黨的十七屆四中全會《決定》提出"建設馬克思主義學習型政黨"的新要求，這是在新形勢下加強學習型黨組織建設，提高整個黨組織以及黨員創新能力的重要舉措。
一、建設學習型黨組織必須明確學習目的
理想信念是思想和行動的"總開關"。學習的目的，首先要切實解決好馬克思主義理想信念的堅定性問題。掌握馬克思主義普遍真理，樹立馬克思主義堅定信念，為共產主義奮鬥終生，這是我們共產黨人學習的最終目的。隻有明確學習目的，才能極大地提高我們建設學習型黨組織的自覺性和堅定性。執政黨隻有認真學習研究、科學分析形勢和任務，才有可能把當今世界上最先進、最能反映時代要求和人民願望的先進思想和實踐經驗，體現在自己的綱領、路線、方針、政策中來，才能更好地為民執政。
二、建設學習型黨組織必須精選學習內容
新時期需要學習的內容和掌握的東西很多，我們既要抓住學習重點，又要注意拓展學習領域，要按照黨的十七屆四中全會的部署，把推進馬克思主義中國化時代化大眾化、用中國特色社會主義理論體係武裝全黨、深入學習實踐科學發展觀、開展社會主義核心價值體係學習教育、學習掌握現代化建設所必備的各方麵知識、學習總結實踐中的成功經驗等任務作為重要著力點突出抓好。在學習中既要大力提高黨員幹部的理論素養，使他們真正掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，不斷增強科學精神和創新精神，敢於和善於創造性地開展工作，又要著眼做好本職工作，學習黨的路線方針政策和國家的法律法規，學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方麵知識，學習與崗位職責相關的新知識、新技能，努力成為本領域、本行業的行家裏手。
三、建設學習型黨組織必須端正學習態度
當前，黨內的學習風氣和學習情況總體是好的，多數黨員幹部的學習自覺性比較高，各級黨組織在組織黨員學習方麵取得了很大的成績。同時，我們必須清醒地看到，一些黨員幹部和黨組織的學習狀況確實不容樂觀。有些黨員幹部不思進取、碌碌無為，不願學；有些黨員幹部熱衷應酬、忙於事務，不勤學；有些黨員幹部裝點門麵、走走形式，不真學；有些黨員幹部心浮氣躁、淺嚐輒止，不深學；有些黨員幹部食而不化、學用脫節，不善學。這些問題的存在，是與建設馬克思主義學習型政黨的要求相背離的，需要認真加以解決。其實，對於每一個黨組織和每一個共產黨員來講，學習是現實的需要、時代的召喚，不學習，就不會有提高，就要被淘汰，獲取知識、提高才能、克服缺點、完善自我是每個共產黨員的責任。
四、建設學習型黨組織必須注重學習方法
在學習方法上，要從注重聯係黨和國家的發展要求來進行，聯係自身世界觀和人生觀的改造來進行，聯係更好地為最廣大人民謀利益來進行，既要向書本學習，又要向實踐學習、向群眾學習，避免學用脫節、學非所用，"讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習"，既要避免本本主義，又要擺脫經驗主義，實現理論知識同本地本單位工作實際的有效對接。通過學習，不僅在總結成功經驗中獲得提高，而且在汲取失敗的教訓中獲得進步。學習要注重思考，養成邊學習邊思考的習慣，善於帶著問題學習、結合實際工作學習，通過對問題的思考進一步深化對知識的理解，養成勤奮學習和深入思考的習慣，以強烈的求知欲和積極的進取精神，學有所得。要從自身實際出發，努力改進學習方法，不斷提高學習的效率和質量，不斷優化知識結構，提高綜合素質，在黨內形成比學習、比勤奮的良好風氣，以良好的黨內學習風氣激發全民的學習熱情。
（原載於《寧夏日報》2010年3月3日）