畢業幫·做計劃
1.搜集記事作文的標題，擬寫10個以上的標題。（1～4周）
2.圍繞那些標題搜集、查閱資料，分析當今社會存在的現象、觀點，提出自己的觀點，並用文字寫下來。（3～4周）
3.閱讀精彩的議論文，並圍繞中心論點擬出相應的分論點。（2～3周）
4.寫一篇完整的議論文。（2～3周）
5.摘抄相關的事例、名言、精彩的議論文段落，搜集相應的議論文開頭、結尾、論證技巧。（2～3周）
6.閱讀精彩的議論文，仿寫四種以上的開頭。（2～3周）
7.閱讀精彩的議論文，仿寫四種以上的結尾。（2～3周）
8.選擇好合適的寫作框架，進行說理的練習。寫四段以上的練筆。（3～4周）
畢業幫·幫手段
幫主有話說
小妮子@you：許多考生在寫議論文的時候，總是感覺無從下筆，也不知道怎樣展開文章內容。不用著急，這一次，我們要教你寫一篇漂亮的議論文。你可能要問了，又吹牛吧？！嗬嗬，我們可沒有吹牛哦！幫助大家攻克寫作難題，是我們“畢業幫”的任務呢！好了，閑話少說，我們進入正題吧！
葉聖陶說：“思想是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是決不亂走的。”有些學生看到議論文的題目就慌了神，提筆“亂走”，當然寫不出好的文章。要寫好一篇議論文，首先要確定一個中心，表明自己的看法態度，然後想好分論點，想想準備從哪幾個角度或側麵行文。除此之外，平時還要積累一些例子或者名人名言，寫議論文的時候，根據需要添加，讓論點更有說服力。
提煉出中心，列出說服力強的論據，有理有據地進行論證，這是將議論文寫好的關鍵。
怎麼，你還是不太相信？我們一起來看看“幫你查不足”，看看你寫議論文的時候有沒有犯相應的毛病吧！
幫你查不足
1.開頭顯得比較隨意，沒有力量。
2.不知道怎麼開頭。
3.所選的材料顯得過於平常，沒有新意。
4.論點太多太散，文章顯得中心不夠突出。
5.語言平淡枯燥，讓人昏昏欲睡。
這些都是議論文寫作中最容易出現的問題啊！我也來補充一些，大家來看看自己在寫議論文的時候有沒有犯這樣的毛病。
——米米拉@you
1.觀點模糊不清，作者的態度模棱兩可。
2.結構顯得有些淩亂，文章邏輯不夠嚴謹。
3.內容雜亂無章，段與段之間過渡不自然。
4.文中經常出現高調官腔，空話大話連篇，讓人生厭。
5.例子和觀點不吻合，無法證明觀點。
究竟該怎樣解決這些問題呢？同學們一定很想知道吧？好了，我們一起來看看“幫你解難題”和“幫你出妙招”吧！
——馬賽克@you
幫你解難題
究竟該怎樣解決遇到的問題，這是大家都關心的。現在，讓我們一起看看開頭的問題吧！
沒有思考，沒有審題，目標方向不明確，開頭廢話一大堆，幾百字的文章，寫到一半還不見作者的觀點，這是議論文的常見病。針對這個問題，我們可以采用“一句話開頭法”迅速解決。什麼叫做“一句話開頭法”呢？就是當你寫議論文的時候，讓自己用一句話開頭。既然隻用一句話，那就一定要考慮明確，用精練的語言亮出觀點，促使自己對思考的內容進行篩選，有利於盡早進行議論。
在寫議論文的時候，一定要搭好架子，確定好中心論點和分論點。中心論點一般放在第一段的末尾，如果句子比較長，可以單獨放一段。分論點的語言要精練，一般控製在十五個字左右。一篇議論文至少有兩個分論點，最好有三到四個。分論點的句子結構要一致，使中間幾段構成排比。分論點的表述要盡量緊扣話題的關鍵字眼，以保證每一段都扣題。
選用論據的時候，盡量選用典型、鮮活的論據；論證的時候，要恰當使用道理論證、舉例論證、比喻論證和對比論證等多種論證方法。
——小妮子@you
幫你出妙招
1.舉例精當，事實說話。
我們舉例子的時候，不能把個人特有的經曆當做眾所周知的事情。每個人都有自己的獨特經曆，都有自己的閱讀積累，所以我們舉例時，就不能想當然地認為自己知道的東西別人一定知道，而要舉那些大家都知道的，耳熟能詳的例子。比如曆史故事，名人名言，這樣大家一看就明白文章講的是什麼意思，也更有說服力。
這一招，是幫你解決文章內容冗雜、條理不清、缺乏說服力等問題的。
——葉冰倫@you
2.鑄煉語言，不說廢話。
議論文語言先求平實，但如果文中觀點是淺顯的或盡人皆知的，這時候的“平實”就有可能變成“寡淡無味”。記住哦，用樸素的語言宣傳一個樸素的真理固然很好，但能用精彩的語言宣傳一個樸素的真理將更有說服力和感染力。所以，我們在寫議論文的時候，一定要鑄煉自己的語言。我們可以使用比喻、排比等修辭手法，或者使用反問句或排比句、設問句等特殊句式，讓文章更有氣勢，也更有感染力。但我們不要就一點反複地強調，這樣會顯得囉唆，產生相反的效果。
這一招，是幫你解決語言囉唆、沒有感染力等問題的。
——米米拉@you
3.建立“寶庫”，適時啟用。
