二、準確把握高校學習型黨組織的基本特征
高校為了完成建設學習型黨組織這一戰略任務，必須首先弄清楚什麼是學習型組織。隻有這樣，才能搞清楚怎樣具體建設學習型組織。按照國際上比較公認的定義，學習型組織是“促進組織所有成員進行學習並有意識地自我轉變和適應環境的組織”。因此，學習型組織的關鍵在於其開放性、適應性、變革性、創新性。對於中國特色社會主義大學來說，學習型黨組織建設應當具有鮮明的時代性、突出的政治性和高度的創新性特征。
一是要始終堅持突出的政治性。培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人是中國大學的根本任務，堅持社會主義辦學方向，是我黨對高等教育發展和國家舉辦的高等學校提出的政治要求。高校建設學習型黨組織要按照黨的十七屆四中全會提出的建設學習型政黨的要求，堅持用中國特色社會主義理論體係和社會主義核心價值體係武裝教職員工，進一步增強廣大教職工堅持中國特色社會主義道路、理論體係的自覺性和堅定性，引導廣大教職工自覺踐行社會主義榮辱觀，培養高尚道德情操，養成“愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的優良師德師風。
二是要始終堅持鮮明的時代性。學習型組織的要義在於其對劇烈變革的外部環境的高度適應性。學習型組織建設之所以受到廣泛重視，是因為信息化、經濟全球化和高科技的發展，帶來知識的迅速更新和社會各個方麵的急速變化，使得每個人都必須不斷學習，每個組織以及整個社會都必須加強知識的學習、研討和共享。因此學習型組織理念的時代特征非常鮮明。高校建設學習型黨組織，要具有強烈的時代意識和寬闊的世界眼光，通過學習準確把握時代發展大勢和改革發展實際，用時代發展要求審視和反思自己，以改革創新精神提高和完善自己，努力掌握教學、科研、管理和服務的新思想、新知識和新經驗，促進人才培養質量、科學研究和服務社會能力、管理服務水平的切實提高。
三是要始終堅持高度的創新性。新時期不斷出現新問題，而新的問題需要用新的方法來認識、來解決。高校建設學習型黨組織要圍繞問題來研究，通過研究帶動學習，通過學習推動創新。要切實按照“富有創新精神”的要求，堅持學用結合、學以致用，以改革發展穩定中的實際問題和我們正在做的事情為中心，著眼於對實際問題的思考，著眼於新的實踐和新的發展，研究新情況，解決新問題。要在建設學習型黨組織的過程中和整個學習之中的，鼓勵在學習方式、研討方式上創新探索，在學習、研討過程中尊重每一個人創新的積極性和創新成果，促進每個人通過學習不斷自我更新，不斷突破舊思維、舊框框的束縛，“不斷解放思想換腦筋”，促使創新人才和學術大師不斷湧現，創新智慧和創新成果競相迸發。
三、紮實推進高校學習型黨組織建設
高校建設學習型黨組織是一個富有挑戰的重大課題，是一個複雜的係統工程，不是一朝一夕之事。必須常懷危機意識和和憂患意識，積極探索，常抓不懈，持之以恒，在推進黨員幹部學習活動的科學化、規範化、製度化上下功夫。
一是高校建設學習型黨組織要有目的意識，大力弘揚理論聯係實際的馬克思主義學風，著力提高理論素養和解決實際問題的能力。學習的目的在於應用，建設學習型黨組織是為了解決問題。圍繞問題來研究，通過研究帶動學習，通過學習推動創新，是學習型黨組織的宗旨。高校建設學習型黨組織必須堅持學用結合、學以致用，以改革發展穩定中的實際問題和我們正在做的事情為中心，著眼於對實際問題的思考，著眼於新的實踐和新的發展，研究新情況，解決新問題。黨員領導幹部要帶頭發揚理論聯係實際的學風，自覺把學習理論同研究解決師生員工最關心最直接最現實的利益問題、本單位改革發展穩定的重大問題、黨的建設突出問題相結合，增強工作的原則性、係統性、預見性、創造性。廣大教職工要有“本領恐慌”意識，圍繞事業發展要求和本職崗位要求，通過學習切實提高自己的學識、眼界、能力，使學習的過程成為促進自身素質和業務工作實現新的更大發展的過程。