原來，母鷹殘忍地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強，隻要在被折斷後仍能忍著劇痛不停地展翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈後的翅膀則似神話中的鳳凰一樣死後重生，將長得更加強健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個機會，它也就永遠與藍天無緣。
父母在教育男孩的過程中，應當注意避開教育的誤區，不要把凡是為男孩包辦就當成是愛孩子，更不要把男孩培養成隻知道聽從父母安排的“乖乖男”。要知道，父母的這種愛很容易變成獵人的惻隱之心，而折斷了男孩理想的翅膀。
第八洗耳恭聽
讓青春期男孩說出自己的建議和要求
父母要想培養出一個富有創造力又有主見的男孩，就要尊重他們的想法和意見，洗耳恭聽他們的大膽質疑。當然，對於青春期男孩提出來的建議和要求，父母不應該盲從也不應一律拒絕，要學會分辨著聽，對於那些合理的，要予以鼓勵，對於那些不合理的，要及時予以糾正。
鼓勵男孩大膽說出自己的想法
很多父母，在遇到孩子叛逆的表現時，都會搖頭歎氣，不知道孩子到底在想些什麼，不知道孩子為什麼不肯告訴父母內心的真實想法。
父母與子女的良好溝通，其重要性是毋庸置疑的。而鼓勵孩子主動說出內心的想法，是走向成功溝通的第一步。在成長的路上，孩子的很多想法都是很單純和幼稚的，所以很多父母在看到孩子略顯稚嫩的想法時，都沒耐心去傾聽，有時甚至打斷孩子的想法。不認真傾聽孩子講話，不讓孩子把話說完，是對孩子的不尊重。久而久之，孩子就不會將自己的想法告訴父母了。
男孩子到了青春期，隨著與自我意識相聯係的情緒情感和道德感的初步萌芽，孩子會因為受到別人嘲笑而感到不愉快，也會因為自己的行為符合了大人的要求而產生快樂的滿足感。而父母對待孩子的不正確的態度和語言，會使孩子產生心理陰影：小時候不敢說出自己的心裏話，長大後不敢麵對他人、麵對挫折，心靈易產生自卑等消極情緒，而且很難恢複。這種不良經驗會跟隨孩子一生，影響其今後對他人和對自己的看法，不利於孩子健康人格的形成。
一般而言，孩子敢把自己的感受、想法說出來，表示他與父母的關係是開放的，能自由交談而無所顧忌。如果父母為了維護自己的權威，板起麵孔強迫孩子按自己的指令做事，會損傷孩子的自尊心，引起孩子的不滿，使他們關閉自己的心靈，不願再與父母溝通。男孩本來是把媽媽作為朋友，樂於向媽媽傾訴內心的感受，結果卻屢屢遭到冷淡與拒絕，使他覺得自己不受重視，不受尊重。
著名心理學家皮亞傑認為，成人與孩子最本質的區別，就是孩子的思維與成人的思維存在質的不同。孩子有自己的思維習慣、方式、邏輯，當成人以自己的思維方法做出結論，而以自己的標準來訓斥孩子，這是不尊重孩子，扼殺孩子天性的愚蠢做法。
孩子敢於大膽表述自己的看法，是一種自信的表現，是一種能力的體現。父母鼓勵孩子主動說出內心的想法，可培養孩子的創造性。鼓勵孩子主動說出內心的想法，還可發展孩子獨立自主的意識，有益於孩子的健康成長。無論孩子的意見如何幼稚，父母都應認真傾聽，加以鼓勵。父母還可故意提出不同意見與孩子進行討論。當孩子反駁父母的意見時，父母應予以鼓勵。如果孩子的想法不對，父母可以認真地傾聽之後加以糾正。當然，在傾聽的過程中，即使孩子的想法很幼稚，也不要輕視或嘲笑他，而是應該認真傾聽，與孩子一起討論解決問題的辦法，讓孩子體會到關愛和溫馨。父母有了這種態度，青春期男孩才會對父母更加信任和尊重，才會願意將自己的想法告訴父母，同時，父母也有利於對他進行正確的引導，才能培養出具有創造性頭腦的孩子。
一名初中一年級小男孩在語文期中考試時，寫出自由命題作文《我和她的愛情》，這讓閱卷老師大為震驚。在寫作手法上，老師認為它主題鮮明，語句通順，但是主題思想存在嚴重問題。於是，老師叫來了男孩的家長。
父母讀完男孩的作文後，可以感覺到他對小女孩的真情流露。他對這個青梅竹馬的小女孩的確有著深厚的感情，因為從小一起長大，哪一天不在一起玩就會想念對方，這時深厚的友情，而不是男女之愛。但是，因為受到外界五花八門的信息刺激，這個小男孩才用“愛情”這個詞來形容他和小女孩之間的純潔友誼。
後來，父母與男孩做了深刻的溝通，在父母的真誠傾聽下，小男孩一臉坦然地回答了老師的問題，壓根不理解老師問話後麵隱含的意思，結果證實老師的擔憂隻不過是虛驚一場。