平時我們可以積累一些古典詩詞、名人名言，建立一個素材的“寶庫”，寫議論文的時候，適時運用到寫作中去。平時我們也可以刻意地去背一背，在我們的議論文中，如果出現幾句漂亮的詩詞、名言，不僅能極大地增添文章語言的魅力，增強文章的說服力，還能吸引老師的眼光呢！
這一招，是幫你解決文章沒有亮點、平淡無奇等問題的。
——馬賽克@you
畢業幫·優品彙
豈能“我喜歡”
錢誠
自習課時，一位同學一邊做作業一邊搖頭晃腦地哼著歌。他旁邊的同學勸他別這樣，誰料他竟把頭一抬，脖子一扭，瞪著他那雙本來就不大的眼睛，理直氣壯地來了一句：“我喜歡！”現在就是有些人把“我喜歡”作為口頭禪，意思是我愛這麼做，別人管不著。
幫你學技法
貓小白@you：列舉日常生活中的現象，引出論題。由日常生活寫起，並從中提煉出相應的現象，表達自己的觀點，這種寫法讓讀者感覺非常親切。
我們都是生活在社會大家庭中的一員，做任何事都不能為所欲為，我行我素，而應該以社會道德和法律法規為準則。或許部分同學認為“我喜歡”就是所謂的“個性解放”，就是不顧他人的想法，其實真正意義上的個性解放絕對不是“我喜歡”。個人是社會中的一分子，“我”與周圍的人必然是互相製約的，所以，“我喜歡”和“個性解放”都隻是相對而言的，絕不是妨礙別人、放任自己的那種“解放”，也不是不顧他人感受的那種“我喜歡”。
一句“我喜歡”，把迎麵而來的指責和批評全都擋了回去，這其實是不辨事理的蠻橫表現。僅憑自己的那一丁點兒喜好就隨心所欲，以至打擾了別人，這是很不應該的。聽不進別人意見的行為也是有損自己形象的，何苦為之呢？古人說“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，我們怎能隻顧個人之樂而不顧他人之憂呢？
先人曾用“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理來教育我們。有一位哲人也說過：“從某種意義上來說，我們都是殘疾人。”這也說明，我們每個人身上都有缺點或錯誤，這都是正常的，重要的是我們應該勇於承認錯誤，善於改正錯誤。
我們不應該因為“我喜歡”就為所欲為，更不應該用“我喜歡”這個“擋箭牌”來抵製他人正確的、善意的批評。我們在做某些事、說某些話的時候，應該顧及周圍人的感受。僅僅“我喜歡”是不夠的，要“大家喜歡”才好。
幫你學技法
米米拉@you：引用先人和哲人的話語，增強文章說服力。論證的時候，引用一些先人和哲人的話語，這樣能使論證顯得更有力。
幫你學鑒賞
作者有一雙善於觀察生活的眼睛，還有一顆敏感的心。他從日常生活中取材，由自己身邊的點滴小事說起，針對一句簡單的“我喜歡”大發議論。作者並不是簡單地對這個現象進行駁斥，而是分析了相應的心理因素，分析了現象背後隱藏的問題。並且，作者分析問題的時候不僅顧及了個人，還兼顧到他人和社會，分析全麵，讓人信服。
做一個有骨氣的人
塵泥
幫你學技法
葉冰倫@you：從反麵舉例，引出論題。要論證一個論點，卻從反麵引出論題，這種開頭方式非常新穎，值得我們學習。
我經常在大街小巷看到有人乞討，心裏很不是滋味。如果身體殘疾倒也罷了，可是相當一部分人四肢健全，有的甚至長得比常人還強壯。從表麵上看，他們乞討的原因是懶惰，實質上是缺乏做人的骨氣。
首先，做一個有骨氣的人，要能自食其力。因為隻有自食其力，才能不食“嗟來之食”，才能“硬氣”起來。魯迅小說《孔乙己》中的孔乙己之所以被丁舉人打折了腿，以至於最終葬送了卿卿性命，就是因為他好吃懶做，不能自食其力。我國有句古話，叫“吃了人家的嘴短，拿了人家的手軟”，如果我們從反麵來解讀這句話的含義，那就是不吃、不拿人家的才顯得硬氣，才是有骨氣。
其次，做一個有骨氣的人，還要能保持人格的獨立。因為隻有保持人格的獨立，才能有自己的立場，才能不人雲亦雲，才能不趨炎附勢，才能不被人左右。那些低聲下氣、見風使舵、卑躬屈膝的人，是根本談不上有什麼骨氣的。契訶夫小說《變色龍》中的奧楚蔑洛夫就是一個典型的缺乏骨氣的人，因此，他隻能作為反麵教材來警醒他人，告訴讀者做一個有骨氣的人，才能受到別人的尊敬。
最後，做一個有骨氣的人，更要嚴於律己。當今社會，形形色色的誘惑不勝枚舉，特別是我們青少年，如果抵擋不住誘惑，就可能受製於人，從而聽命於人，失去了做人的骨氣。某地一個中學生，就是因為抵擋不住網吧的誘惑，整天泡在網吧，最後被壞人利用，失去了做人的骨氣，不但荒廢了學業，還使家人擔驚受怕。如今，隻要打開電視，翻開報紙，這樣的事情已屢見不鮮。這足見嚴於律己對於抵製各種不良誘惑，讓自己成為一個有骨氣的人的重要性。
幫你學技法
小妮子@you：分層論述，條理清晰。在論述的時候，若能分成幾個層次，文章結構將顯得十分緊湊。