4．對品德的培養，同樣不能疏忽
不論學什麼，都必須經曆一個過程，不應過分追求成才的速度。在培養孩子興趣的過程中，同時應注意其他方麵如性格、品德等的養成，訓練孩子的恒心和毅力，培養孩子虛心好學的品質及戒驕戒躁的品德。
5．多聽聽孩子的想法
很多父母對孩子的期望很高，認為培養孩子的目的就是為了成名成家，父母應該走出誤區，多聽一聽孩子的想法，從培養孩子的底蘊出發去培養興趣。比如音樂應是以音樂為手段，培養其心靈的美感，對音樂的興趣，欣賞的能力，陶冶其情感，激發智力和創造性，以發揮音樂活動對孩子身心兩方麵發展的特殊功能。學美術及其他技能也是如此。
幫助男孩朝著夢想自由奔跑
在社會競爭日益激烈的今天，父母無不希望自己的孩子出人頭地、功成名就。特別是隨著少年成名的孩子越來越多，在名利的誘惑下，越來越多的父母不惜花精力、金錢培養“天才”——上各種培訓班，學鋼琴、學書法、學畫畫……這些又加重了孩子本來就很繁重的學習任務。於是，不但男孩正常的休息時間都被剝奪掉，就連男孩心底的一絲夢想也被洗刷了幹淨。
然而，在這一連串的培訓攻擊下，父母卻全然不顧男孩的感受。如果這一切都是孩子自願、興趣使然的話，那也無可厚非，但問題是，很多孩子都是被父母所逼。歸根結底，是因為父母的虛榮心在作祟——自家孩子考了90分，別人的孩子考了100分，親朋好友麵前，自覺顏麵盡失；別人的孩子這也行，那也行，自家孩子總是矮人一頭，父母就會矮人一截，在人前難以抬頭，最後麵子丟了，自尊心沒了，火氣可就上來了。
雖然不能說所有的父母都是由於私心作祟，但來自社會各方麵給予父母的壓力，的確致使不冷靜的父母把火氣、把壓力轉嫁給了孩子，還要美其名曰地扯上一麵大旗：“為孩子將來打算”，這對孩子來說太不公平了。更有些父母，自己文化水平不高，指望孩子出人頭地，好揚眉吐氣。滿腔的希望、全部的賭注都押在了孩子身上，不容孩子出一點差錯，不管其智力如何，不管其興趣夢想為何，必須考上父母認為理想的大學。父母自己做不到的事卻要求孩子必須做到，對孩子來說要身負兩代人，甚至三代人的殷切期望，這沉重的負擔像山一樣重，壓得孩子喘不上氣來。
俗話說：“強扭的瓜不甜。”瓜熟蒂落，長熟了的瓜自然就會蒂落，而還不熟的瓜，瓜蒂很結實，不用力去扭斷它，瓜是下不來的，這種還沒熟透便被擺上貨架的瓜，即便是大個兒的，也是索然無味，根本就不會甜。
據媒體報道，由於近年來作文大賽獲獎者擁有被保送上大學的機會，很多父母在捷徑誘惑之下，為使孩子“一文成名”，鉚足了勁為孩子的作文加班加點地輔導和投資。父母期盼孩子成才自然是出於一片真愛，但操之過急，恐怕也會走向事物的反麵。成名的孩子雖不乏“天才少年”，但畢竟屬於個別現象。如果每一位父母都追風趕浪，推著孩子唯名以求，則未免有揠苗助長之嫌。最後揠苗不成，反倒犧牲了孩子原本天真爛漫幸福美好的夢想，其實父母就不如讓男孩釋放自己的個性，讓他在無憂無慮的遊戲與玩耍中、在歡聲笑語中朝著自己的夢想自由奔跑。
蔡誌忠是台灣著名的漫畫家。他小時候有一次和別的孩子一起玩，他父親把孩子們叫來親切地問：“你們長大後想做什麼呢？”一個孩子說：“我長大了要做大總統！”另一個說：“我想當警察！”而蔡誌忠卻對父親說：“我想畫招牌。”蔡誌忠的父親聽了蔡誌忠的話，並沒有因為他胸無大誌而不高興，隻是淡淡一笑。他後來對別人說，不管他要做什麼事情，隻要認真做就好。
蔡誌忠四五歲時，趁父親不在家，在房間的牆上畫了一個個小人，麵對自己的第一幅“漫畫”，蔡誌忠挺高興。但父親回來後看牆成了這個樣子很生氣，也揮起巴掌就追蔡誌忠，蔡誌忠早一溜煙跑了，但他心裏怕父親饒不了他。可是令蔡誌忠想不到的是，父親後來隻是罵了他幾句就放過了他，而且居然給他買了一塊小黑板和一些粉筆，蔡誌忠真是又驚又喜。從此，小黑板成了他藝術想象力馳騁的天地。
蔡誌忠進入彰化中學後沉浸在漫畫天地裏，結果成績一落千丈。如果是別的父親，一定會禁止蔡誌忠再畫了，但蔡誌忠的父親沒有這樣做，他雖然對孩子的成績很失望，但覺得畫畫不是什麼壞事，認真做也會出息。