“裏普”小組先投書鎮政府,提出了一年的工作計劃,要求他們率先行動,給以幫助。經過兩周的研究之後,鎮長約翰·比爾表態同意。他帶領工作人員在居民和商人中調查,弄清楚了人們之所以不喜歡羅伊斯頓鎮,主要是因為建築物破舊,環境衛生差,市容沒有吸引力;商店裏貨物緊缺,品種不全,難以滿足顧客的需求。
五少年提出整修破舊房屋的要求一開頭就受阻,房主既不將其出售也不修理。直到多次勸說之後,才勉強同意賣掉。隨後,孩子們又動員鎮政府花錢把它們買下,修好之後再出售或租借。官員們采納了“裏普”小組的意見,使鎮上的破舊房屋和危險建築物陸續得到整修。
五少年還與舊汽車拆除公司聯係,建議搬走公園邊那堆有礙市容的破舊汽車。半個月後,那兒的路麵又恢複了寬敞整潔。從此以後,前來公園散步、遊玩或休憩的人又多了起來。“裏普”小組還向全校同學發出倡議,參加植樹種草栽花的活動。
經過一年的整頓,羅伊斯頓鎮終於舊貌換新顏,鎮政府和居民們衷心地感謝“裏普”小組的辛勤勞動。為了表彰艾麗斯·特裏老師和五少年“救活”一座城鎮的優異成績,美國政府把他們請到首都華盛頓,舉行了慶功大會,授予“內務部公共服務獎”。“裏普”小組的動人事跡不脛而走,傳為佳話。
案例二:
第一家兒童小銀行
佛羅裏達州邁阿密市費爾蔡爾德小學辦起了美國第一家兒童小銀行——“特威格勒特銀行”。開辦初期,孩子們為了籌集20000多美元的資金,向家長、教師、當地銀行的職員及顧客出售了麵值50美元的股票。小銀行設在校園裏,是一家名副其實的金融機構,接受儲戶存款,向用戶發放貸款。它一周上班兩天,每天1小時。學生們可以把自己的零用錢存進去,需要時能及時提取。小銀行在南邁阿密第一國家銀行有一個特別的賬戶,其存款全部記在上麵。所有的工作人員全部是小學生,最大的僅12歲。當地銀行給予了熱情扶持和幫助,在孩子們中間培養了23名骨幹,教他們學會了從數鈔票、記賬到保護銀行等全部有關的業務。“小銀行家”在畢業之前,會義不容辭地訓練比自己年幼的同學,以便小銀行“後繼有人”。
老師們高興地說,小銀行不但讓學生們熟悉了業務,而且懂得了怎樣去盡心盡責,對自己所做的事負責到底。銀行的負責人表示,凡是在“特威格勒特銀行”做過事的孩子,長大後可以優先在他們的銀行找到兼職工作。
案例三:
自己動手審理案件
在美國的得克薩斯州,長期以來一直實行青少年負責審判青少年犯罪案件的司法製度,全州共有“青少年自助法院”30餘所。規模最大的“青少年自助法院”設在福特沃思市,自1987年創建以來,審理的青少年被告有3000多名。它不僅審理12至18歲的被告,而且參與審理的法官、陪審員、檢察官、辯護律師和其他工作人員也由來自當地小學和中學的學生擔任。受案的範圍為開車違章、小偷小摸、未成年人酗酒等輕度犯罪行為,被告在16歲以下要由父母陪審。