凡的美國數學教師，用他那日常看來並不起眼的行為、作風，清晰地告訴我們每一個人，什麼是一種偉大崇高的精神與境界。這豈不也是一種無形的教育？
不用把學習的目光投向遠大的名人，弄得遙不可及，虛張聲勢。在我們的身邊就有這樣的榜樣，為何不學？